沪教版四年级数学知识点.docx

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1、 沪教版四年级数学知识点2023 乘法安排律 学问点： 1、 乘法安排律：两个数的和(或差)与一个数相乘，可以把两个加数(或被减数、减数)分别与这个数相乘，在把两个积相加(或相减)，结果不变。用字母表示数：(a+b)c=ac+bc或(a-b)c=ac-bc 补充学问点： 1、 式子的特点：式子的原算符号一般是、+(-)、的形式;在两个乘法式子中，有一个一样的因数;另为两个不同的因数之和(或之差)根本上是能凑成整十、整百、整千的数。 2、 10288、9915这类题的特点：两个数相乘，把其中一个比拟接近整十、整百、整千的数改写成整十、整百、整千与一个数的和(或差)，再应用乘法安排律可以使运算简便

2、。 （总结）：文为大家整理和共享的内容是四年级数学学问点：乘法安排律,怎么样，大家对学问点数学乘法安排律了解了多少呢? 四年级上册数学万以上数的读法学问点 一、根底学问： 1、个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿 2、个(一)，十百、千、万、十万、百万都是是计数单位 3、数位分级方法：从个位起，每四位为一级。 个级包括个位、十位、百位、千位，个级表示多少个“一”; 万级包括万位、十万位、百万位、千万位，万级表示多少个“万”; 亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位，亿级表示多少个“亿”。 4、十进制计数法： 两个计数单位间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 5、读数

3、的法则： (1)、读数的时候我们先把这个数按四位一级分级。 (2)、从高位读起，一级一级地读; (3)、读亿级或万级时，先按个级数的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字 (4)、每一级中间有一个0或连续几个0，都只读一个0;每一级末尾的0都不读。 6、多位数的写法法则: (1)把数分级 (2)从高位到低位，一级一级地往下写。 (3)哪一个数位上一个数也没有，就在哪一个数位上写0。 (4)写完后再读一读所写的数，检查是否正确。 7、万以上数的大小比拟方法： 数位不同时：数位多的数大。 数位一样时：先比拟左起第一位，数字大的那个数就大，假如左起第一位也一样，再比拟左起其次位 以此类推。 数的大

4、小比拟儿歌 两数比大小，先把位数看。 位数多的大，位数少的小。 位数一样时，就把高位瞧。 高位大的大，高位小的小。 高位一样时，依次往下找。 小学四年级数学上册统计学问点归纳 【学问点】： 1、统计图中1格表示不同单位量，要结合详细的状况来推断1个表示几个单位。数据大，每1格所表示的单位就多，数据小，每1格所表示的单位就小。 2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。 3、明确条形统计图的特点：直观、便利、便于观察。 4、制作条形统计图的方法：确定水平方向，标出工程;确定垂直方向代表的数量(一格代表的数量);依据数据的大小画出长度不同的直条;写出标题。 补充【学问点】：初步了解复式条形统计图，能够从中获得信息，并能答复相应的问题。 栽蒜苗(二)(折线统计图) 【学问点】： 1、折线统计图的特点：能猎取数据变化状况的信息，并进展简洁的猜测。 2、折线统计图的方法：在方格纸中，依据所给出的数据把点标出来，再用线将点连接起来，要顺次连接。 3、能够看出折线统计图所供应的信息，并答复相关的问题。 补充【学问点】： 1、条形统计图与折线统计图的不同：条形统计图用直条表示数量的多少，折线统计图用折线表示数量的增减变化状况。 2、初步了解复式折线统计图，能够从中获得相应的信息，答复提出的问题。