涧石小学2023年学年度第一学期教学工作总结.docx

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1、 涧石小学2022年学年度第一学期教学工作总结 涧石小学2023学年度第一学期教学工作总结 学期马上完毕，为有效的反省我校的教育教学工作，使以后的教育教学工作更加科学、标准提高教学质量。做如下总结。 一、仔细抓好教学常规工作。 1、制订切实可行的规划。 开学前，依据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际，在全体教师仔细争论的根底上，集思广益，制定学校教学、教研规划，各学科规划。各级各类规划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了规划的精细化，提高了规划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进展。 2、坚持集体备课。 各教研组坚持双周备课，单周教研活动制度

2、。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按学期初制定的教研活动规划正常开展教学讨论活动。教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智进展上。备课应多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。创新教案，培育学生发觉问题，解决问题力量，扩展思路，加强课改熟悉，重点反思一节课存在问题的解决。 3、讲求实效作好作业布置和批改。 各教研组教师在组内细心确定全批全改的作业类型，兼顾稳固和进展性作业，并按时按量进展批改，为了培育学生的阅读力量和写作力量，语

3、文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进展评改。数学组教师作业布置突出层次性，主要分稳固性练习，拓展性练习，探究性练习，一年级组还结合数学实践活动课的需要，设计了制作拼图等实践作业；绝大局部教师作业批改准时、仔细，不但全批全改，还做到改后再批、改错与鼓励并重。 4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。 教学中留意充分调动学生的积极性，活泼思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进展分析比拟，培育概括和推断推理、综合的力量和运用学问的力量。教师在以学生为主体，仔细讨论教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培

4、育学生的规律思维力量、语言表达力量，动手操作力量及自学力量。努力改良教法的同时，也留意对学生进展学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 5、建立健全了教学治理制度和教学质量的综合评价体系。 加强学校内部各项教学工作的科学治理。对学校的授课规划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格治理。同时提出详细的改革措施，以到达教学治理系统化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大局部学生在克制肯定困难的前提下学到更多学问，增长力量。 二、积极开展校本培训 1、开展各种讲座，加强教师理论修养、陶炼师德 学校积极组织教师参与、观看各种讲座，既丰富了教

5、师的理论修养，又净化了教师的心灵。 2、开展“读书节”、“主题教学节”等系列活动。 每学期开展一次“读书节”活动，读书节活动主要是通过丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，拓宽学生的学问面，增长才智。 一学期以来，我校仔细落实听课评课制度。教师不仅在校内相互听课外，还外出听课听讲座等。听课活动的常常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动供应无尽的资源，加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高，听讲座则带给教师更新的观念，形成科研型的教师群体。 3、开展师带徒、同伴互助活动。 我校年轻教师居多，为了缩短年轻教师成长周期，加强对年轻

6、教师的指导与帮忙，提高年轻教师的教学理论水平与教学应变力量，发挥学校骨干教师的带头作用。我校依据本校的实际状况积极开展师带徒、同伴互助活动。师徒、同伴之间定期相互听课，探讨教学中的有关的问题，以此来促进教师业务素养的真正提高。 4、开展校本课程开发与试验活动。 每班每周开设两节课外阅读课，有语文教师开发指导。通过实践讨论，提升教师进展校本课程开发、实践讨论的力量；提升教师进展课题试验讨论的力量。同时培育学生的课外阅读兴趣，拓宽学生的阅读量，提倡学生多读书、读好书、好多书，构建“书香校园”文化。 5、开呈现代技术培训工作。 学校组织教师参与英特尔将来教育培训、多媒体可见制作的培训、新课程远程培训

7、。促使教师把握Word、PowerPoint、Excel、Internet等一般的现代教育技术，并与所教学科整合，尽可能利用现代教育技术效劳教育教学。 6、在大家的共同努力下我们取得了丰硕的成果详细见下表： 双墩中心校涧石小学2023年秋学期1-6年级成绩统计表 班级人数学科总分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率授课教师 面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍糊涂地知道我们还需要仔细反思，准时总结阅历，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业进展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素养的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素养的教师才能培育出高素养的人才，面对将来我们布满

8、信念，我们将连续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有特色的教学之路！ 涧石小学 篇2:集罗小学2023学年度第一学期教育教学工作总结 集罗小学2023学年度第一学期教育教学工作总结 一、总体概况 本学期，我校能积极贯彻党的教育方针、路线和政策，坚持以国家、省、市中长期教育改革和进展规划纲要为指导，积极推动根底教育课程改革，坚持以育人为本，全面实施素养教育，通过全体教师的努力，现已完成了各项教育教学任务，全校教育教学质量有了稳步提升，特殊是关爱留守儿童工作方面，成效显着，现我校创办长丰县农村（关爱留守儿童）特色学校亟待验收，本学期，我校能积极响应长丰县教研室的号召，积极开展长丰县第五届中

9、小学教师岗位业务大练兵活动，通过这项活动，提高了教师的专业水平，激发了教研活力，增加了教研的分散力。 二、主要工作 （一）加强教师的政治业务学习，提高了教师的政治业务素养 我校充分利用周一和周五下午的课外活动时间组织教师进展政治业务学习，本学期重点学习了国家、省、市中长期教育改革和进展规划纲要，义务教育法，中小学教师职业道德标准等，通过学习，标准了办学行为和教学行为，提高了广阔教师的政治业务水平，使学校的教育教学工作更加布满活力，也使我校关爱留守儿童工作特色更加彰显出来。 （二）狠抓教育教学治理，注意教育教学质量 1、严格根据学校的教学常规治理制度组织开展教学常规活动，以教育处为核心，充分发挥

10、教研组的职能作用，做好教育教学常规治理的考核和落实，根据长丰县双墩中心校教学常规治理要求，坚持教育教学常规月查工作，并做到准时反应，反应时，对好的赐予鼓舞，对存在差距的，准时提出整改意见，同时考核结果与教师的评优晋级及绩效工资挂钩。 2、以课堂教学为主阵地，重点改革课堂教学行为和方法，努力构建教与学互动和谐的生命课堂，注意课堂教学的效率和效果。本学期，我校共组织了12次公开教学活动，本校四十五周岁以下教师全部用多媒体上课，通过这些渠道，提高了教师的上课、评课技能，提高了每一堂课的效益。 3、进一步做好关爱留守儿童工作，建立“关爱留守儿童”工作记录袋，准时对关爱留守儿童工作进展总结和改良，对表现

11、好的赐予表彰和嘉奖。 4、开展留守儿童问卷调查活动，通过走访、问卷、回访等，积存阅历，改良方法，关注关爱留守儿童的效果和社会效益。 （三）强化校本教研，促进校本教研的制度化、标准化 1、发挥教研组的职能作用，通过集体备课、阅历沟通会等，共同解决教学中的疑难问题，培育教师的团体精神和协作意识，做到相互取长补短，促进教学水平的全面提高。 2、坚持开展听课与评课一体化活动。每位教师做到一学期上一节公开课，四十五周岁以下的教师均利用多媒体或农远设备进展教学设计及上课，学校领导在教研中起到带头作用，校长、教育主任一学期听课满30节，一般教师听课满10节，每次听课、评课均做好记录，切实从中发觉问题，解决问

12、题，从中猎取阅历，开拓视野，不断提高教育教学水平。 3、连续提倡教师“走出去，请进来”的做法，大力支持教师外出学习、观摩及研讨，本学期学校先后组织教师到合肥海棠花园小学、华府骏苑小学听课，听课达18人次之多，学校还特地派李纯革、叶礼春两名教师到长丰参与县级教研员及人文科学培训，后又组织了全体教师参与了双墩中心校邀请的崔跃松教授的师德报告会，通过学习，积存了阅历，开拓了视野，提高了思想觉悟和技能。 4、积极开展长丰县第五届中小学教师岗位业务大练兵活动，本校教师付厚芹在此次活动中获双墩中心校表彰。 5、强化校本讨论，提倡教师反思自己的教学行为。本学期教师撰写的教学案例、反思、心得等，在教育局的教育教学检查中，获好评。 6、发挥多媒体及农远设备等现代化教学手段的作用，切实做到“农远工程人人用”，提高了课堂教学效率。 （四）重视师资队伍建立，提高教师综合素养 1、进一步推动教师连续教育工程，有规划有组织地安排教师参与以“新理念、新课程、新课堂”为主要内容的理论学习活动，通过班主任国家级培训等形式，不断丰富教师的教学理论，提高教学力量。 2、把培育学科带头人，壮大骨干教师队伍作为教研的重要任务，充分发挥学科骨干教师的龙头引领作用，促进教师队伍整体素养的提高。