浅谈幼儿园环保教育幼儿园环保教育教案.docx

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1、 浅谈幼儿园环保教育幼儿园环保教育教案 环境爱护是我国的一项根本国策，是实现可持续进展战略和科教兴国的重要内容。开展环境爱护教育，提高幼儿的环境意识，不仅是精神文明建立的需要，而且是实施素养教育的重要内容之一。环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。幼儿是将来的仆人，加强对幼儿的环保教育，意义重大而深远，将直接关系到我们的“今日”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。 幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知力量为依据，在敬重及爱护幼儿学习兴趣的同时，准时把握互动过程中稍纵即逝的教育契机，充分利用特有的环境资源和条件，对幼儿进展环保教育。一、引导幼儿接触自然环境

2、，感受自然界的美与微妙，丰富学问阅历，培育环保意识。1.引导幼儿接触自然环境，感受自然界的美与微妙。户外嬉戏是孩子们最喜爱的活动。在阳光充分的地方设置自然角、种植园，在观看和照料的同时抓住适时的教育时机，并利用幼儿对动植物的奇怪心，使幼儿了解到动植物的生长离不开水、空气、土壤和阳光。让他们在嬉戏和轻松的气氛中，充分体验和感受自然的美。2.丰富幼儿的学问阅历，萌发幼儿的环保意识。由于幼儿的年龄正处于心情化阶段，他们的行为很大程度上受到情感的支配，而他们的情感又非常外露、鲜亮，抓住这一点，利用一些直观形象的实物、图片或者视频影片，丰富幼儿的学问阅历。比方看一些小朋友们随地乱扔的零食包装袋，废旧电池

3、，被污染的河流等的图片及视频，并向幼儿介绍废物产生的途径、废物的种类，了解废物的危害，从而丰富幼儿的学问，拓宽幼儿的视野。呼吁幼儿要爱护环境，萌发环保意识。二、实行生动形象的教育形式，把环保教育渗透在幼儿的一日生活中。1.在课堂上，教师可以以讲故事、绘画活动、观赏环保主题的漫画、播放环保主题的视频等形式教学，告知幼儿要留意环境爱护，并积极鼓舞幼儿做到这一点。2.积极地鼓舞幼儿利用身边的废旧物品进展改造，自己动手感受制造的乐趣。比方可以教幼儿将蛋壳制作成不倒翁、小鸡等各种造型的玩具，并鼓舞幼儿发挥想象力制作更多的玩具。也可以收集各种牛奶盒、牙膏盒、药盒等小纸盒，制作小汽车、小动物，以及幼儿能想到

4、的一切好玩的东西。生活中随处可见、顺手可得的材料许多，只要我们充分利用身边资源为幼儿供应宽松环境，让他们玩在其中，乐在其中，学在其中，则不仅能使孩子学会勤俭，学会珍惜，还学会利用资源。在教育幼儿懂得环保的同时，也进展了幼儿的想象力、制造力量及动手力量。3.利用幼儿园的环境，可以在户外开设种植园，在种植园中，种上一些果树、花卉等。在开花的时候可以带着幼儿观赏自然的奇妙，在提示幼儿懂得环保的同时，还可以培育幼儿美化环境的意识。三、家园共促，把幼儿环保教育推向全社会。幼儿园教育指导纲要明确指出：要充分利用家庭、社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此，在环保教育的过程中，幼儿的活动再也不局限于

5、活动室、幼儿园，而是指向更宽阔的空间。我们更关注家庭、社区资源及幼儿的需求、问题、意见、嬉戏、生活、同伴交往，从中发觉并开掘其特有的教育价值，大胆生成能促进幼儿进展的课程内容。在幼儿园，教师可以鼓舞幼儿环保从自己做起，并且在自觉爱护生态环境的同时，催促他人。在幼儿园要催促同伴；在家催促父母、长辈；在公共场所催促不文明的人做文明的事。教师可以利用家园联系册等，向家长宣传有关环保教育的内容，教育家长留意自己的行为，从一点一滴做起，用自己的言传身教影响幼儿，教育幼儿。例如：不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳，在公共场所不吸烟，不高声喧哗，在家中听音乐留意掌握音量，不制造噪音影响他人的生活，等等，要求家长多带幼儿到大自然中游玩，让幼儿了解大自然的神秘，感受大自然的美妙，唤起对大自然的喜爱，对树木、花草、动物的疼惜，家园共促，将幼儿园的环保教育推向全社会。环保教育是一项有意义的活动，是一项荣耀而艰难的任务。幼儿教师应站在素养教育的高度，以饱满的热忱、全新的思维，努力查找理论学习和环境实践活动的最正确结合点，为幼儿的进展及环保事业的进展而不断努力。