河北省中小学教师素质提高全员培训学习总结.docx
《河北省中小学教师素质提高全员培训学习总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北省中小学教师素质提高全员培训学习总结.docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 河北省中小学教师素质提高全员培训学习总结 河北省中小学教师素养提高全员培训学习总结 网络培训学习总结 从9月份开头,我们接到通知,注册参与了“河北省中小学教师素养提高全员培训”。从今,开头了一段让人印象深刻的学习生活。 一、坎坷培训路: 从一开头,我就感觉到这次培训的不同以往。不知道是由于培训网站搭建不够完善的缘由,还是由于同时培训的人员太多的原因,网站总不能顺当翻开。注册用户之后,再想进入学习,可就难了。记得那天,我上午、下午、晚上分别登录了十几次,却没有一次登录胜利的。看来,学习不勤奋不行,还得靠点儿“运气”。 好在一段时间之后,网络状况有所改善,我才顺当地开头学习。恰在这时,却传来了一
2、个令人哭笑不得的消息:作为参与了“英特尔将来教育”“微软助学培训”的我,完全可以不参与这次的全员提高培训。可我已经注册了,而且学习科目也已经学完了大半。真是“进亦难,退亦难”。后来,还是在同事的劝告下,打算连续参与培训。不管怎么说,也是一次提高的时机嘛! 进入12月份,工作一下子忙了起来,每天都有干不完的活儿。网络培训自然也被扔到了一边。谁知20号那天,学校里传来这样的消息:“核算成绩出来了。”爱人比拟心急,一打听,我只得了58分,其他的同事大局部都在80分以上。这下她急了,直埋怨我。我也不得不整理心情,连续完成培训了。 二、学习心得: 参与这次培训,经过系统的学习与论坛争论,以及作业与案例的
3、撰写,我从各方面,感觉到自己业务水平与教学力量的提高。详细表现在: (一)教学标准化: 始终以来,习惯了“上课就讲,下课就完”式信息技术教学的我,总是对于教学常规手段(如备课、听课等)颇不以为然。觉得不备课也能上课是一种本领,而且由于教的班多,学生状况不一,备课也没法做到有针对性,因材施教。所以,日常的备课、听课、作业批改等总不能准时完成。 而通过这次培训,我才发觉,备课、反思等教学常规流程,不仅是对上课有用,对于自己学问构造的梳理、教学力量的提高、学生学习兴趣的激发与引导,都有着极为重要的作用。因此,在以后的教学中,我将重视教学常规手段的运用,努力写好备课、反思,以促进自己教学工作的顺当开展
4、。 (二)手段多样化: 信息技术课,作为一门技术性课程,上课的根本模式就是边讲边练,教师示范,学生仿照。多年来,我也是始终这样做的。但在培训中,我和其他同事沟通,才最终明白,即使是技术类课程,也可以采纳多样化的教学手段。比方,可以开展打字竞赛、小组探究、课题研讨、作品制作与展现等活动,有效激发学生兴趣,促进教学效果。 (三)方法科学化: 教学方法要科学。这是每一位教师都耳熟能详的说法。可如何做到科学施教,却总有些摸不着头绪。通过这次培训,我进一步了解了如何使用科学的方法组织教学。比方,如何提问,如何留作业,如何激发学生兴趣等。我想,这些详细而科学的方法,必定在以后的教学工作中发挥重要作用。 (
5、四)资源系统化: 作为现代教育教学载体的信息技术课本身,需要且拥有大量的教学资源。比方,计算机、打印机、多媒体、电子教室、网络工具等。而这些资源的整合与系统化应用,也在这次培训得到表达。如何运用好我们拥有的这些资源,将其最大限度的整合成一个系统的育人环境,从而实现“环境育人、资源育人”,也对我们今后的信息技术教学提出了新的挑战。 三、培训后的反思: 虽然不知道,这次培训到什么时间才算完毕,但就已经完成的这些学习任务与作业来看,培训还是起到了促进教学、提高教师素养的良好效果的。我也盼望,以后能够组织更贴近教学实际、更具有指导意义和可操作性的培训活动,更进一步提高教师教学水平,推动教学改革的顺当进
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 河北省 中小学教师 素质 提高 全员 培训 学习 总结
限制150内