浦杨小学学年第二学期体育组工作计划.docx

《浦杨小学学年第二学期体育组工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浦杨小学学年第二学期体育组工作计划.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 浦杨小学学年第二学期体育组工作计划浦杨小学学年度其次学期体育组工作规划 一、指导思想 本学期我们体育组围绕教育处的工作贯彻围绕“绿色有效”的教学工作的精神，努力让学生做到学中玩，玩中乐。 二、工作目标 1.坚持每月2次备课组活动，保证活动的有效性。 2、将学生进展为本“绿色有效”的教学工作的教学理念渗透到教育教学实践当中，保证每天课间大活动的有序开展。 3.结合区技能测试，进一步提升教师的自身素养。提高学生的身体素养。 4.努力探究新的教学模式，提升教师的专项力量，提高课堂教学质量。 5.协作学校各部门好校园文化建立，培育全面进展的新时代的学生。 三、详细工作 (一)体育课 1.备课 备好课

2、是上课的根底。每位体育教师备一个年级详案(要求电脑备课，并打印)依据实际状况进展修改，并进展课后小结。 2.上课 A、上课内容要尽心设计，场地合理布置。避开损害事故在体育课中消失。 B、针对区学生体质安康的考核工程，加强对学生的身体熬炼，力争在区学生体质安康测试中达标。 3.对教师的要求： 体育课统一着装(运动服)。 体育教师上课讲一般话，口令清楚、洪亮。有良好的教态。 不能消失体罚及变相体罚的现象(教师之间相互提示)。 (二)活动课 1.安排好3课2操2活动和课间大活动的内容。 2.活动内容与时机安排内容符合。 (三)课余运动队训练 体育教师在努力上好体育课的同时，还需加强自身的多样进展，连

3、续上学期的业余训练安排 1.羽毛球： 一周3训，每次1小时。 周二到周四：15：30-16：30 带教教师为郭珅。 2.预备成立篮球队。 一周3训，每次1小时。 周二到周四：15：30-16：30 带教教师为陆佳俊，区指导教练：陈指导。 3.击剑队： 一周3训，每次1小时30分。 周二到周四：15：30-16：30 带教教师为苏伟鹏 成立羽毛球队 11月进展校运动会 积极参与区的各项竞赛。 体育组 篇2：浦杨小学年其次学期英语教研组工作规划 浦杨小学年度其次学期英语教研组工作规划语境创设、语用体验 指导思想： 以学校、教育处工作重点“聚焦新规划、开创新格局”为指导，结合小学英语学科特征，以“基

4、于课程标准的英语教学与评价”为切入点，以“小学英语课程标准”和“英语学科核心素养”依据，贯彻并落实区英语教研工作的规划要求，全组成员将积极主动地开展教学讨论，落实“语境创设、语用体验”，营造良好的教研气氛，努力提高教师的科研意识，探究科学有效的教学模式，使英语教研组更富有活力和创新精神。 二.工作目标： 1、围绕“语境创设、语用体验”的教研主题，开展学习和研讨; 2、协作教育处落实“基于课程标准的英语零起点教学设计与评价”; 3、进一步做好青年教师成长辅导工作，协作学校“青蓝学堂”活动; 4、积极落实英语校本课程和拓展课程，丰富教学模式，打造“才智课堂”“活力课堂”; 6、制造性的利用“云技术

5、”为英语教学效劳，在把握肯定的平台电脑课件制作方法; 7、组织好英语组内“春华杯”教学比武互动初赛，以“平板交互式课件的制作“为主题; 8、以教研组为单位，帮忙陆雯婷、汤文茵教师“云平台”研讨展现课的预备; 9、参与“思来氏-将来教师培训课程”，体验专业化教师培训。 三、工作重点： 1、围绕教研组研讨主题，开展教学讨论活动; 2、深入开展牛津教材的教学与评价的研讨活动，落实基于课程标准下零起点的教学与评价; 3、落实教学常规，深化教学治理; 4、制造性的利用“云技术”为教学效劳。 四、详细工作： 1.围绕教研主题，开展教研活动： 1)在学习“上海市中小学生学业质量绿色指标”的根底上，深入研读学

6、科课程标准、学科核心素养，加强理论学习; 2)定期组织全组人员共同学习的活动，安排教师作理论主讲人，通过开展以“语境创设、语用体验”为主题的教研活动，共同学习争论，共同进步，并做好教研记录。 2. 根底课程标准的教学与评价的实施： 1)组织教研组教师对牛津新教材进展系统的分析与梳理，结合课程标准，合理安排教学进度，确立全册教材的教学目标，把握教学重点，突破教学难点，明确学生训练点(思维、语言等)，重视学生综合素养的进展和力量的培育。 2)一二年级连续做好日常评价，利于平常的朗读卷落实口语考察评价活动，并多进展随堂评估。 3.落实教学常规，深化教学治理： 1)抓课堂教学; 课堂是教学的主阵地，开

7、学初教研组就要积极开展组内沟通听课活动。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课，特殊是青年教师。要求教师以“基于课程标准的英语教学设计与评价”为切入点，从制定单元目标到课时目标，从单元主题到分课时话题，设计有特色的课堂教学与评价。 2)抓集体备课; 本学期将连续加强集体备课并作记录。以备课组为单位定期活动，进展即时教研、集体备课，为提高教师研讨课的质量做预备。备课时通过民主争论，深刻分析，相互比拟，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。新教师备课要求手写详案，带教教师要做修改;每单元后附随笔，要求有感而发。 3)抓作业设计与批改; 贯彻落实基

8、于课程标准的英语教学评价，进一步完善评价方式和作业批改制度，掌握作业总量，标准作业批改。在高年段开展的分层阅读的练习设计; 以备课组为单位，尝试在各年级进展一到两次的多样性作业设计和评价。低年段严格落实市教委“一、二年级无书面回家作业”的要求，实现“减负增效”的目的。 4)抓教学质量; 关怀后进生，做好“成长记录”，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，准时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改良。 4. 协作学校“青蓝学堂”，关注新教师的培育; 1)英语组的青年教师居多，学校请了教研员和有阅历的优秀老教师定期对他们听课指导，并在此根底上指派同年级有阅历的教师在日常课堂中带教这写青年教师，

9、定期听推门课，以催促新教师不断成长。 2)陆雯婷和汤文茵教师将在集团范围内做“云平台”的专题课堂教学展现，组内做好帮忙协作工作，力求在课堂中完善呈现。 3)积极参与学校开展的“春华杯教学竞赛”，以“平板交互式课件的制作“为主题，在组内评比的根底上推出优秀作品在全校范围内展现沟通，并争取推出有质量的“创智云课堂”展现课; 5. 极落实英语校本课程和拓展课程，丰富教学模式： 1)关注英语校本课程实施，把儿歌教学融入到日常课堂教学中，提高学生的学习积极性和语言阅读量，增加孩子们的语感体验。通过说说、唱唱和跳跳的方式开展教学，弱化学问与技能的要求，关注全体学生对学习和活动过程的体验，突出学生的主体地位

10、，拓展学生的学习空间。 2)一、二年级以“自然拼读教学”为根底，尝试通过自然拼读让学生能在实际生活中学习英语单词，提高他们的单词拼读力量，激发学习兴趣，培育他们的英语综合力量。 3)一年级以“新维度英语”为教材落实英语拓展课，在情景教学中进一步提升学生的情感体验; 3)二至五年级拓展课以“Side by side”教材为重点，培育学生纯粹的英语发音和语感，并以“情境教学，情感体验”为课堂教学模式，让学生对英语国家的文化和语言习惯有更多的了解和探究。 4、关注一年级新生，提高教学质量： 1)关注一年级学生学习习惯培育工作以及对学习兴趣的激发，努力打好低年级的学习根底。 2)做好一年级零起点学习牛

11、津英语和学习预备期工作，奠定学生乐学的学习愿景; 3)在教学中留意二到三年级英语学习的过渡，要做到心中有数，帮忙学生顺当渡过难关。 5、依托“K6kt欢乐课堂”，家校互动： 1)以“K6kt欢乐课堂”为沟通手段和平台，将一局部孩子们喜爱的英语歌曲、媒体推送到平台，让孩子们回家可以准时复习，也便于让家长了解学校英语学习要求，做好课前预习和课后反应，提升家校互动; 2)一、二年级学生将口头作业发送至平台，便于教师进展批阅、评价和统计; 3)陆雯婷和汤文茵教师将在集团范围内做“云平台”的专题课堂教学展现，组内做好帮忙协作工作。 篇3：浦杨小学第一学期高年级英语备课组工作小结浦杨小学第一学期高年级英语

12、备课组工作小结 本学期，我们高年级英语备课组成员六位教师在工作上，我们踏踏实实，认仔细真，教学资源共享，安排任务准时完成。现将本学期的工作汇报如下： 一、提高自身素养和业务力量，抓好课堂常规。 开学前夕，我们都倾听了市教研员朱浦教师的讲座基于课程标准的英语教学设计与评价。他重点讲了英语应用性阅读教学的单元整体设计。通过学习，我们深刻领悟到朱浦教师的教学思想，那就是十六个字：单元统整，内容整合，语境带动，语用体验。组员们分工合作，对自己担当的一课进展了单元整体的设计，首先确定主话题，再分若干子话题，分别对每一单元总目标和分课时目标进展了设定，对于文本的再构以及课堂配套练习的设计教师们也是动足了脑

13、筋，借鉴下载的课堂配套训练体系、教参、练习册和一些教辅材料等，删减或是增加。课堂上，教师们各个都进展了单元整体教学的有力尝试。大家都全都熟悉到，在新课程背景下，采纳单元教学的方式，首先是可以实现学问的有效整合，实现“整体语言教学”，使英语课程的学习成为提高学生的人文素养的一个过程。同时，采纳单元教学的方式，可以突破教材的限制，有效延长我们的课堂。而在课后的练习设计中，我们不忘对学生听、说、读、写的四项技能训练。通过单元整体设计的教学实践后，教师们反思到：现在的课堂应当是师生共同探求新知，形成力量，体验情感、感受文化的过程。英语课堂教学设计方式重点表达五个语：语量表达教学内容，语境是指教学过程，

14、期间贯穿着语音、语法的学习，最终到达语用的教学目标。也可以理解为语量是一节课的根本，语境是一节课的框架，语音和语法是一节课的方法和桥梁，而语用才是一节课的真正目的。 二、 学科质量放首位。 我组教师始终把学科质量摆在首要位置，深知肩上的重任。期末前，我们每位教师又针对本教材进展了学问点梳理：语音的区分，四种时态的正确与合理运用，语法点的理解，各类问答方式的短文阅读。我们还对期中练习中听力测试的薄弱题型进展了弥补措施，选择了适合高年级年级学生练习的对话和短文，既好玩味性，又不缺乏学问技能的训练。大家群策群力，由于我们组员的亲密协作与分工，使得我们的期末复习根据规划有条不紊的进展。 三、爱岗敬业，

15、关怀后进生。 固然年级组中还有小局部学生英语根底差，如何让他们跟上大部队?我们组内教师针对后进生的实际状况主动和家长联系，对学生就像对待自己的孩子一样，不厌其烦的订正他们在学习上、思想上的缺点和错误。除了利用下课、空课，还每周定期为后进生补缺补差。 四、勇于尝试和实践。 积极投入“云平台”授课学习，做好学生学前预习和学后反应工作。本学期陆文婷教师积极预备了了“云平台”的研讨展现课，下学期将在集团进展公开展现;组织组内教师仔细进展课堂教学活动研讨，有实效。本学期沈煌琪教师在区级教研活动中进展了公开展现，获得好评。 下学期是我们组的教师将连续团结合作，发挥集体才智，力争各项工作取得令人满足的成绩。