沿岩小学201年秋季学期半期课改工作总结工作总结.docx
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1、 沿岩小学201*年秋季学期半期课改工作总结工作总结 沿岩小学201*年秋季学期半期课改工作总结工作总结 课改工作总结 尧龙山镇沿岩小学 我校的课改工作以中心校办公室生本四环为指导,一如既往的推动课程改革进程,全面深化和推动素养教育。连续转变教育教学理念,深化和改革适合新课程的教育教学模式,培育学生的自主学习和实践力量,合作探究力量不断推动新课程改革,深化学校特色建立,为全面提高我校教育教学质量和创立特色化学校效劳。 一、将课改治理和常规治理并轨,标准教学,夯实素养教育的根底 随着课改的不断深化,新课程背景下的课堂教学已经打破了原有的教学常规,新常规必需要处理好自主学习和自我约束、多元进展和学
2、会选择、张扬共性和敬重他人等多重关系。因此要以纲要和新课程为标准,在继承传统的、优秀的课堂的根底之上努力建立新的教学常规。因此本期我校课改的重点是:将课改向常规并轨。我们的教学治理也实现教学常规和课改两个治理的并轨,将课改治理作为常规治理,以扎实的学校教学常规治理来促进课改正程治理。 1、严格教学纪律。学校对教师教学常规的治理是严格而有序的,教师必需严格执行课程规划,坚决制止挤占和私自调课,以保证学生受教育的全面性;我们要求教师要提前做好教学预备,特殊是提前五分钟到教室,转换观念,做到教师等学生上课,而 不是学生等教师上课;课堂教学中教师必需敬重学生人格,杜绝体罚与变相体罚学生等。 2、逐步完
3、善常规治理,表达制度化、标准化与人性化、科学化的有机结合。实现课堂转型、师生角色转变及课程功能的转变,关键在于行之有效的教学常规治理。我加大检查催促的力度,把定期检查与随机检查结合起来。特殊加强对二次备课的检查工作,每月常规检查重点检查二次备课的状况,对未执行二次备课的教师照实上报,并纳入月考核。与教师的绩效工资挂钩。 3、加强了教学的过程性治理;首先是实行领导随堂听课。学校领导常常性深入一线课堂听课,实行每月不定时随堂课检查,保证每一个月每位教师的课有领导听、评,对于通过听随堂课发觉的问题,准时反应交换意见,帮忙和催促整改。这样就精确把握课改现状,了解我校新课程实践中的优势与存在的问题,与教
4、师保持严密联系,并在和谐友好的气氛下与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题,并提出一些建立性意见与建议,指导教师的教学,提高他们的业务力量,又促进常规到位。 二、开展校本教研 我校的教研活动以校本教研为核心,学校依据校情、师情和生情以及学情,成立了语数两个教研组,负责检查催促。各组组长在拟定规划的根底上严格按规划开展每月一次的教研活动,结合教师教学中的实际和遇到的问题开展讨论,每次教研活动做到了有规划,有目的,有内容,有效果,使校本教研的确起到了促 进教师专业进展,促进教师成长的作用。全体教师还仔细参与中心学校教研组活动,并能按时保质完成每次心得体会和论文,并准时将教研活动所得运用于实际的教学
5、工作之中,以促进教学业务素养的提高,提高教学质量。 三、存在的困惑 局部教师对生本四环熟悉还比拟浅薄,理解尚不透彻,因而消失了一些形式化的东西,对课改工作的进一步熟悉、实践、总结、提高有待于解决。 新课改消失新旧观念的碰撞,使我们的教师在实践中不断产生新问题和新困惑,全部这些需要我们广阔教师在今后的课改试验中不断探究、不断梳理。 课改中消失学生的学习状况呈两极分化日趋严峻的倾向,新课程学习中消失的学困生的学习更应当得到关注,教师对这一局部学生的辅导的科学化、有效性的讨论还应当进一步加强。 我们信任,只要循着新课程的理念作不懈的努力,我校课改试验的明天会更加绚烂!“百尺竿头,更进一步”,我们要不
6、断学习、探究,将新课程连续向前推动的无穷动力。在今后的课改实践中,我们将深化学校的课改工作治理,促进教师的专业成长和学校的持续快速进展。 201*年11月12日 扩展阅读:沿岩小学校201*年秋季学期半期学校工作总结 尧龙山镇沿岩小学学校工作总结 我校教师9人,全校学生115人,开设6个教学班。10个月来在上级教育部门的正确领导下,全面贯彻执行党的教育方针,坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学讨论和常规治理,深入实行改革,执行教育行政的各种准则,理论、规章、制度,加强教师队伍建立,调动全体教师、学生的积极性和高度热忱,发扬光大优良的校风、教风、学风,上下全都,团结协作,以仔细务实的工作作风,
7、加强教学讨论,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量,结合本校实际,现就以开展状况总结如下: 1至10以来,我校全体教师团结全都。上学期初,领导深入分析学校的教学状况,制订出各项工作规划,规章制度做到有章可循,心中有数。学校能指导教师制订出切合本班实际的班务规划,行之有效的班级工作规划,并热心帮忙、指导年轻教师工作,大胆进展了课堂教学尝试。全校教师业务力量及教学热心有所提高,教学风气等方面受到上级和周边村民群众的确定和好评。 学校领导有剧烈事业心和高度责任感,每天都是早到校、晚离校,学校校长凡事能主动与当地党政联系,常常向村委反映、汇报学校工作开展状况。学校也要求和组织教师家访,深入了解家长
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