消防学习消防烈士心得体会报告消防英烈纪念活动心得体会(四篇).docx

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1、 消防学习消防烈士心得体会报告消防英烈纪念活动心得体会(四篇)关于消防学习消防烈士心得体会报告一 1、报警;2、疏散，救援，灭火;3、安全戒备和防护;4、善后处理。 发生火灾时详细应做到“三查，九步骤” 三查指： 1，查火源烟雾、发光点、起火位置、起火周边的环境等; 2，查火质燃烧物的性质(固体物质、化学物质、气体、油料等)，有无易燃易爆品，助燃物是什么; 3，查火势即查火灾处于燃烧的哪个阶段 (燃烧分三个阶段：a起火阶段5-7分钟内，是扑灭火灾的最正确时间; b扩散阶段7-15分钟内 c扩大阶段15分钟以上 九步骤指： 报警、灭火、救人、疏散物资、防爆、防塌、排烟、戒备、抢救 发生火灾时怎样

2、报警? 1、一般状况下，发生火灾后应一边组织灭火一边准时报警; 2、当现场只有一个人时，应一边呼救，一边进展处理，必需尽快报警，边跑边呼叫，以便取得 群众的帮忙; 3、报警电话：“119” 报警时应留意什么问题? 发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时镇静冷静，要讲清具体地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口等候消防车。 灭火的根本方法有哪些? 1、窒息灭火法使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。 2、冷却灭火法使可燃烧物质的温度降低到燃点以下而终止燃烧。 3、隔离灭火法将燃烧物体四周的可燃烧物质隔离或疏散开，使燃烧停顿。 4、抑制灭火法使灭火剂参加到燃烧反响过程中去

3、，使燃烧中产生的游离基消逝而使燃烧反响停顿。 灭火时应留意什么问题? 1、首先要搞清起火的物质，再打算采纳什么灭火器材。 2、运用一切能灭火的工具，就地取材 3、灭火器应对着火焰的根部喷射。 4、人员应站立在上风口。 5、应留意四周的环境，防止塌陷和爆炸。 发生火灾时如何救人? 1、缓和救人法：在被火围困人员较多时，可先将人员疏散到本楼相对较安全的其它地方，再设法转移到地面。 2、转移救人法：引导被困人员从屋顶到另一单元的楼梯转移到地面。 3、架梯救人法：利用各种梯和登高工具抢救被困人员。 4、绳管救人法：利用建筑物的室外各种管道或室内可利用的绳索实施滑降。 5、掌握救人法：用消防水枪掌握防火

4、楼梯的火势，将人员从防火梯疏散下来。 6、缓降救人法：利用专用的缓降器将被困人员抢救至地面。 7、拉网救人法：发生有人急欲纵身跳楼时，可用外套、被褥、帆布等拉成一个“救生网”抢救人员。 发生火灾时如何逃命? 1、当你处于烟火中，首先要想方法逃走。如烟不浓可俯身行走;如烟太浓，须卧地爬行，并用湿毛巾蒙着口鼻，以削减烟毒危害。 2、不要朝下风方向跑，最好是迂缭绕过燃烧区，并向上风方向跑。 3、当楼房发生火灾时，如火势不大、可用湿棉被、毯子等披在身上，从火中冲过去，如楼梯已被火封堵，应马上通过屋顶由另一单元的楼梯脱险;如其他方法无效，可用绳子或撕开的被单连接起来，顺着往下滑;如时间来不及应先往地上抛

5、一些棉被，沙发垫等物，以增加缓冲。(适用于低层建筑) 发生火警时如何疏散人员? 1、开启火灾应急播送，说明起火部位、疏散路线。 2、组织处于着火层等受火灾危胁的楼层人员，沿火灾扩散的相反方向，向疏散走道、安全出口部位有序疏散。 3、疏散过程中，应开启自然排烟窗，启动防排烟设施，爱护疏散人员的安全;若没有排烟设施则要提示被疏散人员用湿毛巾捂住口鼻靠近地面有秩序的往安全出口前行。 4、状况危险时，可利用逃命器材疏散人员。 关于消防学习消防烈士心得体会报告二 活动一 活动目标： 1、知道我们的生活离不开火。 2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。 3、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 4

6、、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。 活动预备： 火灾现场录像片段、多媒体课件“有用的火“ 活动过程： 1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。 2、播放多媒体课件“有用的火“，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。 3、观看火灾现场录像片段，请幼儿争论当火灾发生时是谁在扑救大火。 4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危急行为。 活动二：消防员叔叔顶呱呱(大小班同时进展) 活动目标： 1、熟悉消防车、消防员，体会消防员工作的危急与艰辛。 2、知道火灾带来的危害，把握最根本的安全防火学问和技能，形成初步的消防意识。 活动预备： 消防车图片、邀

7、请消防队员携带常用的消防器材来园 活动过程： 1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参与活动。 2、熟悉消防员叔叔。 (1)观看消防员身上的装束，这些装束有什么用。 (2)请消防员叔叔叙述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。 (3)请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。 (4)请消防员叔叔叙述自己日常训练及工作的状况，体会消防员叔叔工作的危急与艰辛。 3、消防车真厉害 (1)借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。 (2)请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。 (3)车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。 4、请大班的幼儿告知身边的小弟弟小妹妹，小朋友应当怎样留意防火

8、，怎样做到不玩火。 5、感谢消防员叔叔能来参与活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。 活动三：制作逃命图(大小班同时进展) 活动目标： 1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标志：出口、门、可通过、不行通过。 2、通过自己动手制作逃命图，并为自己查找最快的逃命路线，了解火灾发生时时间的珍贵。 活动预备： 事先带着孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔 活动过程： 1、争论假如幼儿园里发生了火灾，小朋友们应当怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方) 2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路线。 3、出示逃

9、命图，请幼儿观看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃命路线。 4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃命图。 要求：大小班幼儿合作完成，在原有根底上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路线。 5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的.惹眼地方。 活动四：消防大演练(大小班同时进展) 活动目标： 1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。 2、学习简洁的自救方法，能够爱护自己和救助他人，懂得生命的珍贵。 活动预备： 模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干 活动过程： 1、幼儿争论当火灾发生时应如何爱护自己。 (1)

10、用湿毛巾或三角巾捂住口鼻 (2)离开火灾现场 (3)留意秩序不能拥挤 2、设置“火灾现场“，划定危急区域。请几位大班幼儿做“志愿者“，帮助其他幼儿离开“火灾现场“。 活动反思： 本节课属于一开题课。刚开头，教师给学生介绍一些关于火灾的学问，随后，学生依据生活阅历说一说他们对于火灾的熟悉。固然，在学生介绍时，根本上全部的学生都在针对火源这一方面在绽开争论，而很少有学生会说一些其他方面有关火灾的熟悉。也可能由于教师听到的答复比拟单一，因此在这一环节中，教师所花的时间就比拟长。其实这也可能是由于学生对于教师所提问题没有产生更多的感知，并且学生有一种从众心理，从而导致学生答复上的贫乏。所以任教师提出应

11、让学生在课前去搜集一些有关火灾的资料，这样，可能在课上学生的答复中会更加精彩些。这不仅是一种培育学生搜集资料的力量，而且能够节省课堂的时间。究竟开题课应当来说比拟注意学生提出问题、选出适宜话题。 接下来，教师针对学生提出讨论的问题、筛选适宜的话题进展了有秩序地教学，环节也是比拟清楚，学生对于问题的提出也比拟的丰富。并且从提问题、选话题的过程中，教师也给学生充裕的争论时间，充分表达教师对学生问题意识的培育，也充分表达学生在课堂中的主体地位。 关于消防学习消防烈士心得体会报告三 为加强学生消防意识，提高防火自救力量，医科大学第一临床其次党总支组织实施了学生消防逃命演练和安全教育讲座，让全体学生在模

12、拟火灾现场中把握组织疏散学生的根本常识，让学生把握火灾中逃命的方法及自救互救的技能。 演练当天学生们正在宿舍休息，突然间，“火警信号”响起，辅导员根据消防预案的安排马上到位，组织学生快速站队。负责各个楼道口的教师马上到位，帮助疏散学生逃命，根据消防疏散路线向学校操场疏散，大家用湿毛巾捂住鼻子涌向楼梯。事先安排的各楼道口有关教师里应外合疏散撤离的学生。整个过程有条不絮，前后仅用2分多钟，学生已安全疏散到操场。没有消失一个学生留在现场，也没有消失由于拥挤而造成的意外事故发生。 随后医科大学保卫到处长在体育馆给第一临床其次党总支全体师生进展了题为第一临床学院二总支安全教育暨逃命自救与消防演练的演讲。

13、赵教师的演讲绘声绘色，具体详细，分别从预防火灾、治安防治、交通安全三方面给同学们讲解安全自救学问，并加以近几年国内的真实案例警醒同学们。为了加强安全防火教育，赵教师还亲自演示用灭火器救火的正确操作。赵教师激情洋溢的演讲刚完毕，就传来了同学们雷鸣般的掌声。 全体师生退场后，在校篮球场，赵教师又组织了灭火演练，我第一临床学院其次党总支各专业同学积极参加，通过实践真正把握了正确的灭火操作。在一阵阵腾起的灭火粉尘中，这次安全教育暨逃命自救与消防演练圆满完毕。 本次逃命演练从学生人身和利益动身，以模拟火灾现场的形式帮忙学生学会逃命自救，对启发学生了解消防学问起到指导作用。赵教师的动情演讲让同学们从中受益

14、匪浅，学会了一些根本的防火自救技能，提高了消防意识，切实做到了防患于未然。 最宝贵的是生命、是幸福、是安全。 人的生命至高无上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在欢快时，我们要时刻敲响安全警钟，多一份安全思想，少一份事故危机。 从第一临床学院二总支对我们进展逃命疏散演习到安全教育演讲中，让我们感受到学校对安全的重视，以及演讲中讲到的事例，让我们感受到生命诚珍贵，安全价更高。在我们身边有很多意外和不幸，因此我们每个同学都要树立安全第一的思想，同时安全责任重大，因此我们都要严于律己，切实履行安全职责，保障安全。 作为一名合格的大学生，我们要增加安全防范意识，消退安全隐患，同时还要遵守校纪校规，增

15、加政治明锐性、提高防范力量，更重要的是要把握安全学问提高防范技能。 生命犹如鲜花一样娇艳绽放着生命，漂亮的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只绽放一次，怎能不珍惜这段美妙的时间呢?因此我们要以安全为首，敲响安全的警钟，奏响生命的乐章，让生命之花开得更加绚丽。 关于消防学习消防烈士心得体会报告四 通过这次对消防法规和消防有用学问的学习，对消防工作有了肯定的了解，也把握了一些消防安全工作的根本理论学问。对此，主要有以下几点体会： 一、消防安全治理应做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事来抓 火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被无视，被麻痹，幸运心理代替，往往要等

16、到的确发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是由于没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这十八个字是二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度，在校园中，应当以消退火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。 二、加强消防安全学问培训，提高防范意识 由于有些工作涉及到易燃易爆化学品等高危急物质，校园内部对火灾隐患已经有了肯定的防范意识，但通过这次培训，发觉现有防范意识程度还是不够的。不管是一线工作人员还是治理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火

17、灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不管是火灾高危急岗位人员还是其他人员，都应当定期承受相关专家的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各部门各岗位的火灾危急性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃命的学问和技能等。 三、消防安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙 第一是要“抓重点”。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要常常组织进展防火检查，发觉火灾隐患，要记录在案并准时讨论整改。组织建立义务消防队，不仅可以准时扑灭前期火灾，更重要的是通过义务消防队的组织，将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面。 其次是要“抓薄弱”。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽视的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能消失在校园的每一个角落。 第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼，但应当从小处做起。细节不轻易引人注意，如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等。但几乎全部的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不当心”引起的，这些轻易被忽视的细节很轻易成为小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。