活动工作计划模板7篇.docx
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1、 活动工作计划模板合集7篇 一、教学目标: 1. 根本功: (1)腿:横叉、竖叉能到达横平竖直。 注:高年级的同学起步晚,软度差,期末到达坐半叉即可。 (2)腰:小腰能起能下,大腰一局部同学能下能起。 注:高年级同学腰的软度差,低年级同学腰的掌握力差,所以大腰一局部同学能下即可。 2. 技巧: (1)舞步:自然走,蹦跳步,平踏步,横移步 (2)把杆:立半脚尖,擦地,蹲 (3)古典舞身韵:提沉,旁提,冲靠 (4)成品舞:待定 二、教学内容: 1. 中国舞等级考试局部教材 2. 中国舞根本功与技巧练习 3. 成品舞(1-2个) 三、课程安排: 其次周:按程度分班,落实人数,了解学生状况。 第三周:
2、走步,扩指,开胯,把上立半脚尖 第四周:前压腿,弯腰,转腰,勾绷脚,蛙式开胯 第五周:双吸脚,脚位,撑小腰,把上立半脚尖 第六周:头的动作,开胯,撑小腰 第七周:国庆节放假 第八周:摆臂,蹦跳步,下小腰,开胯 第九周:平踏步,竖叉,把上擦地 第十周:提沉,竖叉,小腰 第十一周:横移步,横叉 第十二周:旁提,横、竖叉,把上蹲 第十三周:冲靠,撑大腰 第十四周:成品舞,撑、下大腰 第十五周:成品舞,下大腰,横、竖叉 第十六周:成品舞,起大、小腰, 第十七周:成品舞,横竖叉,大小腰, 第十八周:机动课 活开工作规划 篇2 主指导区: 美 工 区 1、折纸:供应彩色手工纸、剪刀等; 2、玩泥:供应橡皮
3、泥、泥工板等; 3、粘贴:废纸、色纸、香糊、湿巾等; 4、装饰画:供应钩线笔、油画棒、图画纸等; 5、吹画:供应广告颜料、墨水、图画纸等。 训练幼儿的观看推断力量及手眼协调力量。 初步学习用正方形的折叠方法。 初步学习吹画的技能,能选用颜色来进展装饰。 引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。 科 学 区 1、好玩的磁铁:磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等; 2、好玩的水:水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等; 3、颜色变幻:主色颜料水、玻璃瓶、棉签等; 4、溶解现象:盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等; 5、虹吸现象:玻璃杯、塑料卡纸等。 尝试运用多种方式感知探究磁铁的特性。 能运用
4、多种工具了解水的特性,探究玩水的多种玩法,体验玩水的欢乐。 激发幼儿对色感的兴趣,尝试用主色调配变成另一种颜色。 训练幼儿的观看力量。 益 智 区 1、图形分类:分类盒、不同外形的图形等; 2、数字分类:数字分类盒、写有数字的汽车若干; 3、图形排序:排序卡、图形粘贴纸等; 4、图形拼图:七巧板等。 学习不受大小和颜色干扰,要求幼儿按外形特征进展分类。 培育幼儿学习依据数字投放相对应物体的数量。 学习有规律的图形排序。 语 言 区 1、看图叙述:供应语言图书等; 2、故事拼图:供应拼图等; 3、表演叙述:供应指偶表演台、小指偶等; 4、双语认读:字卡、英文字母卡等; 培育幼儿喜爱看图书,初步学
5、习按挨次翻阅图书并能边看边叙述图片的主要内容,教育幼儿爱惜图书。 初步学习用小指偶来进展表演,并能讲出简洁的故事内容。 激发幼儿对文字、英语的兴趣。 建 构 区 供应自制的大型纸箱积木、小型积木; 供应中型、小型塑料花片以及一些帮助材料。 在模拟构造中学习各种根本的建构技能和建构物体的根本特征。 能依据意感或命题进展有目的建构活动。 培育幼儿的留意力、观看力、作力量以及动手操作力量。 教育幼儿懂得爱惜玩具和与同伴友好的行为习惯。 音 乐 区 供应:录音机、音乐磁带、各种打击乐器、节奏卡、头饰、纸制服饰等; 引导幼儿自由选择乐器,学习用不同打击乐器演奏2/4拍的歌曲,体验合作的乐趣。 培育幼儿大
6、胆表现,激发幼儿喜爱祖国、家乡的美妙情感。 活开工作规划 篇3 一、指导思想: 贯彻执行关于开展慈溪市“提升师德优化效劳”教师读书活动的通知文件精神,努力推动教师读书活动的制度化、标准化、常态化建立,提倡“立德以读书为源,立学以读书为本”,提高教师内涵素养,促进教师专业进展,全面提高学校教师的师德及业务水准。 二、活动目标: 通过读书激发教师的学习热忱,更新学问构造,加强职业道德修养,提高教师精神境地。 通过读书,营造书香校园气氛,让阅读成为习惯,促进教师专业进展,形成教师教育良性机制。 三、活动主题: “提升师德优化效劳”。要求全体教师勤读善思,在阅读中优化自己,努力塑造崭新的师德形象,自觉
7、养成良好的效劳意识。 四、领导小组: 1、工作小组: 组长:黄暄; 副组长:罗伟林、纪松涛、岑成兴; 成员:张矿根、宋永兴、潘央平、沈慈锦、汪仲力、孙蓉蓉、黄恩科、郑洁、王伟; 2、工作职责: 黄暄:全局协调 罗伟林:制订学校读书活动方案和有关规章制度,指导教师制订个人读书活动规划。 纪松涛、潘央平:建立教师读书档案。 黄恩科、潘央平:开拓读书活动专栏等。 岑成兴:读书活动经费保证、读书书籍、环境布置等。 郑洁:供应读书名目,负责图书馆开放和读书书籍等。 张矿根、宋永兴、沈慈锦、汪仲力、孙蓉蓉、王伟:组织教师读书活动、读书演讲、读书总结等活动。 五、活动制度: 1、提倡敏捷多样的读书方式。 读
8、书活动以教师自学为主,集中研讨为辅。各教研组备课组要结合实际常常性开展心得沟通、专题研讨等小组活动,学校鼓舞教研组定期开展教师学术沙龙活动。 (注:教师个人读书规划制定要结合个人实际,围绕读书目标、学习内容、时间安排、详细措施等方面制订详实的个人读书规划。) 2、追求切实有效的读书效果。 教师要多读书、读好书,自觉养成阅读好习惯。通过书籍与名家对话,与大师探讨,学会先进的理论,习惯理性的思索。 (注:读书心得沟通要结合自身所学所想,仔细撰写不少于1500字的心得体会,并参加学校读书心得沟通活动,不符合要求不得分。读书论文撰写要求字数在3000字左右,确保文章的原创及真实,论文抄袭者不得分。)
9、3、做好标准干净的读书笔录。 全体教师要准时出席学校组织的读书研讨活动,主动参加各组绽开的沟通、争论活动,自觉投入课余业余时间的自选阅读,准时做好读书笔录。提倡青年教师坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。 (注:读书笔记要保证笔记记载的质量和数量,主要摘抄名言名句、学科经典等内容;每周不少于1次,每次不少于300字(缺乏300字按缺次处理),未达标不得分。) 4、形成科学合理的考核机制。 详见匡堰初中关于成立教师读书活动学分考核领导小组的通知。 六、活动日程: 重点围绕“八个一”有序开展教师读书活动。 1、9月份:成立学校读书活开工作领导小组;学习、宣传教师读书活动文件精神;制订学校及教师
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