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1、 海底世界教案小班900字系列5篇_海底世界教案小班 【教材分析】 许多幼儿有过参观海底世界的阅历,即使没有到现场参观,也在电视和绘本中看到过漂亮的海底世界。所以一说到海底世界,孩子们的话题就会许多, 会表现出极高的兴致,其中形态各异的鱼类和千奇百怪的海底生物,给幼儿留下了很深的印象。本活动从幼儿感兴趣的事物动身,让幼儿通过自己的已有阅历、细致观看和独特的视角,熟悉海洋生物及其特性,自由进展创作,表现出海洋的多样性。 【活动目标】 1.了解形态各异的鱼类和千奇百怪的海洋生物,感受海洋的奇妙与漂亮。 2.能说出海洋动物形状的特点及颜色,在互动沟通中进一步熟悉常见的海洋动物。 3.感受海洋动物的多
2、样性,萌发喜爱海洋爱护海洋的情感。 【活动预备】 海洋生物图片、海底世界视频短片,将白色卡纸剪成不同外形的海洋动物 (如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等)、棉签、报纸团。 【活动过程】 1.播放海底世界视频,引导幼儿兴趣。 提问:谁看过海底世界?它是什么样子的?你们知道有什么动物生活在海洋里吗? 2.观看海底世界,开拓视野,引导幼儿熟悉海底的生物。 (1)逐一出示海底生物图片。 提问:这是什么?它是什么颜色的?它像什么?我们来看看,海底都有哪些动物? (2)请幼儿说一说自己看到的海底世界,说说自己看到的这些生物的颜色。 小结:海底世界真是漂亮,有美丽的珊瑚、有各种颜色的鱼,还有各种颜色的海藻。
3、为了让海底生物始终有这么漂亮的家园,我们要爱护海洋环境。 3.画画我喜爱的海洋动物,萌发爱护海洋动物的情感。 (1)教师将白色卡纸剪成不同外形的海洋动物如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等,让幼儿用各种工具(用棉签画、用报纸团印等)为海洋动物画花纹、涂色。 (2)展现幼儿的作品,请幼儿介绍自己的作品名称,主要是什么颜色的。 【活动延长】 熟悉更多海洋动物及其生活习性。 海底世界教案小班(篇2) 活动目标 1、感受海洋动物的多样性,萌发喜爱大自然的情感。 2、熟悉海洋生物及其颜色。 3、大胆用色,为海洋动物设计“外衣”。 活动预备 幼儿用书、海洋生物图片、海底世界视频短片。将白色卡纸剪成不同外形的
4、海洋动物(如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等)、棉签、报纸团。 活动过程 一、激发兴趣。 师:“谁看过海底世界?它是什么样子的?你们知道有什么漂亮的动物生活在海洋里吗?” 教师小结:“你们真棒,今日我们一起来看看,还有哪些漂亮的生物生活在海洋里吧。”(播放视频短片) 二、开拓视野。 (逐一出示海底生物图片)师:“这是什么?它是什么颜色的?它像什么?”通过几个问题的答复,引导幼儿熟悉海底的生物。 (请幼儿翻开幼儿用书第16页海底世界)师:“我们来看看,海底都有哪些动物啊?” 请幼儿说一说自己看到的海底世界,说说自己看到的这些生物的颜色。 教师小结:海底世界真是漂亮,有美丽的珊瑚、有各种颜色的鱼,
5、还有各种颜色的海藻。为了让海底生物始终有这么漂亮的家园,我们要爱护海洋环境。 三、快乐设计。 教师将白色卡纸剪成不同外形的海洋动物如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等,让幼儿用各种工具(用棉签画、用报纸团印等)为海洋动物画花纹、涂色。 展现幼儿的作品,请幼儿介绍自己的作品名称,主要是什么颜色的。 活动应变 第三个环节创作的工具也可以依据实际状况改为别的工具,如积木蘸颜料印等。 活动延长 熟悉更多海洋动物及其生活习性。 区角活动F132.coM 1、语言区:投放制作成的图册,鼓舞幼儿翻阅图册,并进展简洁描述。 2、美工区:投放各种美工工具和白色的海底动物图片,鼓舞幼儿进展设计。 环境创设 用幼儿制
6、作的海洋动物制作成吊饰布置活动室。 家园同步 1、帮忙幼儿收集海底生物图片,制作成图册或者画报。 2、请幼儿跟家长一起去海洋馆,引导幼儿观看海底生物的颜色、形态等。 随机教育 激发幼儿爱惜海洋动物,从而形成爱护海洋环境的意识。 相关链接 跟幼儿一起观看动画电影海底总发动,感受海底世界的奇异与漂亮。 附录:大海为什么是蓝色的? 人们常喜爱用蓝色来形容海洋。其实海水的颜色,从深蓝到碧绿,从微黄到棕红,甚至还有白色的、黑色的,并非只是蓝色。原来,海水和一般水一样,都是无色透亮的,海洋颜色是由海水的光学性质和海水中所含的悬浮物质、海水的深度、云层的特点及其他因素打算的。大家知道,太阳光由红、橙、黄、绿
7、、青、蓝、紫七种颜色组成,这七种颜色的光,波长各不一样,从红光到紫光,波长渐渐变短,长波的穿透力量最强,最简单被水分子汲取;短波的穿透力量弱,简单发生反射和散射。海水对不同波长的光的汲取、反射和散射的程度也不同。光波较长的红光、橙光、黄光,射入海水后,随海洋深度的增加渐渐被汲取了。一般来说,在水深超过100米的海洋里,这三种波长的光大局部能被海水汲取,并且还能提高海水的温度。而波长较短的蓝光和紫光遇到较纯洁的海水分子时就会发生剧烈的散射和反射,于是人们所见到的海洋就呈现一片蔚蓝色或深蓝色了。近岸的海水因悬浮物质增多,颗粒较大,对绿光汲取较弱,散射较强,所以多呈浅蓝色或绿色。 海底世界教案小班(
8、篇3) 有益的学习阅历: 熟悉常见、常吃的水产品,井能说出它们的名称。 预备: 带幼儿参观水族宫或海底世界。假如本地区没有这样的场所,可以带幼儿参观水产市场。 活动与指导: 1、带幼儿去参观水族宫或水产市场(条件不具备,可找些录像带或图片)。 2、边看边给幼儿介绍,;.来源快思教师教。案网;并告知他们这些水产品的名称,如鱼、虾、螃蟹、海带。 3、请幼儿认真观看,并说出这些水产品的外形及简洁的特点。 4、小结:水产品的种类有很多,如鱼、虾、螃蟹、海带,它们都生长在海里或湖泊里这些水产品都可以加工成美味的食品。它们是我们的好朋友。 建议: 可以事先采好参观点.请讲解员为孩子们讲解。 教学反思 提前
9、让幼儿了解海底世界。 从实际动身,以爱护环境为主题开展从我做起的主题活动。 海底世界教案小班(篇4) 活动目标: 1.引导幼儿把握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线。 2.在感知识别红、黄、蓝颜色的根底上,能依据教师的口令做动作。 3.幼儿自主组合设计自己的剪纸作品。 4.通过活动让幼儿体验到剪纸活动的欢乐。 活动过程: (一)纸条宝宝变魔术,引出主题。 教师:纸条宝宝可淘气了,它们爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?(兔子的耳朵) 教师:它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么?(裙子、腰带) 教师:纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮助了,它们想变成春天五颜六色
10、的小鱼,小朋友想想,我们可以怎样帮忙它们呢?(可以撕,剪折) (二)剪刀娃娃变魔术 1.出示剪刀。我们来看小剪刀变个魔术吧! 2.教师示范怎样使用剪刀。小手变把小手枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓咔嚓小剪刀剪出了什么颜色的小鱼?(红色的小鱼) 3.拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下,再对折一下,变成小正方形,手拿小方形一角,开口朝上;正方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么小鱼? 4.请小朋友拿出小手试一下。 让幼儿把握使用剪刀的正确方法,幼儿能够很快地承受,也熬炼了幼儿各器官间的协
11、调力量。 (三)小朋友操作,教师指导(音乐声中进展) 现在请你们的小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不同颜色的小鱼,剪得快的小朋友可以多剪一些。(教案出自:幼儿园教案网)小剪刀还有句静静话对你们说:用完剪刀后请你们将剪刀的嘴巴合上,不然它的嘴该累了。 (四)我和小鱼做嬉戏 小朋友真动脑筋,都已经剪好了,我们来和小花一起做个嬉戏,请你们听教师的口令做动作。请把小鱼粘在纸上,打造一座彩色的海底世界吧! (五)彩色的海底世界 1.幼儿动手操作。 2.展现自己的成果并观赏他人的作品,让幼儿体会到嬉戏的欢乐。 活动反思: 用剪刀剪弧形是本活动的重点,也是难点。小班幼儿的手部掌握力量还不太好,有的幼儿
12、剪的还是折线,所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下,轻松地练习了剪弧线,由于幼儿第一次动手尝试,他们之间的水平也有很大差距,有的幼儿已经能够在剪好的小花的根底上,制造镂空的图案。由于是第一次尝试,所以要对幼儿的作品更多的是赐予鼓舞的评价,充分发挥他们的主动性和积极性。 海底世界教案小班(篇5) 目标: 1、引导幼儿留意观看比拟图中海洋动物的种类、数量、大小、颜色和外形的不同。 2、学习按不同的特征进展分类和计数,并组织幼儿争论分类教学的结果,加深幼儿对类概念的理解。 3、培育幼儿分类计数力量和分析比拟的思维力量。 教学预备: 幼儿用书、数字卡、表格 教学过程: 一
13、、生活阅历 1、在日常生活、嬉戏教学及教学教学中引导幼儿分类,玩具及学具等。如:餐后能分类摆放餐具;美术教学后会分类收放笔、纸、剪刀等学习用具。 2、在日常生活、嬉戏教学中引导幼儿对对事物进展分类计数。如:户外漫步时,引导幼儿看一看都有什么树,数一数每种树各有几棵? 二、儿童操作材料 1、请幼儿将操作盒中的数块全部取出放在桌上,按颜色分一分、数一数,每种颜色的数块各有几个。 2、请幼儿将操作盒中几何泡棉全部取出来,按颜色或外形分一分、数一数各有多少。 三、幼儿操作 1、请幼儿翻开儿童用书 2、教师可参考图中坐下角的文字编成短小的故事将给幼儿听。 3、请幼儿看看画面上都有什么动物,各有多少? 4、每种动物有什么不同?分一分、数一数各有多少? 5、幼儿随便选择两种动物比一比谁多谁少?如:章鱼比海星多,海星比章鱼少。 四、完毕教学:教师总结,幼儿有序收书。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“海底世界教案小班900字系列5篇”一文,盼望“海底世界教案小班900字系列5篇”能解决您的教案需求,同时,我们还为您精选预备的海底世界教案小班专题!
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