浙江省宁波市2023年学年七年级上学期科学期中测试试卷.docx

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1、浙江省宁波市 20182019 学年七年级上学期科学期中测试试卷一、单选题（共 20 题，共 40 分）1. 科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于（ ）A. 调查B. 观察C. 实验D. 阅读2.想一想，松树往往能生长在贫瘠的土地上，这主要得益于其具有( )A. 发达的根系B. 高大的植株C. 针形的叶子D. 裸露的种子3. 澳大利亚东海岸附近海洋中的大堡礁，拥有300 种珊瑚，1500 种鱼，4000 种软体动物，5 种龟，252 种鸟。其大量新物种形成的主要原因是（ ）A. 地理隔离B. 食物丰富C. 地域辽阔D. 环境变化4. 在学校“运用物理技术破案”趣

2、味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7 倍”这一常识，可知留下如图脚印的犯罪嫌疑人”的身高约为（ ）A. 1.65mB. 1.75mC. 1.85mD. 1.95m5. 有人说姚明像一棵参天大树，高大健壮，以下哪种组织是属于大树，却不属于姚明身体？（ ）A. 上皮组织B. 营养组织C. 肌肉组织D. 结缔组织6. “离离原上草，一岁一枯荣“这种生命现象说明的是（ ）A. 生物的生活需要营养B. 生物能适应环境C. 生物能生长和繁殖D. 生物能对刺激作出反应7.运用现代科技发明了一种锁，它不用钥匙，而是用本人手指才能打开，这是利用了（ ）A. 每个人手指的温度不同B. 每

3、个人手指分泌的汗液成分不同C. 每个人手指散发的气味不同D. 每个人手指上的指纹不同8. 体温计水银面指在 37.5上，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得的结果第一次为37.5，第二次为 38.5，第三次为 38.5则（ ）A. 只有第一、二次正确B. 第二次肯定正确，第一、三次一定错误C. 只有第一、三次正确D. 第二次肯定正确，第一、三次也可能正确9. “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，该诗句描写的生命现象是（ ）A. 生物的生长发育B. 生物的遗传和变异C. 生物对刺激的反应D. 生物能适应一定的环境10.在一次测量中，小朋错把被测物体置于已调好的托盘天平的右盘，砝码置

4、于天平的左盘，并移动游码，天平平衡时，左盘砝码的质量是30 克，游码的读数是 2.4 克，则被测物体的实际质量是（ ）A. 32.4 克B. 27.6 克C. 25.2 克D. 无法确定11. 下图是小明设计的一种食物保存方法。把食物充分加热后冷凉，放在盆A 中，用盆B 倒扣上，再在盆A中加入适量清水，食物可保存 23 天。下列叙述不合理的是（ ）A. 引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖B. 对食物加热的目的是杀死食物中的微生物C. 加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入D. 该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同12.如图所示的黑色部分表示四种动物共有的特点。则该特点是（ ）A. 卵生B. 用

5、肺呼吸C. 体温恒定D. 具脊椎骨连接而成的脊柱13. 小明在山上发现了一种奇异的花。经专家证实，这是一种可遇不可求的“幽灵之花”， 学名水晶兰。水晶兰习性独特，只适宜于特定气候环境，一生经历种子发芽、生长到开花、结果等过程，据此在生物分 类上应属于下列哪类生物（ ）A. 被子植物B. 苔藓植物C. 裸子植物D. 蕨类植物14.从保护生物多样性的角度来看，保护森林资源的最佳方案是（ ）A. 砍伐一次，造林一次B. 根据人的需要随意采伐树木C. 禁止砍伐，防止破坏生物多样性D. 在保护生物多样性的前提下，有计划、有选择地采伐树木、植树造林15.如图中，最能体现细胞分化的是（ ）A. B. C.

6、D. 组别甲组乙组实验材料同种红叶石楠多株同种红叶石楠多株环境条件阴暗、低温光照充足、适宜温度处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间16. 红叶石楠是一种常绿小乔木，因其新梢和嫩叶鲜红而得名，常作为行道树。进入春季，道路两旁的红叶石楠长出红色的嫩叶，而到了夏天，这些红色的叶片变成了绿色。同学们猜想可能跟夏天的温度高或 光照强度大有关。为了研究光照能否影响叶片变绿，某同学设计了如下实验方案。下列关于该实验方案 的描述错误的是（ ）A. 实验选材应该为同一株红叶石楠叶片B. 甲组的环境条件应该设置为阴暗、适宜温度C. 该实验方案无法研究“光照能否影响叶片变绿”D. 该实验方案可以研究

7、“温度能否影响叶片变绿” 17.某同学有一支温度计，读数不准但刻度是均匀的，该同学将这支温度计放入冰水混合物中时读数是5，将这支温度计放入沸水中时读数是95(气压为 1 个标准大气压)。他用这支温度计测量当时的气温读数是 32，由上述可知，当时实际气温为（ ）A. 29B. 32C. 30D. 35.518.2017 年 9 月，杭州举办了第十三届全国学生运动会，本次运动会的吉祥物以杭州市树“香樟”和市花“桂花”为创作原型，意喻着樟树的坚韧挺拔和桂花的柔美芬芳。以下关于“市树”和“市花”说法不.正.确.的是（ ）A. 香樟属于裸子植物，它的种子外没有果皮包被B. 桂花是植物的生殖器官，蜜腺分泌

8、花蜜，内含丰富营养组织C. 香樟和桂花树都属于种子植物，他们都含有根茎叶这三种营养器官D. 香樟和桂花树都能够对外界刺激做出反应19. 某同学在做测圆周长度的实验时，把一条矩形纸条包在圆柱体外面，纸条的边没有与圆柱体的轴垂直（如图），然后在纸条重叠部分用针扎个孔，把纸条展开，再用刻度尺测出两孔间的距离，如此测出的周 长：（ ）A. 因实验方法错误，一定偏大B. 因实验方法错误，一定偏小C. 因实验方法错误，偏大或偏小都有可能D. 实验方法没有错误20. 某同学用显微镜观察水中的微小生物，如图所示。图甲中的箭头表示显微镜视野中微生物游走方向。为了不使该微生物从视野中消失，则载玻片移动的方向是图乙

9、中的()A. A 方向B. B 方向C. C 方向D. D 方向二、填空题（共 9 题，共 28 分）21. 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”，媒体报道九层塔含有黄樟素。小明认为微量黄樟素会导致癌症(A)，于是他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物， 另一组喂正常食物(B)。一年后，两组老鼠都没患癌(C)。（1） 上文中 A 应属于科学探究过程中的。（2） 本实验结果（填“符合”或“不符合”）假设。（3） 步骤 B 采用的是科学探究活动中常用的方法。22. 目前，保护珍稀野生动植物资源十分有效的措施是。23. 如图所示为人体组织形成过程。请分析回答

10、问题：（1） 图中表示细胞的过程，表示细胞的过程。（2） 人的大脑皮层主要由如图中的组织构成。大脑的结构层次为，人体内的血液属于图中的组织。（3） 与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了。24. 小明同学参加了学校举行的运动会，在比赛中小明取得了优异成绩。请按要求完成题目：（1） 小明在男子 5 千克铅球比赛中以 1204（填单位）的优异成绩获得冠军。裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩，如果在测量时将皮卷尺拉的太松，则测量值将会；A.不变 B.偏小 C.偏大 D.都有可能（2） 小明在第三次推球时不小心滑倒，手感到痛，这主要是人体的组织在起作用。25. 小霞同学收看电视时，荧屏上显示的时间为

11、 19:30:30，同时她看了钟所示的时间为19:25:30，知道钟慢了 5 分钟，并校正了钟的时间继续看电视，晚上临睡时关掉了电视机，同时看了钟的时间如图所示， 问：小霞总共看了分钟的电视，以上的 4 个时间中属于时间间隔的是。26. 生物学家根据生物的形态、结构和生活习性的差异，对生物进行分类，最基本的分类单位是 ，在分类阶层系统中等级越低，所包含的生物种类，具有的共同特征。27. 青菜炒香菇是一道家常小菜，你认为香菇细胞和青菜细胞相比，香菇细胞没有（填细胞结构）。乳酸杆菌是一种，人们可以用它来制造酸奶；而酵母菌是一种单细胞，人们可以用它来酿酒。28. “没有买卖，就没有杀戮”。由于人们对

12、鲨鱼“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实 “鱼翅”营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及食客的健康。（1） 鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官。鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳。（2） 鲨鱼是包括鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等多种鲨的总称。每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这是对生物 的破坏，对维持海洋的生态平衡十分不利。（3） 为了保护鲨鱼，我们可以做些什么？。29. 甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用 尺测量。甲同学的方法是：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后纸的厚度为d，然后测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，则卷筒纸的总长度L

13、 为。乙同学的方法是：首先测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，然后拉开部分卷筒纸测出它的长度为L， 此时卷筒纸的外半径由一开始的R 减小到0R， 则卷筒纸的总长度L 为。0三、实验探究题（共 5 题，共 32 分）30. 观察和实验是科学探究的重要方法。（1） 图甲物体的长度是。（2） 用托盘天平测物体质量时，如果右盘上翘，表示砝码质量比物体质量（填“大”或“小”）。欲使横梁重新平衡，可采用的方法有：和。若天平平衡后如图乙所示（游码示数为零）， 则左盘物体的密度是kg/m。（3） 如图丙所示，在一个视野中看一行细胞，此时显微镜镜头的读数是10和 10，如果此时将镜头换成 10和 40，那么在这个

14、视野中可以看到的细胞数目是个。31. 用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处：（1） 若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向（左或右）调节，使天平平衡。（2） 若小明在某次调节平衡螺母时无法使天平平衡，受“曹冲称象”思路的启发， 他找来了一些细沙，利用“等效替代”的方法，用这架天平仍然测出了铜块的质量，请将他主要实验步骤中的空白填齐。将铜块放入右盘，在左盘放入细沙，并调节细沙量，直到天平平衡为止；取出盘中的（铜块或细沙），在该盘中加减砝码，移动游码使天平平衡；当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为g。32. 学习了无脊椎动物的

15、知识后，小珂对环节动物蚯蚓产生了兴趣，为了探究环境因素对蚯蚓生活的影 响，于是进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入经烘干的同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入 10 条大小及生活状况相同的同种蚯蚓请回答下列问题：（1） 用 10 条蚯蚓而不是 1 条蚯蚓做实验，其目的是；（2） 一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是；（3） 小珂向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样， 这是为什么呢？你的猜想是：。33. 我市某中学有一个“温度计探究

16、”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资 料得知 17 世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水 柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图示的测温装置，图中A 为一个小塑料瓶，B 为饮料吸管，通过一个软木塞与A 连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究： 在不同温度下，课题组分别测出了

17、对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：温度()高度 h(cm)相邻高度的高度差 h(cm)1719212325 2730.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.25.15.25.1M 5.2根据表中数据，计算出空格M 内的相邻高度的高度差数值为m，通过表中数据分析，可得出结论：水柱高度h 随温度的升高而（选填“升高”、“降低”或“不变”）；若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是（选填：“由大到小”或“由小到大”）；34. 为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞等材料做实验。请观察下图，回答问题：（1） 若在显微镜下看到图1

18、 甲所示的物像，可能是图1 乙所示的哪个步骤的操作不规范引起的。（2） 改进操作后，在显微镜下看到了图2 甲所示的物像，为了更清晰地观察a 细胞，得到图 2 乙所示的物像，则主要操作步骤是。将玻片向右上方移动使a 移至视野中央将玻片向左下方移动使a 移至视野中央转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜调节细准焦螺旋至物像清晰调节粗准焦螺旋至物像清晰A. 一一B. 一一C. 一一D. 一一（3） 图 3 表示二种细胞结构的异同，两个圆的重合区域B 为相同点。则图中C 包含哪些细胞结构 。（填序号）细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 大液泡问其中视野最暗的是。（4） 若用同

19、一显微镜观察同一标本4 次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。试答案解析部分一、单选题（共 20 题，共 40 分）1.【答案】 B【考点】用心观察与拓展观察力【解析】【分析】科学学是一门实验学科，观察和实验是物理研究的基本方法.【解答】善于观察的牛顿从别人熟视无睹的苹果落地现象，联想到地球与苹果之间存在力的作用，在此基 础上通过进一步的实验和计算，发现了著名的万有引力定律.他的发现最初来源于观察.故答案为：B 2.【答案】 A【考点】生物对环境的适应和影响【解析】【分析】生物可以适应环境，同时也可以影响环境，在自然界中，只有生物适应环境，才能生存， 否则就会被淘汰。【解答】

20、松树往往能生长在贫瘠的土地上，这主要得益于其具有发达的根系，能从较深的土壤中吸收水分 和无机盐；故答案为：A。3. 【答案】 A【考点】生物物种的多样性与保护【解析】【分析】能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。由于山脉、河流、海洋的分离使地球上某些地区处于稳定隔离状态，在这种隔离状态的环境下，使生物在外形、行为 等方面发生显著变化，从而形成新物种。【解答】大量物种形成的主要原因是地理隔绝。故答案为：A4. 【答案】 B【考点】长度的测量【解析】【分析】首先根据放大镜里的刻度读出脚印的长度，然后乘以7 就是犯罪嫌疑人的身高，据此分析判断。【解答】根据图片可知，鞋底的长

21、度为25.1cm，那么犯罪嫌疑人的身高为：25.1cm7=175.7cm=1.757m。故选B。5. 【答案】 B【考点】组织【解析】【分析】植物体的基本组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织等。而人体有四大基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。【解答】所给组织中，属于大树，却不属于姚明身体的是营养组织。故答案为：B6. 【答案】 C【考点】生物的基本特征【解析】【分析】生物是具有生命的物体。所有生物都具有的共同特征有：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能对外界刺激作出反应、生物能排出体内产生的废物、生物能生长和繁殖、生物都有遗 传和变异的特性等等。植物

22、与动物最大的区别是：植物细胞中有叶绿体，可以通过光合作用自己制造有 机物。【解答】“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明的是生物能生长和繁殖。故答案为：C7. 【答案】 D【考点】遗传和变异现象【解析】【分析】指纹是指手指的纹路。它是人的性状之一，由基因控制。因此每个人的指纹都不一样， 而且终身不变。指纹已成为确认和侦察罪犯的重要依据，并正成为社会生活中证件识别的重要信息。【解答】指纹锁就是利用了每个人手指上的指纹不同的原理发明的。故答案为：D8. 【答案】 D【考点】温度及温度的测量【解析】【分析】体温计的水银柱不能自己流回液泡，因此它只能上升不能下降；如果测量后，体温计的示数没有变化，

23、那么病人的体温可能低于等于原来的示数；如果体温计的示数升高了，那么这个示数就 是病人的真实体温，据此分析即可。【解答】原来体温计的示数是 37.5，第一次测得的示数为 37.5，那么第一次的结果可能正确； 第二次结果为 38.5，高于 37.5，那么第二次的结果肯定正确；第三次的示数与第二次相同，那么第三次的结果可能正确。故选D。9. 【答案】 C【考点】生物的基本特征【解析】【分析】生物是具有生命的物体。所有生物都具有的共同特征有：生物的生活需要营养、生物能 进行呼吸、生物能对外界刺激作出反应、生物能排出体内产生的废物、生物能生长和繁殖、生物都有遗 传和变异的特性等等。植物与动物最大的区别是

24、：植物细胞中有叶绿体，可以通过光合作用自己制造有 机物。【解答】“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾”描述的是向日葵花朝着太阳生长，体现了生物能对外界刺激作出反应。故答案为：C 10.【答案】 B【考点】天平的读数【解析】【分析】当天平平衡时，左盘的质量=右盘的质量+游码质量，据此计算即可。【解答】根据“左盘的质量=右盘的质量+游码质量”得到：30g=m 物+2.4g； 解得：m 物=27.6g。故选B。11.【答案】 D【考点】食物的保存【解析】【分析】细菌和真菌属于人们常称的微生物。它们几乎无处不在，其中许多种类会使食物变质。为避免食物变质、延长食物的保存时间，我们必须设法防止或减慢微生物的生

25、长和繁殖。可采取的方法 有：干藏法，去掉食物中的水分；真空保存法，抽出包装袋中的空气，使食物与空气隔绝；冷藏法，低 温环境可减缓微生物生长的速度；腌制法，用糖、盐、酱油、醋等腌制食品等等。【解答】A、各种细菌、真菌等微生物依附在食物上，并利用食物中的养分生长、繁殖而食物会因为其 中的蛋白质等被分解而变酸、发臭因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的A 叙述正确，不符合题意。B、对食物加热可杀死其中的微生物，已防止食物变质，B 叙述正确，不符合题意。C、加清水可阻止空气中的微生物进入盆B 中导致食物变质，C 叙述正确，不符合题意。D、该保存食物的方法先是对食物进行加热杀死其中的微生物

26、，再阻止空气中的微生物进入，这样可以 达到延长食物保存时间 的目的，而冰箱贮存食物的原理是通过低温抑制微生物的生长和繁殖，二者原理不同，D 叙述不合理，符合题意。故答案为：D 12.【答案】 D【考点】常见的脊椎动物【解析】【分析】根据动物体内有无脊椎骨，我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物的身体背部都有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成。根据它们的形态特征不同，脊椎动物可以分为 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等几大类。【解答】青蛙属于两栖动物、熊猫属于哺乳动物、鲫鱼是鱼类、蛇属于爬行动物，它们的体内都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。故答案为：D 13.【答案】 A【考

27、点】种子植物【解析】【分析】植物按照能否产生种子可以分为种子植物和孢子植物。种子植物又可分为被子植物和裸子植物。种子外有果皮包被的植物是被子植物。被子植物就是我们常说的绿色开花植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。豌豆、苹果、郁金香等都是被子植物。种子裸露（既不能形成果实）的植 物是裸子植物。马尾松、水杉、银杏、苏铁、侧柏等都是常见的裸子植物。藻类植物、苔藓植物和蕨类 植物都不能产生种子，它们用孢子繁殖后代，属于孢子植物。藻类植物没有根、茎、叶的分化；苔藓植 物有类似茎和叶的分化，具有结构简单的假根；蕨类植物具有根、茎、叶的分化。【解答】“幽灵之花”水晶兰一生经历种子发芽、生长到开花，结

28、果等过程，可见，它属于绿色开花植物， 即被子植物。故答案为；A 14.【答案】 D【考点】生物物种的多样性与保护【解析】【分析】地球上所有动物、植物和微生物所拥有的基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性。它通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。生物多样性是人类赖以生存 和发展的基石。因此我们要保护生物多样性。森林是可再生资源，我们要合理开发和利用森林资源。合理采伐后应及时更新，使木材生长量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量。同时要提高木材利用率和综合利用率，是保护和利用森林资源的最佳方法。【解答】从保护生物多样性的角度来看，保护森林资源的最佳方法是有计划、有选择地采伐树

29、木、植树造林。故答案为：D 15.【答案】 D【考点】细胞的分裂、生长与分化【解析】【分析】动植物体的发育是从一个细胞受精卵开始的。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐形成一个由众多细胞组成的细胞团。刚分裂产生的子细胞能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长 大。这个过程就是细胞生长。有的子细胞长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则会发生 变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个 细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。【解答】图到表示细胞通过分裂而数目增加，表示细胞分化，形成了具有不同形态和功能

30、的细胞。故答案为：D 16.【答案】 D【考点】科学探究的基本环节，控制变量法，环境对生物的影响，生物对环境的适应和影响【解析】【分析】用控制变量法探究时往往采用设置对照实验的方法进行研究，将要研究的变量进行控制而使其它的因素保持一致。生物实验时生物具有特殊性为提高实验的准确性一般多选取样品来避免样品 存在的偶然性。从表格甲组乙组的实验中可以判断探究的因素。【解答】A实验选材应该为同一株红叶石楠叶片，用同一株植物的叶片有更多的相似性，描述正确，A 错误； B甲组的环境条件应该设置为阴暗、适宜温度，甲组和乙组环境条件存在两个变量，要研究光照因素需 要使温度保持相同，描述正确，B 错误；C该实验方

31、案无法研究“光照能否影响叶片变绿”，该实验方案中存在两个变量，光照不同，温度也不同所以无法研究“光照能否影响叶片变绿”，描述正确，C 错误；D该实验方案可以研究“温度能否影响叶片变绿”，由C 可知，该方案同样不能研究“温度能否影响叶片变绿”，描述错误，D 正确。故答案为：D 17.【答案】 C【考点】温度及温度的测量。【解答】根据公式得到：；【解析】【分析】冰水混合物的温度为0，沸水的温度为 100，因此该温度计上（95-5）的液柱长度与实际的 100相等，即实际温度与显示温度成正比；设实际温度为t，显示温度为 t，关系为：解得：t=30。故选C。18. 【答案】 A【考点】生物的基本特征，组

32、织，器官和系统，种子植物【解析】【分析】所有生物都具有的共同特征有：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖等等。种子植物分为被子植物和裸子植物。种子外有果皮包被的植物是被子植物。被子植物就是我们常说的绿色开花植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。被子植物是种类最多，分布最广的植物。种子 裸露（既不能形成果实）的植物是裸子植物。植物体的基本组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织等。多种组织按照一定的次序进一步构成具有一定功能器官。植物体六大器官中的根、茎、叶为植物体提供营养，称为营养 器官；花、果实、种子与植物的生殖有关，称为生

33、殖器官。【解答】A、香樟种子外面有果皮包被属于被子植物，A 叙述不正确，符合题意。B、桂花是植物的生殖器官，蜜腺分泌花蜜，内含丰富的营养组织，B 叙述正确，不符合题意。C、香樟和桂花树都能产生种子，属于种子植物，具有根、茎、叶三大营养器官，C 叙述正确，不符合题意。D、香樟和桂花树都是生物，都能对外界刺激作出反应，D 叙述正确，不符合题意。故答案为：A19. 【答案】 D【考点】长度的测量【解析】【分析】圆柱体的周长为曲线，而刻度尺一般都为直线，因此无法用刻度尺直接测量圆柱的周长， 那么可以使用“化曲为直”法进行测量，据此解答即可。【解答】把一条矩形纸条包在圆柱体外面，纸条的边没有与圆柱体的轴

34、垂直，然后在纸条重叠部分用针扎 个孔，把纸条展开，那么两点之间的距离就是圆柱体的周长，故D 正确，而A、B、C 错误。故选D。20. 【答案】 D【考点】显微镜的使用【解析】【分析】通过显微镜观察到的物像是倒像。将标本向右移，我们看到的物像是向左移的，即物像的移动方向与标本的移动方向是相反的。所以若想使偏离视野右方的物像来到视野中央需将标本向右移。【解答】图甲中所示微生物向右下方游走，为了不使该微生物从视野中消失，应将载玻片向右下方（即图乙中D 方向）移动就可以让微生物处于视野中央。故答案为：D二、填空题（共 9 题，共 28 分）21. 【答案】 （1）建立猜想与假设（2） 不符合（3） 对

35、照【考点】科学探究的基本环节【解析】【分析】探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、进行探究、得出结论、表达和交流。【解答】（1）小明认为微量黄樟素会导致癌症是一种猜测，属于作出假设；（2） 在探究过程中，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善， 也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，因此当本实验结果不 符合假设；（3） 步骤 B 用两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常的食物，采用的是科学探究活动中常用的对照实验；故答案为：（1）作出假设；（2）不符合；（3）对照实验。22. 【答案】 设立自然保护区【考

36、点】生物物种的多样性与保护【解析】【分析】地球上所有动物、植物和微生物所拥有的基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性。它通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。生物多样性是人类赖以生存 和发展的基石。所以我们应保护生物多样性。保护生物多样性的措施有：建立自然保护区，将濒危生物 迁出原地建立种质库等、制定和完善相关法律和文件等。其中建立自然保护区是最为有效的措施。【解答】目前，保护珍稀野生动植物资源十分有效的措施是设立自然保护区。故答案为；设立自然保护区23. 【答案】 （1）分裂；分化（2） 神经；器官；结缔（3） 系统【考点】细胞的分裂、生长与分化，组织，结构与层次【

37、解析】【分析】人体的发育是从一个细胞受精卵开始的。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐形成一个由众多细胞组成的细胞团。刚分裂产生的子细胞能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大。 这个过程就是细胞生长。有的子细胞长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。人体有四大基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。人体的皮肤、内脏器官的表面和体内各种官腔的内表面主要由上皮组织构成。血液、软骨、肌腱等称为结缔组织。结缔

38、组织具有运输和支持等多种功能。人体的四肢、躯体，体内的心脏、胃、肠等器官内都有肌肉组织。肌肉组织收缩和舒张的功能。神经组织主要由神经细胞构成。它具有接受刺激、产生并传导兴奋的作用。神经组织主要分布在脑、脊髓和周围神经中。不同的组织按照一定的次序结合在一起能够行使一定的功能，就形成了器官。器官再进一步构成系统。人体的八大系统既有分工又协调配合构成了能够完成各种生命活动的人体。所以人体的结构层次从微观到宏观的顺序是：细胞组织器官系统人体。【解答】（1）图中表示细胞数目增多，是细胞分裂的过程，表示细胞分化形成组织的过程。（2） 人的大脑皮层主要由如图中的神经组织构成。大脑由神经组织、结缔组织等组成，

39、具有神经调节的作用，其结构层次为器官，人体内的血液属于图中的结缔组织。（3） 植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体。所以与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了系统。故答案为：（1）分裂；分化；（2）神经；器官；结缔；（3）系统24. 【答案】 （1）cm；C（2）神经【考点】长度的测量，组织【解析】【分析】（1） 刻度尺在使用时从零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，让有刻度的一边贴紧待测物体（厚刻度尺与物体垂直放置），直尺的方向必须与测量方向一致，不能倾斜。在用皮卷 尺测量长度时，应该紧贴被测物体，若皮卷尺拉的太紧，由于力的作用，就会造成皮卷尺的最小刻度值 变大，从而使测量的

40、结果比真实值偏小；若皮卷尺拉的太松，那么皮卷尺在测量中会有凸起和弯曲，缩 减了一些示数，从而使测量的结果比真实值偏大。（2） 神经组织是人和高等动物的基本组织之一，是神经系统的主要构成成分。神经组织是由神经元（即神经细胞）和神经胶质所组成。神经元是神经组织中的主要成份，具有接受刺激和传导兴奋的功能，也是 神经活动的基本功能单位。感觉到痛是一种痛觉，是神经系统所具有的功能，据此可判断选项。感觉到 痛是一种痛觉，是神经系统所具有的功能。【解答】（1）根据实际情况， 小明在男子 5 千克铅球比赛中以成绩应该是在1204cm；皮卷尺拉的太松， 那么皮卷尺在测量中会有凸起和弯曲，缩减了一些示数，从而使测

41、量的结果比真实值偏大；（2） 小明在第三次推球时不小心滑倒，手感到痛， 痛是一种感觉，这是神经系统所具有的功能，所以起作用的组织是神经组织.故答案为：（1）cm；C；（2）神经25. 【答案】 70；5 分钟【考点】时间的测量【解析】【分析】（1）在石英钟上，最长的是秒针、最短的是时针，中间长度的是分针，据此读出小霞关掉电视时的时间，然后减去开始时的时间就能得到看电视的时间长度；（2）时间间隔表示一段时间，而不是某个时刻。【解答】根据石英钟的表盘可知，时针在8 和 9 之间，分针对准 8，秒针对准 6， 那么小霞关掉电视的时间为：20 点+5 分钟8+5 秒6=20：40：30；那么她看电视的

42、时间长度为：20：40：30-18：30：30=70 分钟； 以上四个时间中属于时间间隔的是：5 分钟和 70 分钟。26. 【答案】 种；越少；越多【考点】生物的分类方法和分类单位【解析】【分析】科学的分类方法是以生物的形态特征、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的。并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等 级。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”。同种生物 之间的共同特征最多。【解答】生物学家根据生物的形态、结构和生活习性的差异，对生物进行分类，最基本的分类单位是种，在分类阶层系统中等

43、级越低，所包含的生物种类越少，具有的共同特征越多。故答案为：种；越少；越多27. 【答案】 叶绿体；细菌；真菌【考点】细菌，真菌【解析】【分析】细菌和真菌细胞中都没有叶绿体，只能依靠现成的有机物生活。细菌和真菌对人类既有益又有害。例如，乳酸菌是一种细菌，可用于制作酸奶、泡菜等；蘑菇是真菌，许多可食用的蘑菇不仅味美还富含营养；酵母菌是单细胞真菌，可用于制作面包、馒头，以及酿酒。而肺结核、鼠疫、手足癣、花斑癣等疾病却是由细菌真菌引起的。【解答】青菜炒香菇是一道家常小菜，和青菜细胞相比，香菇细胞没有叶绿体。乳酸杆菌是一种细菌， 人们可以用它来制造酸奶；而酵母菌是一种单细胞真菌，人们可以用它来酿酒。故

44、答案为：叶绿体；细菌；真菌28. 【答案】 （1）鳍（2） 物种多样性（3） 拒绝鱼翅等【考点】常见的脊椎动物，生物物种的多样性与保护【解析】【分析】鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。物种多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。【解答】（1）鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官鳍。鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳。（2） 鲨鱼是包括鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等多种鲨的总称。每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这是对生物物种多样性的破坏，对维持海洋的生态平衡十分不利。29.【答案】；（3） 为了保护鲨鱼，我们可以拒绝鱼翅，保护海洋生态环境

45、等等。故答案为：（1）鳍；（2）物种多样性；（3）拒绝鱼翅【考点】特殊测量方法【解析】【分析】（1）卷筒纸的为一个圆柱形，首先根据V=Sh 分别计算出外面大圆柱和里面小圆柱的体积，然后二者之差就是纸的总体积；卷纸拉开后是一个长方体，已知这个长方体的宽为h，高为d，根据 长方体的体积公式 V=hdL 计算出卷筒纸的总长度即可；（2）卷筒纸的长度与卷筒纸的的横截面积成正比，设原来卷筒纸的横截面积为S，长度为L 的卷纸面积为 S，那么：， 据此计算即可。0【解答】（1）设卷纸的宽度为h，卷纸的体积为：V=Sh=（S-S）h=（R2-r2）h=（R2-r2）h；大小那么卷纸的长度；卷纸拉开后是一个长方体，（2）原来卷纸的横截面积为：S=（R2-r2）；长度为 L0 的卷纸的横截面积为：S=（R2-R 2）；根据：得到：；0解得：。三、实验探究题（共 5 题，共 32 分）30.【答案】 （1）1.85(1.811.89)cm（2） 小；增加砝码；向右调节游码；3.510（3）2【考点】长度的测量，密度公式的应用，天平的使用，显微镜的使用（2） 物