河南省高考语文考试大纲.doc

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1、 河南省高考语文考试大纲一、参考版本 高等教育出版社，国家规划教材，语文（根底模块）（河南版）上册，2022年5月第1版，主编：倪文锦、于黔勋；语文（根底模块）（河南版）下册，2022年5月第1版，主编：倪文锦；语文（拓展模块），2022年2月第1版，总主编：倪文锦、于黔勋，主编：陆迎真。 二、复习内容和要求 以高教社语文教材（根底模块）上、下册，语文（拓展模块）的重点篇目为主要内容。内容包括语文根底学问、阅读和写作，重点考察现代文、古诗文阅读和写作力量。详细内容和要求如下： （一）根底学问 1. 娴熟把握重点篇目课下解释中重点字词的音、形、义； 2. 能辨析并修改病句（病句类型：语序不当、搭

2、配不当、成分残缺或赘余、表意不明）； 3. 能辨识常见的修辞手法（比方、比较、借代、夸大、设问、反问、对偶、排比），体会重点篇目中其它修辞手法的表达作用； 4. 正确使用标点符号； 5. 把握重点篇目中涉及到的重要的文学常识，娴熟背诵重点篇目中要求背诵的名句、名段、名篇。 （二）现代文阅读 1. 把握记叙文、谈论文、说明文的根本学问； （1）记叙文：记叙的要素、记叙的方式、记叙文的表达方式、围绕中心选材的方法。 （2）谈论文：谈论文的要素（论点、论据、论证）、论证方式（立论、驳论）和论证方法（举例论证、引用论证、比方论证、比照论证）。 （3）说明文：说明文的说明方法（举例子、下定义、打比方、列

3、数字、分类别、作比拟、引用说明），常用的说明挨次（时间挨次、空间挨次、程序挨次、规律挨次）。 2. 把握散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点； 3. 理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心愿思和写作特点； 4体会文章的丰富内涵，加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思索和熟悉； 5感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步观赏文学作品。 （三）古代诗文阅读 1能阅读浅显的古代诗文(以重点篇目为主)，并娴熟背诵或默写重点篇目中的”名句、名段、名篇； 2把握常见实词在文中的含义； 3把握常见文言虚词在文中的用法（之、而、则、以、于、乎、为、者、其、乃、且、焉、矣）

4、； 4把握重点篇目中的词类活用与特别句式（推断句、被动句、省略句、倒装句）； 5能正确翻译文中的句子。 （四）写作 1能围绕中心，条理清晰，正确地遣词造句；做到符合题意，中心明确，思想安康；选材得当，构造完整，语句通顺；书写标准，不写错别字，正确使用标点符号； 写记叙文，能恰当地选择材料和组织材料，能在表达和描写的根底上学习抒情、谈论等多种表达方式。 写谈论文，做到有观点、有材料，材料与观点保持全都。 2能把握建议书、求职信、启事、通知等常用应用文的写法，做到格式标准、文字简洁。 附：重点篇目 重点篇目 根底模块上册：我的母亲、卖白菜、我的空中楼阁、离太阳最近的树、哦，香雪、项链、读书人是幸福人、致橡树、我情愿是急流、永久的蝴蝶、诗经二首（静女、采薇）、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐、劝学、建议书、求职信。 根底模块下册：和善、人生的境地、南州六月荔枝丹、边城、林黛玉进贾府、荷塘月色、现代诗二首（我爱这土地、雨巷）、雷雨、窦娥冤、唐诗二首（将进酒、琵琶行并序）、宋词二首（念奴娇赤壁怀古、雨霖铃）、师说、启事、通知。 拓展模块：废墟的呼唤、内蒙访古、鸿门宴、兰亭集序、祝愿、一个人的遭受六国论、游褒禅山记。