法律为我们护航教案.docx
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1、第十课 法律伴我们成长第 1 课时 法律为我们护航1学问目标:知道法律赐予未成年人特别的关爱和保护,了解和把握有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的根本内容。 2力气目标:增加正确推断违反未成年人保护法的现象和行为的力气。3情感态度价值观目标:树立法律保护意识;体会家庭、学校、社会、国家赐予的深深的情、浓浓的爱。导入课:赏识漫画劣父教子漫画导入 多媒体呈现漫画劣父教子家庭是我们安康成长的摇篮,是我们成长的避风港,可是由于种种缘由,某些家庭不但没有使未成年人安康成长,而且还使用不当的教育方式使一些未成年人产生畸形心理,甚至走上违法犯罪的道路。今日,我们就来探讨法律为我们护航。知先学一、我们
2、需要特别保护1. 未成年人的含义在我国,未成年人是指未满十八周岁的。2. 为什么未成年人需要特别保护?(1) 未成年人身心发育尚不成熟,力气较弱,区分是非力气和力气不强,简洁受到不良因素的影响和,需要赐予特别的保护。(缘由)(2) 未成年人的生存和事关人类的将来,对未成年人赐予 和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的, 是人类文明和社会进步的应有之义。(意义)二 感受法的关爱1保护未成年人合法权益的法律我国宪法和、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定;我国还公布了、预防未成年人犯罪法等特地法律,赐予未成年人特别关爱和。 2保护未成年人合法权益的部门和责任人保护未成年人,是国家机
3、关、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的和其他成年公民的共同责任。3. 保护未成年人合法权益的四道防线家庭保护、学校保护、和司法保护四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和。4. 享有权利的同时也要履行义务(感受到法的关爱,我们应当怎样 做?)宪法和法律赐予我们受到特别保护的权利,我们要珍惜自己的 ,依法行使自己的权利,同时要和维护他人的权利, 自觉履行公民应尽的。小题反响 学问检测快来检测学习效果,推断以下观点的正误吧!()1.法律规定,未满十八岁的公民是未成年人。()2.未成年人保护法保护的是遵纪守法的未成年人。()3.保
4、护未成年人是全社会共同的责任。()4.家庭保护就是指父母要给未成年人以自由,未成年人想干什么就干什么。()5.司法保护只是针对违法犯罪的未成年人实施的一项特地保护。探究一 我们需要特别保护“六一”前夕,某电视台特地为单独在家的未成年人制作了一期不要开门的电视专题节目。在节目中,工作人员乔装改扮成“送货员”,带着礼物来到一些孩子的家门口,“引诱”孩子开门。结果显示,半数孩子表现良好,对送货员的“百般诱惑”要么不予理睬,要么隔门应答;另外一半孩子的表现则令人担忧,他们不但引“狼”入室,还带着“送货员”逐个房间参观。节目播出后,引起了人们的普遍关注。(1) 材料对你有何启发?(2) 对未成年人赐予特
5、别保护有何重要意义?(1) 未成年人身心发育尚不成熟,自我保护力气较弱,区分是非力气和自我把握力气不强,简洁受到不良因素的影响和不法侵害,需要赐予特别的保护。(2) 未成年人的生存和进展事关人类的将来,对未成年人赐予特别关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。歌谣巧记将来期望肩重任,特别保护未成年人; 阅历缺乏欠成熟,简洁侵权多因素; 两大法律四保护,家校社会司法助。 探究二 感受法的关爱材料一材料二 一场本不应当发生的惨剧降落到了内蒙古丰镇二中。晚自习后,1500 多名学生在没有任何照明的状况下下楼。五六分钟后,一段楼梯护栏突然坍塌,由于没有灯
6、光再加上楼道内拥挤,致使下楼至此的学生不断摔下楼梯,最终酿成 21 人死亡、47 人受伤的惨剧。材料三材料四为了弄到钱到网吧玩玩耍,小军和另外几个朋友手持匕首对同学实施威逼敲诈,共作案 19 起,共抢现金 387 元及一部手机。小军在又一次作案时,被警方当场抓获。由于小军是未成年人,公安机关对外没有透露其姓名,法院也进展了不公开审理学问拓展内容含义作用家庭父母或其他监护人对未成年人 家庭是未成年人保护保护进展的保护,包括生活上的关 的第一个阵地,家庭心照看和思想上的教育培育保护是未成年人保护的根底学校学校、幼儿园和其他教育机构 学校保护起着重要作保护对未成年人实施的保护用社会国家、社会团体、企
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