法治伴我成长范文汇总法治伴我成长演讲稿(二篇).docx

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1、 法治伴我成长范文汇总法治伴我成长演讲稿(二篇)有关法治伴我成长范文汇总一 今日我要说课的题目是我们的学校不简洁。我将以教什么、怎么教、为什么这样教为教学思路，从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进展说课。 我们学校不简洁是部编版小学道德法治三年级上册其次单元的第四课。第一个话题是“我们的学校不简洁”，目的是引导学生关注学校的历史和人文环境，促进学生对学校的深入了解。其次个话题是“有了事情找哪里?”目的是让学生从问题解决的角度来熟悉学校，了解不同部门的功能，进一步加深对学校的了解和认同感。第四个板块的话题是“一起画张平面示意图”，这个板块用实际

2、操作的活动形式，将全课内容串联起来。 随着年龄的增长，三年级的学生对空间的感受力在发生着变化。对空间的理解渐渐由平面转向立体，对远与近、距离与大小、局部与整体有了更加清楚的熟悉。他们已经在学校经受了两年多的学习生活，了解了学校的根本现状，但并不了解学校的历史。随着他们活动范围的扩大，进一步了解和熟悉学校成了迫切需要。由于年龄限制，学生很少有参与实践活动的时机，分工合作的力量有待提高。所以在教学过程中会采纳小组争论、社会调查、多媒体教学等多种教学活动进展引导。 依据本学段学生的实际状况和课程标准的规定，结合三年级学生的认知水平及其心理特征，我确定本课的教学目标如下： 【情感、态度和价值观目标】

3、增加喜爱学校的情感，树立责任感和仆人翁精神。 【力量目标】 通过学习增加处理和解决问题的力量，能看懂平面图并能利用简洁的图例画出学校平面图。 【学问目标】 熟悉和了解学校的组织机构及各个部门的根本职能。 依据教学目标，我确立本课的重难点为： 【重点】 熟悉和了解学校的组织机构及各个部门的根本职能。 【难点】 了解简洁绘制平面示意图的方法，学生能独立绘出自己学校的平面示意图。 为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想品德课程的特点，本节课我将实行以下教学方法：情景教学法、活动教学法、谈话法。这有利于更好地表达学生的主体性，能够更好地提高学生的学习兴趣，有利于实现学生自主学习、合作学习

4、和探究学习。 以上的预备工作都是为了教学过程得以更好地呈现，我的教学过程分为导入新课、新课讲授、稳固提高、小结作业四个局部，良好的导入可以是一堂课胜利的一半。 环节一：课堂导入 首先我会通过多媒体播放歌曲上学歌并提问：你听过这首歌吗?听完感受如何?你了解我们的校园吗? 学生答复后，我会依据他们的答复进展概括：这首歌介绍了上学早晨的漂亮风光，大家都喜爱自己的学校，那么你了解我们学校吗?从而引入我们的学校不简洁。 【设计意图】通过歌曲导入能够激发学生的兴趣，符合低学段学生的学习特点，并且能顺当切入主题。 环节二：新课讲授 1、我们学校不简洁 请学生根据上节课组成的调查小组，将了解的状况整理好，由一

5、名小组代表来进展共享。 开展学校状况介绍会，各小组汇报了解的学校状况。 我会赐予鼓舞评价并进展概括：汇报的内容有学校的建校时间、历史变迁，也有学校现在的面积、建筑、师生人数等，还有学校所取得的荣誉，以及学校举办过的有意思的活动等等。并且还采纳了采访教师、上网收集资料、看学校荣誉墙、向老校友了解状况等多种方式完成。 总结完后接着引导学生听完这些汇报的感受如何?学生自由答复，教师总结：在完成了学校的小调查以及听完了今日的汇报，都更加了解学校，并且为学校的所取得的荣誉傲慢，以及了解了学校各方面的状况，更宠爱漂亮的学校。 【设计意图】课前安排的学校状况调查，不仅能够提高学生的搜集信息的力量，还能够让学

6、生在和同学们一同调查时增加团结协作精神。并且在进展完学校状况介绍会后学生会更加的了解和宠爱校园。 2、有了事情找哪里? 接着我会展现28页的两幅图片，并引导学生：在校园生活中会遇到各种各样的事情，你知道遇上了图片上的问题后，应当找哪个部门吗?在学生答复完后教师鼓舞总结：遇到问题后要想方设法找相关部门来解决。 接着出示教材第29页的三幅漫画师然后提问：那么，在以后的校园生活中，遇到了这样或那样的问题应当怎样解决呢?下面请有阅历的同学进展介绍。 学生自由答复后教师总结：有用的方法特别多，可以看办公室门口挂着的牌子，要做学会观看的有心人。以及学会看校园示意图或指示牌很重要，或者询问教师和同学。 【设

7、计意图】之所以这样设计是为了给学生创设一个良好的问题情境，引发学生的思索，让同学们切实的了解到熟悉学校的组织机构及各个部门的根本职能。以及知道在学校遇到问题该如何解决。 3、一起画张平面示意图 我先利用多媒体展现校园平面图熟悉图例和方向标。再请学生画下来，用简洁的图形来表示建筑物和景物，然后再标注它们的名称。 【设计意图】之所以这样设计是为了让学生了解简洁绘制平面示意图的方法，学生能独立绘出自己学校的平面示意图。能够提高学生的动手操作力量以及加深对校园环境的了解。 环节三：稳固提高 学生结合自己对学校的了解，说说最喜爱的校园一角，把在那里发生过的难忘的事共享给大家。(请喜爱同一地方的学生补充说

8、明自己喜爱的理由及故事) 【设计意图】通过请学生来共享自己在校园中发生难忘的故事能够实现本课的情感态度价值观目标，激发学生对校园的喜爱之情。 环节四：小结作业 小结环节我会随机请学生共享自己这堂课的感悟与收获。 作业：将所收集的关于学校的资料和学校的示意图结合起来，制作一个校园宣传手册，让更多人熟悉了解我们漂亮的校园。 【设计意图】课后作业的布置在于将课堂所学转化为行动，使教学内容更加贴近教学生活。 七、说板书设计 板书设计是一堂课教学最直观的表达，我的板书突出重点，清楚明白。 以上就是我今日说课的全部内容，请各位教师批判指正。 有关法治伴我成长范文汇总二 一指导思想 以全国教育工作会议精神为

9、指导，以“三个面对“为指针，进一步加大改革力度，仔细贯彻关于加强未成年人思想道德建立的若干规定，广泛开展以素养教育为核心的创新式教育讨论和以法津法规为中心的法制教育，摆脱“应试教育“的束缚，坚持依法治校，依法治教。以争创平安校园为契机，加快教育现代化和信息化建立，全面提高办学水平和教育质量。 二目标任务 （一）依法建章立制，大力推动学校民主制度的建立 依法治校就是对学校各项工作实现依法治理，用法律法规来标准广阔师生员工的言行，标准学校的办学行为。其关键是建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使学校渐渐步入法治轨道。 （二）以法律法规为依据，积极营造

10、良好的育人气氛 坚持“讲学习、讲政治、讲正气“的三讲教育，弘扬“团结、求真、奋进、创新“的师风精神，开展师风师德大检查，增加教师教书育人、以身立教的使命感，加强教师爱惜学生的责任意识，使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度，标准自己的教育教学行为。 （三）强化法制观念，依法标准学校的各项工作 坚持“领导带头，普遍参加、自学为主、适当集中“的原则，与教育教学实际、教师职业道德建立和校园精神文明建立相结合通过普法讲座、教育法律法规考核等形式，多渠道加强教师的法制教育工作。使广阔教师在普法学习过程中，增加法制观念，逐步形成自觉学法、*、用法、守法的习惯，同时也使学校在德育工作实效性上取得新的突破，扩

11、大学校各个领域的办学成果。 三工作任务 （一）加强领导，强化组织治理，为依法治校供应顽强保障 学校成立了校法制领导小组，形成由年级组、教研组、少先队组成的法制教育组织治理网络。学校选派具有肯定法律学问的教师担当法制教育辅导员，聘请法制教育校外辅导员。同时，结合学校治理，制订了“依法治校规划“，将教师法、教育法、未成年人保*、环境保*等十几项法律法规列为教育内容，在详细教育实践中实行一系列行之有效的措施。 （二）加强法制教育，为依法治校奠定坚实的思想根底 1、在实施素养教育的过程中，积极抓好青少年法制教育，帮忙学生树立遵纪守法的观念。一方面充分发挥课堂主渠道作用，针对不同年龄阶段的学生，开展内容

12、丰富的法制教育活动。同时，开设安全教育课，利用晨会、班队活动、升旗仪式及开学典礼等形式进展法纪教育，制订学生德育考核制度和日常行为标准，积极培育学生良好的行为习惯和自觉守法的意识。另一方面，寓法纪教育于丰富多彩的活动中，努力制造法制教育的校园环境、家庭环境和社会环境。定期邀请专家及政法部门领导举方法制教育讲座，并利用橱窗、板报、播送、演讲、讲故事等形式广泛进展法制宣传，培育学生学习法津学问的兴趣和守法、用法的法律意识。同时，通过召开家长会，定期走访学生家庭，加强学校与家长的联系和沟通，准时把握学生在校内外的表现，开展针对性的协作教育。这些生动活泼的教育形式加深学生对法律法规的熟悉，为他们供应法制教育的实践时机。在掌握学生犯罪和促进后进生转化方面，建立一套科学完整标准的制度。 2、制订“兴隆中心小学校内申诉方法“，同时少先队成立了“红领巾监视岗“，以保障学生的合法权利，标准教师的教育行为。学校坚持依法治理体罚和变相体罚学生行为，坚持把校园违纪违规大事与评优评先挂钩，凡涉及到评优评先或教职工评职晋级，均增加依法治教和依法治校方面的考核条款，对教职工的个人行为予以必要的约束。