湖北启明星学校安陆王义贞花园小学教导处期中总结.docx

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1、 湖北启明星学校安陆王义贞花园小学教导处期中总结 湖北启明星学校安陆王义贞花园小学教育处期中总结 花园小学201*-201*学年度上学期期中考试总结 教师们同学们： 你们好！ 我们期中考试完毕已经有一个星期了，今日我们在学校集会，进行秋季运动会，这是一次大好时机，我们可以借此时机跟大家说一说期中考试的一些事情。此次期中考试我们同学们都已经知道了自己的成绩，考的怎么样，自己心里很清晰，想一想，假如你对自己的成绩满足，你会觉得很快乐，假如你对自己的成绩不满足，你的心里肯定不是味道，这就叫一分耕耘一分收获。是的，在上半学期，你是怎样对待学习的？你有没有仔细听讲，积极开动脑筋，按时完成作业，有没有不懂

2、就问，把学问弄懂吃透，这些都会影响你的成绩；期中考试前，教师们带着大家抓紧时间复习，我也在国旗下讲话给大家提了几点要求，你有没有仔细复习，把学的学问在考试前系统地加以整理，查漏补缺，融会贯穿，以削减遗忘带来的负面效果，使我们更简单解答考试题目。假如你的答复是：你仔细做了，你有可能取得好的成绩；假如你的答复是相反，你爱偷懒，学习马虎，不仔细听讲，不动脑思索，不按时完成作业，甚至不做作业，也根本没有好好复习，你肯定不会取得好成绩，即使你觉得自己考的还好，那只是瞎猫遇到只死老鼠。 在这次期中考试中我们个个班都有考试取得优异成绩的同学，他们是我们同学中的佼佼者，是我们艳羡的对象，我们夸奖的典范，待会我

3、们会给他们发奖。这些同学中，他们有的是把学习当成自己最大任务，一心一意搞学习，用心致志勤钻研的标兵；他们有的是勤于动脑，积极思索，把学问活学活用的典范，他们有的是不懂就问，打破沙锅问究竟，不把学问弄懂就决不罢休的难不倒;他们有一个共同的特点：喜爱学习，只有喜爱学习的同学才能取得好的成绩。我们学校有许多这样的典型，记得六年级曾有两个同学在家中为了搞懂一道数学题，竟想到用电话和同学争论沟通，把题目弄懂，这种精神就是不放弃学习上的任何难题，这种精神是值得我们学习的。在这次考试中，除了要表扬这样一些成绩优异的同学外，我们还要表扬一批成绩并非特殊好的一群特别的同学，他们最大的特点是进步大，进步快。这些同

4、学，学期初或许成绩很差，学习态度不端正，但是，他们能够准时熟悉到自己的问题，并快速的改正，学习成绩明显进步，对这样的同学我们固然会赐予表扬。因此我们盼望大家能够正确的熟悉自己，即 使自己以前并不精彩，但从现在开头努力学习，你也会成为同学学习和教师表扬的对象。同学们，以上这些同学能够取得可喜的成绩，获得巨大进步，除了他们自身很努力之外，还有一个很重要的缘由就是我们的教师们，我们的班主任们，也在为我们的进步辛勤的工作。我们常常看到一些教师，为了帮我们把学问弄懂，他们细心备课，绞尽脑汁上好课。在我们不懂时想方设法帮我们，在教师办公室里经常看到教师给我们补习的身影：我们没学懂时，他们找我们谈话沟通，循

5、循善诱，帮我们找到解决问题的方法；在我们一次次出错时，他们帮忙我们分析缘由，找出对策；当我们一次次出错时，他们虽然焦急，却从不放弃我们，鼓舞我们尽快赶上来。他们总盼望我们每个人都能成为学习的仆人，成为学习和生活上安康成长的人，成为对家庭、对社会有用的人。因此，通过这次期中考试，我们每个同学都应当在心底好好问一问自己，你在仔细学习吗？你有哪些做的好的地方，就该连续发扬，不断进步，有哪些不好的地方，就应当尽快改正。所以取得好成绩的同学切莫沾沾自喜，停滞不前，要知道：学习如逆水行舟，不进则退，山外有山，人外有人，你行别人可能更行，马虎大意不得；学习差的同学也不能灰心丧气，应当立志发愤，努力拼搏，迎头

6、赶上。本学期时间已经不多，从现在起，我们必需分秒必争，刻苦学习，向最仔细最勤奋的同学看齐，与最优秀最精彩的同学竞争，协作好每一位教师上好课，仔细作好每一科笔记，仔细对待每一次考试。不断提升自己的学习效率，争取期末考试取得优异的成绩。下面我们将要听到的是这次期中考试获奖的学生名单。 扩展阅读：明德小学启明星团队总结 201*年秋明德小学“启明星”团队总结 201*年8月下旬，红安县“启明星”规划启动。一学期以来，我们“启明星”团队积极响应省厅提出的“促进义务教育均衡进展”的要求，履职担责，合作共赢，热忱效劳，发挥思想引领，锐意进取，辐射带动的作用，快速融入了明德小学学校工作与生活。我们结合学校实

7、际，制订“启明星三年工作规划”，确立了“为师生幸福成长奠基”的办学目标。开创了明德小学教育工作的新局面。现将有关工作做如下总结。 一、状况简介 红安县觅儿寺镇明德小学是一所寄宿制完全小学，学校位于新型工业园区1号大路东侧。目前效劳区主要包括新型工业园区及周边三个村组。现有小学7个教学班，在校学生393人，幼儿园5个教学班，在校学生207人；教职员工32人，专任教师28人，其中拥有本科学历的教师5人，占16，小学高级教师14人，占44，市级骨干教师1名，占3。学校配有电子白板、微机室、电子备课室、体育劳技器材室、音乐室、美术室、网管中心，根本实现了班班信息化、数字化和网络化多媒体教学。学校图书室

8、藏书达10000余册，生均达40余本。 存在的问题：（1）学校年轻教师多，个人素养强，进展潜力大，但教学阅历缺乏，缺乏必要的学习和引导。（2）课堂教学中绝大多数教师偏重于学问与技能的传授，在进展学生思维、培育共性与创新力量的策略讨论上还有待加强。（3）学生的文明习惯养成需要进一步加强。 二、“启明星”团队工作分工状况 何福朝：主持学校全面工作。主管行政日常工作、后勤工作、校园建立工作、财务工作；主管支部工作，教职工政治思想工作、政治理论学习、共青团工作、校委会人员考核工作、教师人事工作。 汪立辉：任教二年级数学，协管教务处日常工作。主管教科室工作，负责试验课题的申报、立项、讨论及资料收集与整理

9、工作；教学资料收集整理工作；教材、教参及其它教学用品的发放工作。 吴拂晓：任教四年级数学，协管政教工作，组织开展丰富多彩的社会实践活动和德育活动。 黎君平：任教三年级数学，协管学校水电治理修理和财产治理工作，教师住房安置工作，绿化工作，参加基建修理等工程的验收结算工作。(钥匙治理工作) 三、开展的主要工作 为了搞好学校的各项工作，发挥启明星的引领作用。我们启明星团队主要 从制度引领、常规过程引领、教研引领、社团引领、政教引领等几个方面入手的。充分发挥四个人的特长和优势，参加了学校各方面的治理和教学工作。 （一）制度引领建章立制，建立标准科学的教学治理体系 “没有法规，不成方圆。”一个学校，没有

10、切实可行的规章制度，一切工作皆成空谈，因而我们启明星团队非常重视治理制度的建立和创新，非常注意汲取兄弟学校胜利的治理阅历，努力建立科学、高效、民主、标准的治理体系。依据校情，经全体教师争论通过，先后建立了明德小学教职工考核制度、明德小学教学常规治理条例、明德小学新课改实施方案、明德小学课堂教学评价方案等一系列教学常规治理制度。落实制度、思想统一是工作顺当开展的保障，学校形成了各项工作有据可查、有章可依的治理体系，初步具有自己独特的治理特色。 （二）常规过程治理引领标准教学流程，不断提高教学质量 教学过程的治理，是落实常规教学的关键，对于备课、上课、批改、辅导、考核等五大环节，我们启明星团队常抓

11、不懈。在实践中我们总结归纳出：备课是提高教学质量的前提，上课是提高教学质量的核心，作业批改是评价学习质量的手段。教务处的重要工作是检查落实，详实记载，各项数据都在学校绩效考核实施细则中进展量化打分。在过程引领中我们重点做好、做实“五抓”工作： 1.抓课前预备。教学形式肯定要效劳于教学目标。我校教师办公是以学科分组，有利于教师在日常教学中的沟通与研论。学校教务处首先仔细组建教科室组织机构，教科室负责教研组建立及教研活动的开展。在教研组的主持下，集体备课、同伴互助是做好课前预备的有效方式。 2.抓课堂教学授课水平。课堂教学是教学过程的中心环节，学校引导并要求教师要做到“三要”和“五技能”。三要：一

12、要多读；二要精讲；三要多练。五技能：导入技能、讲课技能、提高技能、完毕技能、板书技能。详细实施时处理好四个关系：“创新”与“双基”的关系；“教学手段”与“教学目标”的关系；“生动活泼”与“严格要求”的关系；“竞争”与“互助”的关系。为了进一步提高教师的课堂教学力量，学校还开展了“师徒结对”，“同伴互听”，领导“推门听课”等活动，值日教师每天不定时巡堂检查教师上课状况、学生课堂表现状况等，并仔细填写好校务日志。月末，对教师的课堂教学行为实行学生问卷和座谈的形式，进一步标准了教师的课堂教学行为，实现课堂教学的有效性。 3.抓作业布置和批改。学校要求教师作业布置和批改做到“三精”细心布置、细心批改、

13、细心小结。我校特殊强调教师的“温馨批语”，努力给学生供应宽松的心理环境，切实做到让学生在鼓舞中不断提高与成长。 4.抓好辅导工作。辅导工作是教师对学生因材施教的重要手段。在抓好课堂教学的同时，我校始终抓牢“培优补差”这项重要工作，确保教学质量整体提升。教育处牵头，教研组落实，学校做到了“培优”定时，“补差”随时，特殊强调对“学困生”的辅导要急躁而细致。与教育局同步，学校每学期定期进行全校参加的综合素养测试活动，其结果与教师的“绩效奖”挂钩。 5.抓教后评估。质量检测是教学环节的最终表达，便于准时发觉教学薄弱环节和存在的问题。考试完毕后，每位教师要针对试卷状况进展综合分析，并由教育处集中或教研组

14、长分组组织召开质量分析会，对于抽考不合格的学生，学校实行跟踪检测进展再次达标。 （三）教研引领提高教研水平，为高效课堂的建立强基 1.利用教研例会，促使教师教学力量的提高 为了让全体教师能适应新形势，我们四个启明星充分发挥自己学科特长的引领作用，我们以教研组为基地，在本学期持之以恒地进展了“高效课堂”的校本教研。我们学校把每周四确定为教研组活动例会时间，人人说，个个讲，组组写，全体学，把新思维、新理念的渗透与岗位练兵结合起来，把新标准、新要求的精华与日常工作融合起来。在教研例会活动中全面开展以“课堂教学达标”为核心的教师根本功训练与评比活动，要求人人要读“三书”（课标、教材、教参），讲“三课”

15、（入门、达标、示范）；练“五功”（说课、备课、听课、讲课、评课）活动，还开展了“一帮一、结对子”的活动。例如有的青年教师脑筋敏捷，但阅历缺乏，在课堂教学中活动多、方法多、气氛活，可是教学效益低，主题不突出。针对这一状况我们通过教研例会提出了向课堂40分钟要效益的主题讨论活动，强调教学形式肯定要效劳于教学目标，依据教学目标选择教学的策略与方法。通过教研例会，我校的年轻教师快速成长起来：青年教师刘丽在红安县“识字、写字”课教学比武中荣获一等奖、王寿敏在黄冈市电教论文评比中荣获一等奖。2.利用校际沟通，提高教研水平 只有不断沟通，才能不断提高。我们发挥启明星的桥梁作用，与县城兄弟学校开展手拉手活动，

16、搭建这个沟通平台，以此来提高年轻教师的教学教研水平。今年我校与红安二小开展了两次“高效课堂”的沟通活动。在沟通活动中，我们邀请二小的骨干教师到我校来上示范课，然后送我校的年轻教师到二小上熬炼。今年9月份，我们邀请将军城的音乐骨干教师黎秀玲到我校来指导我校的音乐课。在今年10月份，我校还通过教讨论室邀请列宁小学、红安二小等三所名校来沟通综合实践的研讨活动。通过校际沟通，探讨新课标，新课程的最新理念，使我们开阔了视野，增加了教学教研的活力，受益菲浅。在教研及系列沟通活动中，我们虽然地处红安县的最南部，却能与名校共舞，尽快地提高了教师的教学业务水平，提升了学校的办学水平。3.申请省级重点课题提高课堂

17、教学的有效性 针对我校课堂教学效益低，教法落后的状况。我们申请了省级重点课题小学有效教学策略的讨论，我们盼望通过这个课题的研讨，以点带面的提高全校的课堂教学水平，从而到达“高效课堂”的抱负境地。 （四）社团引领丰富课外生活，为学生的共性自由进展奠基 新课程理念明确指出课程要面对学生生活，应当以儿童的阅历和生活背景为根底，调动、保持和进展儿童的兴趣爱好，让学生学会生活和学会进展。为了培育学生的兴趣爱好，使每一位学生得到充分的进展。我们启明星团队提出组建学生社团，每周四下午，开展了以书法、绘画、舞蹈、科技、英语、手工、腰鼓、跆拳道等社团为特色的兴趣活动，学生100%的都参加了活动。（五）政教引领标

18、准学生的行为，促进自主治理的形成 我们启明星团队，在政教工作方面提出健全少先队的机构，促进学生自主治理的形成。在9月份少先队大队部进展了大队干部民主推选活动，成立了校园文明监视岗，健全了少先队组织机构。学校的卫生、学生的纪律、行为习惯和学习气氛都有了很大的转变，整个校园面貌焕然一新。从抓学生入学教育开头，标准学生的行为、卫生、学习习惯，值日领导、值周教师、学生会干部、跟班教师全程督导，从细节开头，标准了学生习惯。让学生自主治理，既熬炼了学生的治理力量，又充分发挥了学生的仆人翁精神。 四、存在的问题与缺乏 1、学校教师老龄化，学科教师不配套，教师素养提高缓慢。 2、“启明星”团队成员专业引领还不够大胆，工作力度有待进一步加大。课时较多，没有较充分时间教科研，引领带动力度不够。 3、加强城乡学生的沟通、学习、互动，让城乡孩子相互了解，共同学习，共同成进步步。 五、对今后工作建议 1.盼望上级教研部门，多供应学习和沟通的时机，为我们年轻教师的进展制造更宽广的平台。 2.盼望省、市教育主管部门，赐予“启明星”学校配套的建立专项资金扶持与帮忙。 3.准时宣传相关事迹，给我们信念和鼓舞。省、市评比先进，赐予团队表彰。 友情提示：本文中关于湖北启明星学校安陆王义贞花园小学教育处期中总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，湖北启明星学校安陆王义贞花园小学教育处期中总结：该篇文章建议您自主创作。