泉水教案简短泉水的教案(五篇).docx

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1、 泉水教案简短泉水的教案(五篇)精选泉水教案简短一 江西润田饮料股份有限公司是一家致力于生产经营自然饮料食品的公司。润田公司创立于19xx年，从地方性品牌到全国性品牌，逐年稳步进展， 以产品质量求市场，提倡“回归自然 ，关注安康”的绿色理念，着力打造润田安康、安全的品牌形象，在消费者中有特别好的口碑。润田矿泉水源自国家地质公园、国家森林公园明月山地下470米钻石级矿泉水源，企业在水源地设厂，经现代先进水处理技术直接取水灌装，在原有微量元素含量不变的同时，保证矿泉水清冽圆润、通透细腻的自然口感，保持了原始地质的自然秉赋。泉水中的硒、锶、偏硅酸三项指标均到达并优于国家饮用自然矿泉水标准。 一、市场

2、营销环境分析 1、宏观环境状况 胜利的公司能够熟悉到环境中尚未被满意的需要和趋势并能够作出反响以赢利。一个公司必需监测六种主要的因素：人文、经济、自然环境、技术、政治法律、社会文化因素。润田饮料公司作为马上入市的大公司，必需要明确自己的消费群体以及他们的需求。为此，要猜测市场的进展趋势以及消费者的消费倾向的进展，以市场为导向，生产适销对路的产品，以不断满意市场需求。 2、产品状况分析 现在矿泉水市场很大，几乎成为人们每天的必购品，同时国家对矿泉水的扶持力度也比拟大。 目前，在中国市场上，呈现出多品牌、多层次、容量大、变化快、市场竞争剧烈的态势。 3、竞争者分析 目前市场上矿泉水品牌繁多，康师傅

3、、哇哈哈、农夫山泉、乐百氏等品牌均称为润田强有力的竞争对手，而矿泉水的高端市场如依云、华润怡宝、昆仑山矿泉水、景田、达能益力也对润田的市场有肯定的威逼。要想完全垄断几乎是不行能的，只有寻求能够吸引消费者的诉求点才是翻开市场的大门光明之道。 4、消费者行为分析 消费者已形成购置饮用水的习惯，常常购置者占一局部，间或购置者占一局部，只有少数人从来都不购置，年龄构造明显偏轻。 消费者喝水固然会关注安康，对身体有没有不良的影响等等，但这都是根底，换句话说，市面上的水，能上市的大多在安全性上应当是没有问题的。接下来，消费者关注的不是喝水能保健和治疗什么疾病，而是主要用来解渴。 而消费者长期以来购置矿泉水

4、水不会超过2元/瓶，突然来个3元/瓶的水，无疑的形成了购置的心理“障碍”。会觉得很贵，加上没有一个很好的“理由”促成其购置，最终会转而购置其他品牌。 在满意消费者核心需求上，水的功能的差异是不大的。消费者并太关怀这个水里含有多少种微量元素，补充了多少人体所需的物质等等。从这个层面上说，水的差异化很难通过功能来诉求，而起作用的最好方法是品牌塑造和生活方式的宣传。 二、润田矿泉水的营销策略 1、目标市场选择和产品定位 润田一般矿泉水的目标受众就是一般的群众，而润田翠含硒矿泉水比一般水高出一大截，所以目标市场选择主要是针对那些特别关怀安康饮水且有肯定的消费力量的群体，这局部人主要是大公司的高管，小公

5、司的老板、时尚人群等等。从而以点带面影响辐射其他消费群体。 产品定位：出售水，同时出售自然、安康和文化，在新推出的润田翠自然 含硒矿泉水着重突出是含硒的安康水。 2、产品策略 矿泉水的核心产品一般都是为助消费者解渴，但其供应的形式产品和期望产品以及延长产品和潜在产品却各不一样，我觉得购置润田矿泉水时给我的其他的眼神产品就是它的广告语，滴滴润心田让我觉得很舒适，还没喝酒觉得很解渴。另外产品策略是整个营销组合策略的基石，润田公司应当熟悉现有产品、开发新产品、改良和完善产品性能，因而能顺当占据市场，也成为企业合理、顺当经营的根源和根底。 产品肯定要新奇、形成差异化，这对一个饮料新品来说至关重要。差异

6、化营销必需抓住细分消费群体的行为特征，运用差异化营销之略，以独特的概念和形式快速吸引消费者群体的留意，同时还可以降低顾客对产品价格的敏感程度，快速切入市场。而产品肯定可以是一种强大的“销售力气”，肯定是打动消费者，并稳定消费群体，引起回头购置的最关键的因素之一。 在翠自然含硒矿泉水这个新品牌推出之前，润田公司引进了梅高询问公司，准备有此产品将“销量”时代进入到“品牌”时代，“润田”将这个新产品作为企业战略转型依托的产品。在新产品市场开发操作过程中，“润田”就围绕几个问题去做，即谁来卖?卖给谁?在哪卖?卖什么?其次，新产品在开发过程中，“润田”就已将“润田.翠”矿泉水定位在高端消费人群，销售的不

7、再单单是一瓶水，一瓶解渴的水，更多的则是一瓶高品质、有档次、安康的水。 价格策略 润田公司将矿泉水的定位分为三类，即以五味泉为代表的高端矿泉水，以润田翠为代表的4-5支中档矿泉水，以及立足于地方性水源生产和销售的一般矿泉水。 市场上的几大品牌的价格策略不一，比方，娃哈哈每瓶1.5元，润田一般矿泉水的市场价一般是每瓶一元，这种低价战略，在与同类品牌竞争中，起到了重要作用。润田秉着薄利多销的原则，正是这个缘由，在全球金融风暴中，依旧得到了强势进展。在20xx年1-10月，销售额突破十亿，同比增产40%，这也使得润田获得更大的利润空间。 而新产品翠自然含硒矿泉水从四个方面考虑，首先要让消费者感到物有

8、所值，其次是相对竞争产品要有肯定的优势，再次是中间渠道要有利润空间，最终企业要有盈利。结合自身产品特点及各区域状况，省外348ml定价2元/瓶、588定价2.5元/瓶。 包装策略 润田矿泉水在产品包装上，润田主要以蓝色、绿色为主，表达出安康、亲近自然的特性宗旨。 分销渠道策略 分销渠道主要是通过多级经销商代理、连锁加盟、地区性买断、大型卖场铺货等方式。最主要是是在大型的卖场、连锁超市、便利店还有商业区的终端进展布点。 润田公司在江西建立了完善的分销网络和配送销售体系，市场销售网络健全，内部治理标准，各省会城市、地级市、80%以上的县及县级市设有经销商分销公司产品，在经销商街有很高的知名度。拥有

9、一支训练有素、执行力强的销售队伍，云集来自全国各地的精英人才。但是从全国市场来看，它还存在不少的缺乏，销售渠道还不少很畅通。 促销策略 夏季是矿泉水的销售旺季，这免不了很多公司的竞争。润田公司始终进展大事促销的策略，赞助大学校园的活动等，例如20xx年江西财经大学“润田”杯第四届广告节。在20xx长沙全国秋季糖酒会上，润田借此时机实行了一系列措施，推广自己的品牌，例如免费派水，散发印有“润田”的礼袋等现场活动来到达预期目的。还通过公益公关活动进展促销，如xx年向汶川伸出援手，很大的提升了润田的品牌形象。 润田矿泉水塑造安康饮水概念，像硒润田这样的偏高端的水，肯定要进展造势，而不是每个城市进展小

10、规模的活动，活动形式可以单一，但肯定要统一、联动，用安康阳光的形象面对群众，突出含硒水的核心竞争力，并进展硒矿泉水的新品类宣传。协作大型的商业区路演活动，提升品牌和产品的知名度。 精选泉水教案简短二 1、学会“罐”等8个生字，会写“股”等3个生字。 2、正确、流利地读好全文，品词赏句、积存语言。 3、初步感受泉水的“多、清、甜、美”的特点，初步体验泉水的欢快、急迫的心情。 课件一组:有关泉水流过地方（山上山腰水池山涧平地山坡果园山谷山下）的动态情景与相关文字的幻灯片及图片，一曲泉水丁冬的歌曲，生字卡片。 一、在情境创设中激发学习兴趣 1、激趣谈话:小朋友，生活中谁见过泉？（学生自由说话。） 2

11、、简介“泉水”：教师这里有几组“泉水”的生活照（播放泉水丁冬音乐）。教师随滚动的课件介绍泉水的照片。学生边听边思索用一个词来形容看到的泉水。 3、揭题并读好课题。 4、学习“泉”字。 设计意图：联系生活的目的是调遣学生学问库存中已有相关学问，激发其学习兴趣。运用课件直观介绍泉水是为下文想象说话铺路。 二、在整体感知中积存语感 （一)初读(大声地朗读）课文，自学生字新词 1、自由读读，画出自己遇到的生字。看看你自己能解决几个生字。教师预设了a、b、c，当学生学有困难之时随时调用。 2、沟通，反应。 （1）沟通自学的生字新词。预设a:用媒体呈现文本第一段情景，稳固3个生字（“哦、股、缝”）。预设b

12、:用图片识字。图片一为水罐、自然水塔，熟悉“罐、塔”；图片二为杜鹃，引出画眉鸟等；预设c:理解“悦耳”一词。（边读边想象与词语相关的情景。） 设计意图:识字正音是读通课文的根底，又是低段的重点。本环节的预设可以帮忙学生学习词语的方法，真正表达主导与主体的关系。 （二)二读(自由读通）全文，触摸语感 师:学词原来会这样有意思，那么我们把这些生字宝宝送回到句子中，会更有味道，赶快找到一段或几段读给同桌听，试试看，你确定行！ 1、检查课文。指名合作读好课文，教师相机点拨，正音。（推举朗读最好与需要帮忙的学生来参加初读这一环节。假如学生都能读通顺那就跳过这环节。） 预设一:第五段中读“漏”字的句子:“

13、画眉鸟在尽情地唱歌”中的“在”字，让学生比拟“在”字的作用。 预设二:第四段中读破句的句子的正确的读法:“泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地/喝水。”让学生感悟“大口大口”是个重复的词语，不能分开读，它是说明喝水的程度或状态。同时以此为契机进展词语积存，让学生说说类似的词语。（如:嫩黄嫩黄、碧绿碧绿、洁白洁白等重叠形式的词语。） 预设三:第六段中读“多”字的状况:他们相互商定:“大海里见！”“再见”与“见”两个词的区分！ 设计意图:教师不放过每一位学生，采纳不同方式帮忙、指导，引领学生把书读通，读好。关注读通课文这一环节等于关注学生的学问缺陷与理解的错位，同时培育了学生良好的阅读习惯。 （三

14、)三读(默读）课文，揣摩文路 1、小朋友们，默读时候不发出声，也就是在心底里读读，想想泉水到过几个地方？找到课文中句子并拿笔圈出来。想想:泉水来到这些地方干什么？ 沟通:师用课件出示句子:泉水来到_。 学生讲，教师板书。（水池、平地、果园、山谷）课件展现4句完整的句子，教师屡次变换形式引读这些句子。 2、练说:读好一句话与四句话。 （1）上述四个句子，我们可以用一句话来表达吗？（学生开火车练说。在练说中感悟“和”字的用法:泉水来到_，_，_和_。”） （2）用上“先，接着，然后，最终”等关联词说说课文的大意。（学生大面积地练说，帮忙学生在说中明白说话是有肯定挨次的。培育学生的概括力量。） 设计

15、意图:整体感知是重点品尝的根底。这个环节设计的目的是让学生放下书本仍能记得内容，为其次课时的精彩而蓄积力气。其二是搭建语言实践平台，理解简洁与详细的语言概念，提高学生的语言素养，培育学生良好的语感。 （四）再读课文，你会有更多的发觉。 1、预设一词：语的巧用。 师:细心的小朋友会发觉文中并不是用“来到”一个词，赶快读读课文，是怎样描写泉水到的地方的？跟谁说话？ 泉水流进山腰的水池。来吧，来吧！我的水许多许多，山上有一座自然水塔。 泉水流过山间的安静。照吧，照吧！我的水很清很清，像一面光明的大镜子。 泉水流到山坡的果园。喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。 泉水穿过悄悄

16、的山谷。唱吧，唱吧！我的琴声很美很美。正好为你悦耳的歌声伴奏。 2、预设二：词语的妙用。 （1）用视频让学生感受用词的精确性。（如:流进水池；穿过山谷。） （2）读好横线上的词组。 （3）文中像这类词组许多，找出来读读。（同桌互助互评。） 3、引读课文最终一段:难怪泉水“丁冬，丁冬”地在弹琴呢！唱着，蹦着，多么欢快的泉水啊！想一想，还可以说（)的泉水。(再次说话练习）设问:泉水为什么欢乐？我们来看看（出示动态课件。） 设计意图:“来到”与文中的“流进、流过、流到”的区分，用视频形象地展现了“流进水池”、“穿过山谷”的动态画面，让学生由此领悟用词精确。从预设一中学生学会细心，明白用词严谨，讲究方

17、法；从预设二中学生学会观赏，领悟不同词语表达同一个意图，文章就更加生动。 三、在潜心品读中体验欢乐之情 1、观看课件:请同学们边观赏课件边读课文第一段话。请你说说你想到什么？（教师视学生的感悟状况作出相应的点拨。） 2、沟通，反应。 预设一：品赏“冲”字。（力气大，颈头儿足，这里表达出泉水欢乐、急迫的心情。）多元解读，积淀语感。设问1:泉水是()地冲出来。学生可能说用劲地、不停地、高快乐兴地、笔直地、急迫地要求学生把自己想到的词语放进句子中读读悟悟。设问2:泉水这样冲出来，仿佛_。 预设二：想象“阳光绚烂的世界”。（可以用课文中词组说说，一句话或几句话都可以。） 3、朗读指导。一问一答，读出预

18、设中学生体验到的情感。 设计意图:让每个学生读后都有所感悟，而所悟又不尽一样。于是在读中感悟词语，在品赏中积存词语，在想象中激活思维，在理解中积淀情感，饱满了泉水乐于奉献的漂亮形象，培育了学生的想象思维力量与语言表达力量。 精选泉水教案简短三 1、会认8个字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的局部。 3、熟悉泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 1、重点：认字、写字、朗读课文。 2、难点：课文的感情朗读、局部背诵。体会奉献的快感。 自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。 投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝曲。 一、激情导趣。 我们

19、都知道在大地妈妈的怀抱里有沉睡着的笋宝宝，当得意的笋芽儿摆脱了大地的怀抱，看到这光明、漂亮的世界时，它快乐极了。桃花笑红了同学们，你可知道当安静山谷奏起悦耳的音乐的时候，那时泉水宝宝诞生了！（板书：泉水）一路上它又会看到什么呢？ 教师个案补充：看了课题，你想知道什么？ 如：泉水从哪里来？到哪里去？在路上观察了什么？听到了什么？ 把学生的问题写在黑板上。 二、初读课文，整体感知。 （一）学法指导：（投影出示） 1、标：标出自然段。 2、记：画诞生字、新词及不熟悉的字词，问一问，记一记。 3、画：画出自己喜爱的句子。 4、想：想象联想。 （二）争论 小组长检查自学状况，教师巡察。 小教师领读。 说

20、偏旁猜字。 编序号猜字。 识记生字，说说你用什么好方法记住生字。 出示文中生字的词语，学生自由读，用自己喜爱的颜色在文中圈出，再齐读。 扩词。 三、师生沟通。 1、抽读：开火车认读生字卡片（必需快速记准字音），举手抢答组词。 2、齐读：去拼音读（平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍） 3、读新词（投影出示）：泉水、瓦罐、自然、水塔、杜鹃花、打结、结果、悦耳、一股清泉 4、重点识字：（读不熟的字放到句子中记一记） 5、同桌互读，打五角星。 四、写字指导。 1、自主观看“我会写”中的字，说发觉：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。“结”是多音字。 2、重点范写以下几个字：股、脆：月字的制导，脆，右下不要

21、写成“巳”。鹃：左下是竖。 3、学生练笔。（播放古筝曲，教师环视指导） 4、展现沟通。 一、复习稳固。听写生字，用“结”组词。 二、朗读感悟。 （一）读 1、范读入境。（播放轻音乐、出示泉水图片） 学生边听边想：脱离课本，看图、倾听，就听到的内容绽开想象。 2、归纳：一路上泉水看到了谁？他们在干什么？为他们做了些什么？ （二）悟 1、总结归纳：（板书略） 2、读第1段。（感情基调：奇怪、欣喜、严厉） 3、自读23段。（争当泉水角色，排演课本剧） （a）排演过程中重点指导品读以下句子：“来吧，来吧！我的水许多许多，山上有一座自然水塔。”“来吧，来吧！我的水很清很清，像一面光明的大镜子。”“来吧，

22、来吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”“唱吧，唱吧！我的琴声正好为你悦耳的歌声伴奏。” （b）（听了泉水的话，你发觉泉水有怎样的特点？你喜爱泉水吗？为什么？） （c）配乐表演。感悟泉水的纯净无私、漂亮得意的心灵。 （d）配乐美读。（全班，再一次感悟） （e）说说：在我们生活中象泉水一样的人。你准备怎么做？ 4、学习第6、7段 “好多同伴”指什么？“他们相互问候”的“他们”指谁与谁？ 口语交际：他们是怎么问候的？怎么商定的？师生交际，生生交际 朗读指导。 读了最终一段，你有什么发觉？ 想象说话：丁冬，丁冬泉水还会流到哪？一路上它还会看到什么？说些什么？ 三、课外拓展： 丁冬，

23、丁冬泉水还会流到哪？一路上它还会看到什么？说些什么？ （想一想，写一写） 这是一篇精巧的美文，是训练学生语感的好素材，如何让学生通过读来领会清泉那无私奉献、乐于助人的高尚情？首先我从课题入手，让学生从课题中有所发觉，激发学生读的欲望，其次以学生的问题为线索，在精讲范段后，独立合作学习，提高学习的质量。再次抓住重点词的的品读，来加深学生的感悟，如：“来吧，来吧！”感慨号的读法，“许多许多”等，最让学生欢送的是口语交际，通过交际互动加深了学生对无私奉献的体会和感悟，使他们的心中不知不觉得涌起像清泉一样的爱心，感受阅读的乐趣。 精选泉水教案简短四 班会目标： 1、提高安全意识，使学生情愿自觉去学习溺

24、水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。 3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。 4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。 班会重点： 学习溺水安全的根本学问，培育有关防范力。 班会过程： 一、谈话导入 每个人都有资格享受开心的生命，但生命的遭受往往是意想不到的。然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永久枯竭。人的生命只有一次，生命是多么宝贵!是的，没有比生命更珍贵的东西了。安全的重要，不是靠说的，我们应当吸取教训。没错，每当盛夏降临之际，溺水事故就会频频发生，

25、一条条鲜活的生命就这样过早夭折，给一个个家庭带来巨大的精神损害和无法弥补的损失。可尽管如此，类似的悲剧还是一次又一次地上演。 二、活动设计：讲解近年来全国学生溺水大事实例 (1)中新网4月6日电汕头市政府应急治理办公室5日晚间在其官方微博公布通告称，5日下午，汕头潮阳区金灶镇新林水库发生一起7人溺水死亡的意外事故。事故起因是1名小孩清明节扫墓后到水库洗手失足落水，其父母，兄弟姐妹和亲戚等7人接连下水救援，由于不识水性，相继溺水身亡。目前七人尸体已被打捞起来。以下是通报全文：4月5日下午，广东汕头潮阳区公安机关接群众报警称金灶镇新林水库有群众溺水，需要救援。 (2)2023年1月11日下午5;3

26、0分，湖北省某乡发生一起4小孩落水死亡3人的惨事。这是政府实施“三万”活动今年才挖开的一个潭，名叫“龙潭”，它又是“龙潭公园” (2)溺水缘由主要有哪几种?(师引导学生争论后，小组学生发言师引导学生争论后，小组学生发言，然后师小结) 师小结： 1.在水边玩耍，下水摸鱼，捡落入水中的物品; 2.在水中逞能打闹或游泳时抽筋; 3.雨天掉入深水坑; 4.过桥走汀步不慎落水; 5.被洪水冲走。 6.在酷热的夏季，很多人喜爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。 (3)如何保证游泳的安康和安全，避开溺水大事的发生? 我们外出游泳玩水做到“六个严禁”：严禁私自下水游泳，严禁擅自与他人结伴游泳，严禁在

27、无家长带着的状况下游泳，严禁到不熟识的水域游泳，严禁到无安全设施、无抢救人员的水域游泳，严禁不会水性的学生擅自下水施救。 三、学习自救及抢救的方法 1、如何保证游泳安全，避开溺水大事的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫惊慌，应保持冷静，首先应打110报警，然后积极自救： (1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止; (2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直; (3)要是大腿抽筋的

28、话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。 2、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进展陆上抢救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅; (2)溺者若已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出; 精选泉水教案简短五 1、提高安全意识，情愿自觉去学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2、初步了解溺水安全的有关内容，提高安全意识。 3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。 1、主持人开场白 甲：每个人都有资格享

29、受开心的生命，但生命的遭受往往是意想不到的“珍爱生命预防溺水”主题班会教案等3篇“珍爱生命预防溺水”主题班会教案等3篇。 已：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永久枯竭。 甲：人的生命只有一次，生命是多么宝贵！ 已：是的，没有比生命更珍贵的东西了“珍爱生命预防溺水”主题班会教案等3篇文章“珍爱生命预防溺水”主题班会教案等3篇。安全的重要，不是靠说的，我们应当吸取教训。 甲：没错，每当盛夏降临之际，溺水事故就会频频发生，一条条鲜活的生命就这样过早夭折，给一个个家庭带来巨大的精神损害和无法弥补的损失。可尽管如此，类似的悲剧还是一次又一次地上演。 2、小品 已：同学们，血的教训，血的不幸，莫非这些还不值得我们去留意安全吗？请看小品“珍爱生命预防溺水”主题班会教案等3篇主题班会。 1）小品内容：一名小学生放学回家，由于不遵守安全规章，结果出了溺水事故。 2）议一议： 这个小朋友违反了哪些安全规章？ 我们应如何遵守安全规章？ 3）把小朋友的错误订正过来。 3、列举20xx年所发生的学生溺水大事并展现相关图片 4、由小品、事例谈心得体会 5、一起学习防范溺水有关学问 （一）学生游泳安全十大留意事项 1）不私自下水游泳； 2）不在无家长或教师带着的状况下游泳； 3）不到无安全设施、无抢救人员的水域游泳； 4）不到不熟识的水域游泳； 5）游泳时不要用鼻子吸气。