活动立定跳远教案通用立定跳远动作教案(3篇).docx
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1、 活动立定跳远教案通用立定跳远动作教案(3篇)精选活动立定跳远教案通用一 飞向天空是人类始终以来的愿望。在这一愿望的驱使下,人类不断探究、不断实践,逐步实现了自由飞行的抱负。自由飞翔的愿望来源于人类摆脱自身的局限、到达自由拘束境地的渴求。细儿由于自身行动力量的局限而更简单感受到自由拘束的缺失。 激发模糊模糊的渴求意向,使之升华为鲜亮详细的“飞天”抱负,并进展顺势引导,让幼儿的制造想像以及如何实现抱负的现实熟悉都获得进展,正是“我想飞”这一主题活动需要实现的意图。 主题脉络中的第一个集体活动借助“小纸人”这一象征性的童话形象,使幼儿感受到:飞上天空,看看太阳、月亮和星星的愿望是那么吸引人;为了这
2、一愿望可能患病挫折和失败,可能被讥讽为“傻透了”,但小纸人却始终义无反顾。在小纸人形象为幼儿所认同宠爱之际,飞天抱负及其为实现抱负而努力的坚决态度、英勇精神、锲而不舍的行动也就潜入了幼儿心灵。主题脉络的主旋律在此基调上丰富生动地演绎着、呈现着。 “我有一对翅膀”、“飞飞虫”、“怎样让纸飞起来”等活动,通过制造性的制作和肢体表现活动,使幼儿内在的飞天抱负外显为直接行为。“月亮像什么”、“和星星跳舞”则把到达天空的心愿用绘画、音乐、舞蹈的形式转化为审美的活动。“乘火箭上天”、“外星人,你好”、“太空梦想派对”,奇妙地将制造想像与科技进展现实融为一体,进一步激发幼儿飞向浩渺太空,探究宇宙神秘的愿望,
3、使他们体验到主题活动马上完毕,而为了抱负不断努力的心灵激荡仍旧盘旋不息 “我想飞”是一个从“飞行”切入的主题,其更深层的内涵却是:将模糊的渴求升为抱负以及如何为实现抱负而努力。 1、萌生飞向天空的愿望,感受“小纸人”为实现心愿不懈追求的态度以及行为。 2、尝试独立制作,学会解决困难。初步感受飞飞虫“飞行”的原理,体验合作嬉戏的欢乐。 3、能掌握身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。 4、学唱歌曲,依据乐曲创编简洁的动作,感受憧憬星空,飞向天空的欢乐心情。 5、通过学问小品,了解乘飞机的感受。进展情景表演,表现乘飞机的情形。 6、通过三种角色实现飞天抱负的不同态度和行为,领悟坚持才会胜利的道
4、理。 7、观看小鸟并画出鸟的不同姿势。 1、乘坐过飞机的家长可与孩子沟通坐飞机的感受,帮忙孩子获得间接阅历。 2、与孩子一起学折不同的纸飞机,鼓舞孩子改良自己的飞机,使飞机飞得更远。 3、家长与孩子一同玩“开飞机”的亲子嬉戏。 4、家长与孩子一起通过查找图书、网上扫瞄等方式手机有关飞行、飞行器、太空、外星人的资料。 语言:想飞的矮房子馅饼里包了一块天 美术:月亮像什么社会:我想飞 音乐:和星星跳舞粉刷匠数学:会飞和不会飞 美工:飞飞虫科学:小燕子和它的朋友 安康:飞飞城语言:青蛙飞行员鸡婆婆找牙美术:飞行的鸟社会:第一次坐飞机 音乐:乘火箭上天 上学歌 数学:飞行玩具美工:怎样让纸飞起来 科学
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