湖南省专业教师培训个人总结.docx
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1、 湖南省专业教师培训个人总结 湖南省专业教师培训个人总结 计算机与数码产品修理专业培训心得:元卫斌 计算机与数码产品修理专业培训心得 :元卫斌 201*年7月到8月,湖南省开展了中等职业学校计算机与数码为品修理专业教师省级培训,作为一名一般的中职计算机教师,我有幸参与了此次培训活动深感荣幸。回忆这一个多月来的学习生活,心里感受颇多: 一、领导的关怀与重视,确保培训质量。 为了更好的组织好此次教师培训,省教育厅和株洲市湖南铁路科技职业技术学院的领导都特别重视。培训基地组织了盛大的开班仪式,开班仪式上,孔克文处长的发动报告就我国中等职业教育面临的新形式、问题及创新措施,为学员们作了具体的介绍,并殷
2、切地盼望大家通过培训,努力学习,能够成为省骨干教师学科带头人。在这里我们要感谢在暑期期间培训基地的教师,同时还要感谢省、市各级教育单位领导领导对我们培训的重视和支持,也感谢及教研员的多方协调,他们仔细规划安排调整本次培训的学习规划及学习内容,考核方法等。 有了领导的关怀和重视,我们没有理由不珍惜此次培训时机,仔细学习,进一步提高自身素养。 二、丰富的教学,拓宽视野: 为了让参训教师树立新的教育教学理念,深入了解和把握职业改革的方向和方法,拓宽教育视野,提高专业教育教学方法和课程开 计算机与数码产品修理专业培训心得:元卫斌 发力量,培训基地年轻有为的文冬林教师和李强教师给我们深入和透彻地讲解了新
3、的教学理论。 三、学高为师,身正为范 在这40天的培训中,让我最感折服的是培训基地领导和全部讲课教师剧烈的敬业精神,无论是基地领导的发动报告,还是讲课专家们的培训课及教师们活动等,他们都不顾天气的酷热,他们严格遵守授课时间,用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导,表现出了极强的事业心和责任感,这些天无不让我感到敬佩,并将时刻鞭策着我不断学习,不断进步。 三、专业课程丰富,理念新奇,教学一丝不苟: 本次计算机专业课程设丰富:有四大模块: 第一大模块就是专业教学力量模块主要有市场调研、工作任务分析和教学分析、专业课程设计和教学组织设计。 其次大模块就是专业核心力量主要有计算机硬件组装、系统软件配与
4、优化、主机检测与修理、笔记本电脑维护与保养。 第三大模块就是专业选修方向模块主要有常用外部设备检测与修理包括显示器常见故障检测与处理、扫描仪安装、常见故障处理及日常清洁维护、激光打印机安装、常见故障处理及日常维护、光盘刻录机安装、常见故障处理。 第四大模块就是顶岗实习主要有顶岗实习前期教育、计算机组装和修理岗位实习和故障调查与客户效劳岗位实习 计算机与数码产品修理专业培训心得:元卫斌 通过顶岗实习,我了解了教学与社会的严密联系,知道了教育与社会实践严密联系的重要性。从而为在日后的教学工作理论联系实际打下坚实的根底。 四、刻苦学习,收获颇丰。 通过45天培训教师仔细的讲解、不厌其烦的答疑,同班学
5、习的各校同行们激情四射的争论沟通,使我们真当有醍醐灌顶之感,收获颇丰。 这次培训班具有很强的教育性、针对性和制造性。十天的专业教学力量的培训使我真正熟悉到随着以计算机技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板在学校里就可进展教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和微机网络,还要深入企业单位了解企业真正地需求来开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息社会的新型教学模式来。教育不能停留在一支粉笔的传统的填压式教学上了,我们必需真正地实现启发式教学,使用现代工业化教学设备教学。从而而使我在理论水平上也有了明显的提高。使我们有了一个全
6、新的教学理念,开阔了我们的视野,对于我们是一次灵魂深处的震撼,获得了深刻的启迪。 通过21天的专业力量教学,使我学会了笔记本拆卸组装与修理;学会了windows7和linux安装、调试、配;学会了主板故障排解、硬盘数据恢复的方法;显示器故障诊断和排解方法;从而大大地提高了电脑专业技能。为日后教学打下坚实的根底。 计算机与数码产品修理专业培训心得:元卫斌 通过本阶段的培训,我们深深的体会到了计算机与数码产品修理专业在计算机学科中的重要地位。新的形势下,计算机教育应溶入先进的教学理念与最新的技术,致力于新学问技术在课堂上的有效应用,提高课堂教学效果。 当全部学员积极参加不顾往日的斯文,为了一个小小
7、的怀疑,名抒己见,争论甚至争辩。将人的本性、热忱、积极的一面显露时,就成了我心中永久的记忆,当取得成绩时,大家相互拥抱,握手时我突然明白什么是真正的团结友情,一朵孤芳自赏的花只是漂亮,一片相互依偎着而怒放的锦绣才绚烂。我们生活在一个集体里,唯有团队,才能为团队增光,为自己添彩,才能促成绚烂的锦绣。 顶岗实习,使我们明白了理论联系实际的重要性,使我们在日后的教学活动中关注削减了盲目性。 通过一个多月的培训学习生活,我们扩大了自己的教学学问、提升了教学理念,我们在专业教学力量、专业核心力量、外设修理力量、实践力量等方面有所收获,促进了我们自身专业学问的提高,为我们进一步学习搭建平台,从而为促进教育
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