活动计划范文汇总9篇.docx

《活动计划范文汇总9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《活动计划范文汇总9篇.docx（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 活动计划范文汇总9篇 说实话，由于要进展个人成长规划实施成效的沟通，所以利用双休日的的时间，好好把本年度的两个规划又看了看，并对比规划回忆了这年来的实施状况，说实话让我沟通是怎么做的，有什么成效，还一时有点无从入手，现就规划中的工作规划做一个沟通： 第一块：教育理论学问的充实。 依据规划，阅读了规划当中的杂志幼儿教育、学前教育、启蒙、幼儿教育导读书籍与一线教师对话激发反思、优秀艺术教育活动课例评析，可以说这些杂志和书籍的翻阅对自己的成长帮忙是挺大的，有时许多的教育想法、教育方法都是在阅读时无意间的的灵感和想法。 其次根据规划，积极参加园内外组织的各种倾听活动，积极参加组内课题的讨论、积极探究

2、环境的创设，可以说这些活动的参加对自己无论是教育教学力量的提升，还是自身各项素养的提升都有了很大的帮忙，倾听活动让我收获了许多课堂执教的阅历，课题的讨论提升了我的对教育教学的科研力量，在多看、多听、多思索中不断提升了自己的力量。 其次板块：自身根本功的训练。 根据规划尽自己的力量做好每一项工作、每一项任务。在“推门课”、“行为跟进课”、“我的教育故事共享“、“问题墙”、“教研组的活动”等方面仔细预备、积极参加，不断的让自己的教学力量得到进步，还让我学会了观看孩子、分析孩子、了解孩子、以及更好治理好孩子的方法和力量。让我的班级工作开展的更好。我也收获了一些成果：在20xx学年其次学期幼儿园举办的

3、课件制作评比中荣获一等奖、在乡土生活安康“会徽征集评比中获得入围奖、在20xx学年其次学期中被评为博客积极分子、在20xx学年其次学期的园级“双高课”评比中荣获中心组二等奖、20xx年5月撰写的文章在镇纪念中国共产党成立90周年征文竞赛中荣获三等奖、20xx年8月撰写的文章在育人的才智班主任叙事讨论中荣获市级二等奖。20xx学年第一学期撰写的论文或园级优秀论文。 第三板块：班级常规工作以及幼儿园活动的开展。 根据规划的制定，让我对班级常规工作以及幼儿园所要开展的活动有了具体的记录和了解，这就让我对每次的活动开展有一个提前的预备和了解，以便更好地组织孩子参加活动。本年度取得的成绩如：在20xx学

4、年乡土生活安康“其次届运动会中，我班取得了较好的成绩、在20xx学年其次学期“乡土生活”班级环境展评中荣获金奖、在20xx学年第一学期的班级展评中荣获“特五星级”班级。 第四板块：做好师徒结对和教研组工作 根据规划制定好师徒结对规划和教研组工作规划，师徒工作开展一一年半了，在我们共同学习、反思中，我们都在不断的成长，我们会连续本着“相互学习、相互帮忙、共同成长的目标，做好我们的师徒工作。其次是教研组工作，首先感谢大家的信任和帮忙，对于没有阅历的我来说，我觉得这半年来的工作做的还不抱负，固然我会向各教研组长学习，吸取更多的阅历，尽自己的努力把工作做好。 最终还是那句话，尽自己的所能，走好教育工作

5、的每一步，让自己收获更多、成长更快！ 活动规划 篇2第1篇：托班半日活动规划 一、生活活动： 1、重点内容：宝宝每天爱喝水 2、措施； 1）利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不铺张。 2）运动后提示幼儿洗手后再喝水。 3、观看与指导： 1）观看幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。 2）师提示个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。 3）提示幼儿喝多少，倒多少，不铺张水。 二、嬉戏活动： （一）主题嬉戏： 1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：供应大小不同的勺子 2、装扮娃娃：探究装扮娃娃的方法，供应头绳、发夹，梳子等 3、帮妈妈折叠衣服：供应小衣裤 4、找朋友：袜子配对：供应小袜子及

6、夹子 5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：供应大小不同的鞋及大小鞋柜 6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，供应拼图、积木 7、贴贴说说：我的小手会供应可供幼儿粘贴的图片 （二）非主题嬉戏： 1、看大图书小蝌蚪找妈妈 2、掷色子：贴动物、水果图片 3、手教导画：大蝴蝶等 4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木 5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求（供应眼药水瓶，内装颜料、脸盆） 6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：进展幼儿手部精细动作 7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对 （三）观看与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木；幼儿的在嬉戏中的语言交往。 （四）个别沟通评价：重点讲评“装扮娃娃”，引

7、导幼儿争论“我帮娃娃装扮好了，别的小朋友也要装扮娃娃，怎么办？” 三、运动活动： 1、目标： 1）鼓舞幼儿开心主动参加活动，体验欢乐和友爱的情感。 2）熬炼幼儿动作的灵敏性。 2、分散活动：拍拍小动物 预备：垫子、圈、小动物图片 3、集体嬉戏：送蛋宝宝回家 规章：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。 4、观看与指导： 1）观看幼儿衣着是否适合熬炼 2）避开幼儿过多出汗，提示及帮忙幼儿擦汗、喝水 3）指导个别幼儿,能积极地参加与同伴的嬉戏. 四、学习：翻开来，看一看 设计思路： 日常的生活中23岁的幼儿开头表现出独立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作力量进展的制约，动作仍

8、较缓慢、笨拙，需要成人的帮忙，对于23岁的幼儿而言，教育的动身点除了为幼儿供应表现和表达的时机外，还应进展他们的肌肉动作为主。23岁的幼儿对新颖事物特殊感兴趣，颜色艳丽、有声响的物品能激起他们的宠爱和留意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试翻开各种有声响、颜色艳丽的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积存直接阅历。那么在下阶段的活动中，我会帮忙幼儿再梳理这方面的阅历，让幼儿对这几种方法归类。 目标： 1、鼓舞幼儿尝试翻开各种容器。 2、幼儿通过操作摆布，体验获得胜利的欢乐。 预备： 1、小粘纸若干； 2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器； 3、小熊手偶。 流程：引起兴趣-操作示范-幼儿

9、自主操作 过程： 1、导入：幼儿和教师一起做嬉戏，今日小熊来作客，我们和小熊打各招呼。 （幼儿向小熊问好），小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看？ 2、幼儿操作： （1）小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想方法才能拿到好东西哦！” （2）徐教师来翻开一个盒子，我怎么翻开呢？宝宝来帮我，好吗？（引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法） （3）宝宝要想方法自己翻开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？（引导幼儿将礼物盒送回大箱子中）。贴上了小粘纸给教师看看，好吗？ （4）幼儿尝试翻开各种瓶子等 师巡回指导，帮忙幼

10、儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何翻开盒子的等，鼓舞幼儿尝试翻开各种不同的容器，并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。 第2篇：托班半日活动规划 美术：我在妈妈肚子里 （一）、活动内容来源 进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一局部幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开头积存起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了深厚的兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小询问会”，解答幼儿的提问；还进展了

11、“找找身边的大肚子妈妈”的活动，与她们进展简洁的沟通等等。在这个过程中又有很多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热闹的进展沟通，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告知大家。经过一个多星期的收集资料和个别沟通，我以美术活动作为切入口，依据孩子生成的需要，设计了“我在妈妈肚子里”这个活动，作为孩子表现情感的手段，满意孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的喜爱之情。在整个过程中，通过沟通争论，观看比拟，使孩子由被动地承受学问转变为主动的猎取自己感兴趣的话题。充分发挥教育的整合性，使

12、孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满意和进展。 (二)、活动目标： 1看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达； 2体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。 （三）、活动预备： 1翻看和阅读成长相册。 2邀请朱医生，召开“小小询问会”。 3区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。 4图片观赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔 （四）、活动过程： 1看看议议 （1）从哪里看出妈妈的肚子一每天大起来，妈妈累不累，辛苦吗？ （2）妈妈大肚子的时候是如何照看宝宝的。 2尝试表现 （1）你在妈妈肚子里几个月了？ （2）妈妈是怎么照看你的？ 3观赏沟通 相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故

13、事。 4活动延长 回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。 第3篇：托班半日活动规划 一、生活活动： （一）餐前活动 1、提示幼儿用肥皂洗手，洗手后要保持洁净。 2、教师组织幼儿宁静地嬉戏。 （二）进餐 1、进餐前谈话： 介绍午点名称，请幼儿宁静进餐，用完自己的一份点心。 2、进餐要求： 学习正确的进餐方法，提示孩子细嚼慢咽，不挑食，帮忙个别进餐慢的幼儿。 3、活动中准时为幼儿擦拭鼻涕，帮忙幼儿穿脱衣服。 4、环境创设：生活用具、物品便于幼儿使用和取放。 二、教育活动： 美术活动：漂亮的花树 活动目标： 1、学习纸团印画的技能，尝试用颜料装饰漂亮的花树。 2、情愿在集风光

14、前介绍自己的花树，体验胜利的欢乐。 活动预备：红、黄、绿颜料、抹布、树的图片、盘子、箩筐若干、报纸 活动过程： 1、观赏树，引出设计花树。 宝宝们！你们看，这是什么呀？（树）这棵树美丽吗？为什么？ 教师小结：这棵树呀，不怎么美丽。由于它身上没有叶子、也没有花。那我们宝宝想不想来帮忙这棵树，使这棵树变的更加美丽呀？（想）宝宝们动动小脑筋，怎么样变的美丽呢？（幼儿说：可以画、可以贴） 2、启发幼儿用纸团印画的方法，装饰树。刚刚宝宝们想了许多方法，可以用蜡笔画、可以用美丽的纸贴，教师呀也想了一种方法，你们看，教师是怎么变的！ 3、教师示范，幼儿操作（重点叙述如何进展纸团印画） 这是什么？（报纸）我把

15、报纸柔成团，你们再看这是什么？（颜料：红色、黄色、绿色）我用刚刚团成的纸团，沾上红颜料印到树上，你们看，美丽吗？（教师示范） 小结：刚刚教师画画的方法呢就叫纸团印画，集体朗读“纸团印画”，那个宝宝也上来尝试一下。（个别幼儿上来尝试） 4、幼儿开头创作，教师巡回指导。 5、集体展现自己的花树，并英勇介绍这是我的花树。 三、亲子活动： 1、运球： 爸爸和妈妈（或与别的家长）背对背夹住皮球后，从平衡木上运到对面宝宝箩筐里，然后由宝宝端着球从平衡板上跑到教师身边。看谁先到达目的地。 2、投球 宝宝骑在爸爸或妈妈肩上，然后家长蹲下让宝宝拿皮球，接着家长再站起来，宝宝把手里的球投向河对面的滚筒中，看看那个

16、宝宝5个球的命中率最高 3、“骑马”抢糖 几个家庭一组，家长跪在垫子起点上（当马），幼儿跨坐在爸爸或妈妈背上，把对面的糖果运完为止。竞赛那个家庭先运完为成功。 4、跳“羊角球” 家长在起点骑着“羊角球”跳向终点的宝宝，然后有宝宝抱着“羊角球”回到起点竞赛那个家庭最先完成。 5、两人三足走 家长的一条腿与宝宝的一条腿同时系在一起，然后从起点开头走向终点竞赛那组最先到达终点。 第4篇：托班半日活动规划 一、晨间活动：玩沙包 活动预备：幼儿人手一个沙包 活动目标： 1、练习投掷的动作，进展手臂的力气。 2、能制造出多种。 活动过程： 1、分给人手一个自制拖拉玩具。 2、交代玩具名称，幼儿学说。 3、

17、幼儿分散玩玩具。 4、教师简洁小结。 二、晨间谈话： 话题：“我是欢乐的好宝宝” 目标：教育幼儿懂得要高快乐兴地来上幼儿园，做个欢乐的好宝宝。 三、早操： 1、做操时情愿跟着磁带念儿歌，心情开心。 2、体验大家一起做操的乐趣。 四、科学活动：瓶宝宝渴了 活动目标： 1、让幼儿通过探究感受到，运用不同的方法都能使瓶子进水。 2、培育幼儿对科学活动的兴趣，感受活动的乐趣。 活动预备： 1、教师及幼儿人手一个透亮的软制塑料瓶子。 2、六只装了水的大脚盆（每个脚盆四周放4个瓶子）。 活动规划 篇3 吹着二十一世纪的号角，踩着新世纪延长的大道，迎着新学年的晨曦，我们欢快地来了。如今 20xx年已接近尾声

18、，20xx年的脚步声近了，为了迎接20xx年元旦的到来，xx交通职业学院“四席”联合会拟定主办本次晚会。详细规划如下： 1、主题：狂欢元旦，喜迎新年。 2、目的：促进四席内部团结，增进大家友情，欢庆元旦佳节。 3、特点：节目新奇，表达当代大学生实际生活以及需求。 4、时间：12月31日 5、地点：待定 6、对象：全部“四席”成员。 7、主办单位：xx交通职业学院“四席”。 8、承办单位：xx交通职业学院团委。 9、晚会筹备工作治理方式：阶段式治理和工程式治理相结合。 安排组织 1、拉赞助 由学生会外联部组织详细操作。越快越好，最迟要在12月中旬前完成，以便利后期的舞台设计、海报制作及宣传等工作

19、的进展。 2、选择主持人 先由“四席”内部成员或教师自我推举后，再由晚会筹备组全体成员共同打算，择优选拔现象气质佳，表达力量、组织力量、应变力量和责任心都强的学生或教师。主持人数量应掌握在六个以下，组成风格和组成方式不限。主持人用语必需在晚会前一星期经过晚会筹划组的审查。 3、安全秩序 由学生会纪检部负责保证晚会的安全和治安工作，维护晚会现场的秩序。 4、会场布置 由社团部、编辑部和筹划部等部门负责。会场布置人员须参与当晚的舞台搭设、观众席布置、购置矿泉水、发放小礼品等一切有关晚会的效劳性工作。 5、节目编排 由各社团、各部门负责人负责本社团、本部门的节目编排，并要保证节目的高质量。节目要在1

20、2月中旬上报到晚会节目组。彩排时，各社团、部门节目自带与节目相关的磁带或cd等。 6、通知领导 由晚会总负责人(待定)负责联系学院领导准时参与晚会。参会主要领导须预备好晚会开场时的演说稿或完毕稿。 7、dv拍摄 主要掌握当晚dv拍摄的内容、方式，确保晚会现场的整个过程不漏拍，拍摄角度多样，以保证后期vcd制作出来的质量和上传院网站的便利(不用加工处理)。 8、晚会现场摄影 负责晚会前后整个过程的摄影记录，用相机从不同角度和时间拍照，反映晚会的各方面工作。 9、电脑操作 安排好当晚电脑的安置、调试与掌握，保证晚会有关电脑的运用顺畅有效。 10、彩灯掌握 安排好位置、调试与掌握，保证可让与其有关的

21、节目的效果。 活动规划 篇4 一、指导思想 仔细学习、贯彻落实中共中心、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、国务院全民科学素养行动规划纲要(xx-20xx-20xx年)，以培育青少年的创新精神和实践力量为工作重点，积极开展青少年科普教育活动，从而有力促进科学学问的普及，着实提高我校未成年人的科学素养，并根据山东省、XX市各级科协年度工作的要求，有规划、按步骤地开展适合我校实际的青少年科技教育活动，在我校全体学生中形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的深厚气氛。 二、工作重点 1.结合新课程改革，加强综合实践活动校本课程中的科技类讨论型课程的建立，进一步编制完成校本课程，推动

22、校本课程的建立，稳固科技特色学校。 2.积极发动组织广阔学生参与全国、省、市、区级各类竞赛，以活动促进我校的科技教育，真正做到参加、提高、进展。 3. 加强社区资源的开发利用，严密依托上级科协、社区，积极创设良好的青少年科技教育的社会环境。 4. 实行措施、全校发动，充分发挥现有教师的才能，加强青少年科技教育师资队伍建立。 三、主要措施 (一)健全各项制度，标准治理。 开展好科技活动，依靠于严格标准的治理，切实贯彻落实以下各项制度，保证科技活动的实效性。 1.沟通、汇报制度。 学校科技教育领导小组依据年度工作规划，本年度召开科技活动专题工作例会不少于2次;分管领导要定期向校领导汇报科技工作开展

23、状况。 2.培训制度。 为提高教师的科技理论水平与辅导技能请专家作专题培训;同时依据竞赛工程组织1次校本培训，对教师和青少年竞赛优秀选手的培训工作。 3.活动制度。全体学生要积极参与学校组织的各项科技活动，校级科技兴趣小组要依据活动规划，在固定活动场地和时间开展活动，同时作好活动记载，便于检查，指导。 4.竞赛制度。 积极参加上级有关部门组织的科技竞赛活动，以班为单位，以加大竞赛的竞争机制，提高科技竞赛水平，到达普及与提高的目的。 5、嘉奖制度。 遵照学校教师嘉奖方法，对辅导学生在校级、市级、省级等各级竞赛中获奖的教师进展嘉奖，同时推举优秀辅导员参与年度优秀科技辅导员评比。 (二)加强队伍建立

24、，提升教师辅导技能。 择优聘请，发挥特长。学校要选聘一些喜爱科学，喜爱学生，有科学素养，能积极制造条件进展活动的教师和校外热心人士担当班级科技活动辅导员，发挥他们的特长。同时积极争取省、市科协的全力支持，进一步强大我校的科技教育力 量。 (三)因地制宜，组织开展活动特色。 1、结合本地区、本校实际，开发具有本地区、本校特色的科技教育校本课程，在专业课程的主阵地上开展生动活泼的科普活动、动手实践活动。 2、与校外教育、少先队活动和社会实践结合，有规划地开展科普讲座、参观考察、科技竞赛、制造创造、作品展现、进展小制作、小窍门、小论文、小试验等形式多样的科普、科技活动。 3、着力创设科学普及气氛。每

25、班办好科普小报和科技角、宣传栏等科普宣传阵地，创设良好的校园环境气氛，让学生承受科普学问的熏陶，并促使学生投入到学校的科普气氛的自我营造之中。 4、积极组织学生参与省市各级科技竞赛活动，磨炼学生的意志，展现他们的科技素养。 (四)科研先导，抓好课程开发与实施 开展资源开发、活动方案设计等讨论活动，积存学生科技活动方案或典型案例、论文。编辑好交小科学教育活动案例、论文集，同时要征集好学生科技论文。 四、详细工作： (一)、科技辅导员各项活动： 9月份：制订学校、班级科技教育活动规划。 10月份：科技辅导员校级培训。 11月份：科技活动月活动。 12月份：组织学生参与校科技创新大赛 (二)、学生各

26、项活动： 以综合实践活动课程的开展和周一下午第一节课活动为主，全力开展创意生活系列的主题实践活动，培育学生的创新精神和实践力量。此外，本学年将安排以下科技活动： 9月份： 参与省无线电测向竞赛。 10月份：参与市无线电测向竞赛。 11月份：参与校科技活动月活动。 12月份：参与校科技创新大赛。 活动规划 篇5 活动主题： 野炊郊游春游，感受大自然。 活动目的： 1、为了进一步加强08思政班的向心力和分散力，增加接触和了解，加强感情沟通； 2、春季，阳光明媚，万物复苏，是春游的好时机，可以感受大自然的风物； 3、通过组织野炊，丰富大学的校园生活，放飞学习上压抑的心情，也可以熬炼学生的野外生存力量

27、。 活动时间： 4月18号（暂定） 活动地点： 黄山市屯溪区葛山 参加人员： 组织人员： 活动预备阶段： 1、4月8号，召开班委会，争论打算春季旅游规划，并登记了几个可行的几个方案； 2、4月9号上午第三节课后，召开班会，通过举手表决，最终打算去葛山野炊； 3、接下来的一个星期，班委会通过天气预报，最终将野炊日期定为4月18号，并且将野炊的相关任务予以安排：江芸主要负责路线，余海芳、张玉侠、冯猛主要负责排列所需物品，的估殷立鹏、于忠鼎主要负责联系三轮车并且搬运相关食物与器具，李亮、宋德林主要负责将人员进展分组，并由李亮负责帮大家拍照； 4、4月17号中午，余海芳食堂阿姨协商好野炊的炊具与米饭等

28、相关事宜，下午，班委会集体去阳湖菜市场选购所需物品，如蔬菜、保鲜袋、桌布、佐料等等，晚上将蔬菜安排到女生宿舍，洗净并包装好。通知参与人员集合时间，并要求每人带饭缸和筷子。 正式活动阶段： 1、8：00男女生在一食堂门口集合，将锅碗瓢盆蔬菜米饭等器具食物一一装进三轮车，江芸和殷立鹏乘坐三路车带路，直接开往目的地，其余人员乘坐2路公交车（车费自付）； 2、到达后，卸载车上的东西，人员安全到达后预备洗切烧吃等环节，事先已将人员进展分组，大约5人切菜，5人包饺子，10人生火，10人炒菜，5人下面条，其他人员打下手； 3、菜预备完毕后，集体聚餐，并拍照留念； 4、野炊完毕后，集体去后面的山上郊游春游或者

29、自由活动。 活动完毕阶段： 集体步行到公交站牌，乘坐2路公交车返校，班委回去做工作总结。 资金预算： 1、食物类： 面条：10；米饭：25；饺子皮250个：5； 蔬菜总计： 150（暂定买茄子、西红柿、鸡蛋、豆干、蘑菇、火腿肠等）；鱼肉：50；佐料：15；酱油：5；色拉油：15；辣椒酱：10 2、饮料与饮用水： 两瓶可乐：10；两瓶雪碧：10；打桶饮用水4桶：20； 3、器具： 炒锅（4个）、砧板（5个） 活动规划 篇6 一、主题的产生缘由及理由 小班幼儿由于年龄小，初次离开家庭，参与集体活动，常有幼儿在入园前闹心情，所以，家长常用食品来安抚他们的心情。有一天，刘瀚泽带着一种上海的特产“粽子糖

30、来园，小朋友见到了，纷纷谈论起来：你的糖哪儿买的？叫什么名字？我怎么没见过？我吃过上海的五香豆，我吃过肯德基从孩子的话题中，我们留意到了孩子的兴趣点，那就是食物。 每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的养分成分，食物的选择往往影响我们身体的安康与进展。食物始终伴随着孩子的成长，孩子们比拟熟识，资料也简单收集，而且我们班偏食的幼儿许多，借此主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体安康的重要性，从而养成孩子不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。 二、预知的教育目标 1、充分利用幼儿的各种感官去熟悉常见的食物，培育孩子熟悉事物的根本方法。 2、教育幼儿不偏食，不挑食，培

31、育孩子良好的饮食卫生习惯。 3、了解食物与人们的关系，知道珍惜食物。 三、预知的学习目标 1、能说出几种食物的名称，感受食物的丰富多样。 2、知道常见食物的种类，并进展简洁的分类。 3、学习购置食物的根本程序，体验购物的乐趣。 4、熬炼幼儿肌肉的抓握力量，享受涂画的乐趣。 四、主题预备 展现台 活动区材料 家长工作 亲子活动 1、教师、家长和幼儿共同收集各种食物的图片、图书资料 2、幼儿的”作品 一、益智区 1、大胃王食物图卡。 2、食物配对、分类嬉戏。 二、美工区 1、供应橡皮泥，供幼儿搓圆、做年糕。 2、供应画纸、画笔，让幼儿画卡片。 三、语言区 1、有关各类食物的图片、图书。 2、有关贩

32、卖食物场所的照片。 3、有关饮食习惯的图书。 四、展现区 1、张贴儿歌挂图、食物海报。 2、收集好看的食物图片或是与食物有关的画。 3、张贴或展现幼儿作品。 4、和幼儿一起收集各种食物的图片、图书资料。 5、利用假日带幼儿一同到菜市场、超市购物。 6、鼓舞孩子喜爱吃各种食物，不偏食、不挑食。 与幼儿合作，利用废旧物品做食物。 五、主题网络图 细嚼慢咽 定时定量 不偏不挑 食物的联想好吃的食物 饮食习惯 购置食物的场所 常吃的食物 餐前 餐后 餐中 早餐 晚餐 午餐 六、活动实例 活动一常吃的食物 设计思路： 每个人都需要食物，食物是孩子成长的原动力，而且孩子们对食物特别感兴趣。但是许多孩子有偏

33、食的毛病，特殊是对蔬菜、肉类、面食类食物偏食严峻，为了让幼儿初步熟悉不同种类食物的养分成分，订正幼儿不良的饮食习惯，设计了下面几个活动。 活动过程： 1、肯定要喝牛奶 今日有一个小朋友过生日，一大早她的妈妈就提来了很多东西，有蛋糕、乐利枕牛奶、山楂片。孩子们一观察，就叽叽喳喳谈论起来。晨谈完毕，他们仍旧意犹未尽，就开头下面的活动。 瑾：教师，袋装那个是牛奶吗？ 玥：是，我妈妈说叫乐利枕牛奶。 睿：我们家也有。 淳：我也吃过，妈妈买的。 师：喝牛奶有什么好处？ 溪：可以长高。 宇：可以长胖。 奇：不会生病。 筱：我妈妈说，可以补钙。 然：要长高，需要补钙。 师：牛奶对我们有那么多好处，所以我们每

34、天都要坚持喝牛奶。 活动评析： 在活动中，幼儿能依据自己已有的阅历简洁地进展谈论。在谈论中，幼儿知道了牛奶对人体的好处。 2、吃早餐 今日的早餐，孩子们吃得特别香，吃好早餐，对于孩子们的身体安康很重要。为鼓舞孩子们每天都吃好早餐，我们和孩子进展了下面的争论。 师：今日早餐，你们吃了什么呀？ 颖：吃了八宝粥、鸡蛋。 师：请小朋友想一想，你们早餐还吃过些什么？ 然：我吃过米线、卷粉。 宇：我吃过饺子、包子。 帆：我吃过面条。 玥：我吃过豆浆、油条。 洲：我吃过面包、牛奶 师：你们最喜爱吃什么？ 筱：我最喜爱吃蛋糕。 泽：我最喜爱喝牛奶。 洲：我最喜爱吃面包。 渠：我最喜爱吃稀饭。 师：假如不吃早餐

35、，会怎么样？ 毅：会饿。 璟：会没力气，走不动路。 溪：外公说，不吃早餐会生病。 活动评析： 通过孩子与教师的争论，使孩子明白了早餐的重要性，使孩子自觉地承受它。 3、祝你新年欢乐 教师运用纸和笔讲故事祝你新年欢乐，边讲边在纸上画画。当讲到波波听到敲门的声音，翻开门一看，原来是小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟也画了一张图送给波波。请小朋友猜猜看，他们画了什么送给波波？ 洲：画了萝卜送给波波。 瑾：画了火腿肠送给波波。 颖：送了巧克力。 敏：送给波波棒棒糖。 溪：画了美丽的画送给波波。 铭：送山楂片给波波了。 师：新年快到了，我们今日也在图画纸上，画好朋友或爸爸妈妈喜爱吃的东西，祝他们新年欢乐！

36、作品完成后，幼儿和大家一起共享：“我画了，想送给，祝他新年欢乐！” 活动评析： 在活动中，教师请小朋友猜小动物们画了什么送给波波，激发了幼儿的兴趣，孩子们敢大胆想象，并在集风光前表达出来。结合幼儿的生活实际，让幼儿画新年礼物，培育了孩子们的美妙情感。 活动二饮食习惯 设计思路： 小班的孩子尤其贪吃，说到吃的，他们总是七嘴八舌地说出了很多。只有泽泽小朋友，说到吃东西后要刷牙。看到班上大多幼儿有蛀牙，使教师想到培育幼儿良好的饮食习惯有多重要。 活动过程： 1、大战蛀牙虫 大多幼儿都有看牙医的阅历，根本能进展简洁的描述。说到如何保持牙齿的安康，他们各自发表了意见。 溪：晚上睡觉前要刷牙。 泽：晚上睡

37、觉前不能吃糖。 淇：吃完饭后要用水漱口。 经过小朋友热闹的争论，在教师的引导下，很快学会了这首大战蛀牙虫的歌曲。 活动评析： 在今日的活动中，孩子们思维活泼，心情高涨，能自由地做出相应的动作。 2、我是安康宝宝 这次活动主要是要让幼儿知道对身体安康有益和有害的食物。由于事先请家长给孩子讲过这方面的学问，所以在活动的争论中，孩子们的兴趣很浓。 说说你喜爱吃的食物？ 颖：我喜爱吃肯德基，星期天妈妈会带我去。 帆：我喜爱吃鱼，妈妈说吃鱼会长聪慧。 毅：我喜爱吃肉。 洲：我喜爱吃蛋糕、饼干。 小朋友们说出了一大堆爱吃的东西。教师依据食物进展了分类。 争论哪些食物对身体有益和无益？ 铭：妈妈说多吃蔬菜身

38、体才好。 泽：要少吃糖。 禧：多吃水果。 淳：妈妈说多喝牛奶能补钙。 筱：多吃米饭。 通过争论，小朋友知道了，蔬菜水果有益安康要多吃，多喝牛奶能补钙。 活动评析： 争论完毕后，孩子们懂得哪些食物对身体有益，还知道了吃饭不能挑食，对身体无益的要少吃。 3、两个娃娃 今日的活动首先由两个大班小朋友对两个娃娃的故事进展情景表演。然后就故事中小朋友的表现提出问题，请小朋友争论。 奇：吃饭要坐正，碗要摆好。 琪：阿花是对的，粥不能乱洒，胖胖是不对的。 伊：饭要吃洁净，不剩饭。 超：吃饭要一只手扶碗，另一只手拿勺子。 经过争论，小朋友们知道要向阿花学，吃饭要坐好，一手扶碗，一手拿勺，不乱洒，吃饭要吃洁净，

39、不向胖胖学。 活动评析： 通过情景表演，幼儿更直接地了解了一些用餐礼仪。同时也熬炼了幼儿在集风光前大胆叙述自己的想法。 活动三购置食物的场所 设计思路： 通过让幼儿参观菜市场、超市等购物场所，了解人们的一项根本活动购物，从而也让幼儿熟悉更多地食品。由于种种缘由，不易直接带幼儿去超市、菜市场参观，所以把此项任务交给家长，请家长带自己的孩子去参加这些活动，教师组织幼儿进展争论。 争论：你去到菜市场和超市看到了什么？ 泽：看到了青菜、白菜、玉米。 毅：看到了大块大块的肉。 奇：菜市场很乱、很脏。 然：超市里卖菜还卖玩具。 邦：超市里可以买到糖和饮料。 通过叙述，孩子们根本知道了菜市场和超市都卖着食品

40、，但环境不一样。 争论：人们在超市、菜市场怎么买东西？ 宇：用钱买。 洲：超市里的东西多。 奇：超市有收银台。 铭：菜市场没有收银台。 活动评析： 通过阅历的叙述，孩子们对食物有了一个更全面、感性的熟悉，同时也让孩子对购物这项社会活动有了初步的体验。 活动四食物的联想 设计思路： 孩子对食物从味道、颜色、外形上有了初步的了解，为加深孩子对食物的了解，鼓舞幼儿大胆设计，自己尝试制作各种食品，让幼儿体验制作的乐趣，共享胜利的喜悦。 活动过程： 1、食物着色 小班幼儿经过两三个月的学习，在各方面都有了很大的进步。美术方面，幼儿对各种颜色的熟悉增多了，表现力也增加了。通过此活动让幼儿自己表现自己喜爱吃

41、的食物。 教师为幼儿预备了各色油画棒和若干画纸，请幼儿选择自己喜爱的油画棒，画出自己喜爱吃的食物，并给食物着色。 幼儿能大胆设想，画出自己喜爱的食物，虽然有的看上去仅是一些简洁的涂鸦，但从孩子脸上的表情来看，是那么地仔细，那么地投入。 画刚完成，孩子们就拿着画来跟教师讲了，他画的是什么食物？什么味？怎么吃？ 活动评析： 在这次活动中，幼儿能大胆尝试用各种不同的颜色来表现自己对食物的熟悉，自由发挥，无拘无束。 2、黄瓜真好吃 我们的活动室里挂有黄瓜藤样的吊饰，现在成为里孩子们交谈的话题。 溪：我吃过黄瓜了。 昊：黄瓜可以生吃。 宇：黄瓜可以做菜吃。 琪：我见妈妈用黄瓜贴在脸上。 睿：口渴时可以吃黄瓜。 师：黄瓜的主要用途是吃，由于黄