淄博四中数学组2023年年山东省高中教师全员研修总结.docx

《淄博四中数学组2023年年山东省高中教师全员研修总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《淄博四中数学组2023年年山东省高中教师全员研修总结.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 淄博四中数学组201*年山东省高中教师全员研修总结 淄博四中数学组201*年山东省高中教师全员研修总结 淄博四中数学组201*年山东省高中教师全员研修总结201*年研修已经顺当完毕，这是我省的第四次高中教师全员培训，全省一万四千余位高中数学教师积极参加了丰富多彩的研修活动，教师们通过观看视频、阅读简报、作业文章、扫瞄点评和在线研讨等研修方式，经受专家引领、同伴互动和自我反思的过程，都有了不同程度的收获和提高，并取得丰硕的成果。，本次研修数学组共有35人参训和1名指导教师参与。在培训期间，根据省教育厅，市教育局，学校的统一部署，数学组仔细观看，学习了视频课程，积极参与面对面研讨，参加在线研讨和

2、专题争论，与指导教师及课程专家互动答疑，根据要求并提交了279篇作业，发表了每人至少50个评论，指导教师推举了28篇作业，省级专家推举了2篇作业。圆满完成了这次培训任务。通过培训，使数学组更新了教学理念，对教师在教学中的作用，地位；学生学习中存在的问题以及相应的对策；怎样提高课堂教学效率；新课程标准下需要进展的校本校验课题；选修课的开设等一系列的问题有了进一步的，明确的熟悉；通过学习，沟通，使大家开阔了视野，产生了动力，增加了信念，为下一步的教学工作明确了方向。 本次培训，山东省教育厅、齐鲁师范学院下了相当大的功夫，做了充分的预备，培训非常必要、非常准时。本次培训更切合与教学实际和模块教学，专

3、家和指导教师为教师们解答了一系列教学中遇到的实际问题，为全省高中教师供应了一个特别好的平台。反思很重要，它的意义是很深远的，教师们有共同的感想。总之，数学组的教师培训工作扎实有效，通过远程培训教师们受益匪浅。盼望上级连续组织这样的培训，以推动教师的专业进展和学校教育教学质量的全面提高。学问学习总结如下： 1.不等式的教学要贯穿整个高中数学，要让学生树立用不等式的函数思想解决问题的意识。 2.解三角形的学习中要让学生动起来，利用数学解决问题。此处可以尝试利用活动课调动学生的积极性，虽然活动课的教学是自己的空白，但至少此时有那么一点想尝试的意识了。 3.数列的教学中要在让学生体会数列的函数型上下功

4、夫，题目的选择不宜过难，尤其是递推公式的学习。还有在等差等比数列教学中，公示的推导过程可以帮忙我们解决许多数学问题。 4.重视向量的根本定理教学。从定义、公式、基底意识到三个定理的运用，都要体会向量的根本定理的重要作用，要帮学生树立利用向量的根本定理解决问题的意识。 5.空间向量的教学中要充分挖掘它的实际背景，重视与其他学科的联系，突出向量的应用价值。 6.圆锥曲线重视几何的代数特性，重视规章意识，不宜在巧上下功夫，注意通性通法的教学，提高学生的运算力量。研修方法总结如下：向研修要质量，做任何事都有个方法和策略的问题，方法不对头，不得要领，那就是只听喧闹不听门道；我行我素，自以为是，那就走得更

5、远。下面谈一谈听研修感言，供大家参考。一、提前观看视频有的放矢 提前观看视频和文字材料，把握好这一环节，就抓住了研修主动权。一般在观看过程中，我们能够对研讨的学问和方法有个大致的了解，哪是重点，哪是难点。例如：一天可能有几个话题，通过预习可以有时间选择你把握最不好的一个反复观看、琢磨，这样才会取得更大进步。 二、关注专家点评把握关键 每天研讨内容的结尾，专家都会做总结，有的总结高度概括，言简意赅，通俗易懂；有的总结引人入胜，发人深思，鼓励信念；有的总结抛砖引玉，启发探究，促进创新。都有其亮点。需要我们特殊关注。 三、紧跟研修进度有条不紊 对于难点内容，专家都会设置台阶层层突破；对于疑点的地方，

6、专家也会用通俗易懂的例子进展释疑；对于重点的内容，专家不是选用经典的例题或课例进展说明，就是与一线教师多角度多方面论证。不管思路和你异同，若殊途同归，则加深印象。若思路和观点不同，则对问题的理解更深刻。假如不与专家同步，听的时候，就会丈二和尚摸不着头脑。 四、扫瞄精品作业拓宽视野 有这么多的一线教师和专家同时研讨一个问题，是很难得的时机，俗话说得好，天外有天，人外有人，应当尽可能多的扫瞄其他学员的文章，尤其是可以同时扫瞄同一题目不同的作业，会让你受益匪浅。 五、适当记录有备无患 俗话说好记性不如烂笔头，记笔记可以弥补记忆的缺乏，何况现在有了计算机，省事多了，简洁的复制黏贴就解决问题，但是要有所

7、选择，经典的专家分析、疑难点的实破方法、问题的新奇观点等都应当做好记录，以便以后整理与钻研，消化汲取。准时的整理记录可以为我们的温故知新供应一个书面思路，六、积极主动思索大胆质疑 一个思索被动的学员，总是赶不上节拍，想了来不及听，听了不及想，恶性循环，久而久之就会信念缺乏，兴致全无，更谈不上有自己的观点，完全照搬专家的观点，也不行取，坚持积极思索，能大大提高研修的效率。七、准时沟通消退隐患研修时遇到困惑在所难免，留有思索的时间当然很重要，但我认为除准时作好记录外，应准时提出，争取当天解决，趁热打铁，消退隐患。假如是自己共性的疑难，向其他学员求教；假如是共性的问题可以向各级专家请教。八、重视研修

8、总结画龙点睛 十天的研修下来，有阅历的学员都会作适当的总结：主要的学问、方法、涉及的数学思想、需要留意的事项等；在哪些地方有新的学问和理论熟悉上的提升，哪些地方时存有争议的。必需高度重视总结，关注这场演出的压台戏，才能扩大收益。几个意见： 1态度上仔细对待，不把研修当做上网的休闲，更不能有排斥心理。当从研修中学到学问的时候就会发觉学习也是一种乐趣。2研修方法应当值得探讨，一厢情愿的聚集在一起效果并不好，有些人你让他来学他也不学，徒增对其他学员的干扰。还不如各拘束办公室或者家里学习，这也是远程研修的最大优点。3关于研修文章作业评论，更新的太多太快很难准时把握，量太大。假如有人能够把优秀的文章整理

9、成书籍，研修后下发给学员补充学习，就太完善了。 扩展阅读：淄博市201*年暑假高中教师新课程全员培训工作总结 淄博市201*年暑假高中教师新课程全员培训工作总结 依据山东省教育厅关于开展一般高中教师新课程全员培训工作的通知精 神，根据全省统一安排，自201*年7月12日至25日，组织全市高中教师，以山东教师教育网为平台，开展了为期两周的高中新课程网络远程研修，在全市各级教育行政部门、高中学校和广阔高中教师的积极努力下圆满完成研修任务，现将研修状况总结如下：一、加强领导严密组织 这次高中教师新课程网络远程研修，我市共有15个学科、5364名高中教师参与培训，共编为56个虚拟班级，配备指导教师11

10、2名。各区县、各高中学校对这次新课程网络远程研修高度重视，从组织领导、技术力气、网络环境、计算机硬件配备、资源下载等方面做了充分预备。为确保培训工作的顺当进展，201*年6月2日，市教育局下发了关于一般高中新课程全员培训工作的通知，设立了“高中新课程网络远程研修工程办公室”，办公室设在市教师教育办公室。负责指导教师团队的遴选、组织、治理和督导，负责对本市参训学校和学员的组织治理、技术支持和过程监控。成立了由市教育局副局长尹玉法同志任组长、市教师教育办公室主任王德学同志任副组长的研修工作领导小组。同时成立了研修工作指导小组和研修工作技术保障小组。根据工程需求，负责选派研修指导教师，组织全省统一开

11、展的指导教师培训，对指导教师进展治理、监控和督导。负责做好对高中学校技术人员的培训工作，研修期间对各学校的技术指导和支持。6月3日，市教育局召开了由各区县教育局分管局长、师训科长、各高中学校校长参与的高中新课程网络远程研修工作会议，传达了省教育厅烟台会议精神，集体学习了省教育厅关于开展一般高中教师新课程全员培训工作的通知和市教育局关于一般高中新课程全员培训工作的通知，对201*年暑假我市高中新课程网络远程研修工作进展部署和安排，尹玉法副局长对研修工作提出详细要求。6月18日，组织全市34名高中校长参与了省教育厅组织的高中校长培训班。全市各学校对参训人员数据库进展了更新、补充和完善，在此根底上全

12、市按学科统一编班，每班配备2名指导教师，从全市名师、特级教师、骨干教师中选拔、配备指导教师112名，组建了市级专家团队。7月2日，根据全省统一安排，对全市112名指导教师和各高中学校的技术治理员进展了培训。7月3日至10日，市教育局工程办组织有关人员，对各学校研修工作预备状况进展了检查督导。各高中学校思想重视，熟悉到位，都成立了研修工作领导小组、技术保障小组、督导检查评估小组，制定了研修方案和培训规划。根据要求，对计算机硬件设备进展了更新和维护，对校园网进展了维护和改造，对相关人员提前进展了培训，对网络视频课程提前进展下载。如临淄三中在培训开头前对全部教师的微机重新进展了调试，对有问题的机器进

13、展了重新安装，从技术层面保证了研修工作的顺当进展。淄博试验中学、临淄三中等学校在研修期间对教师的生活赐予补助或统一安排就餐，从生活层面保障研修工作顺当进展。 研修期间，市、区县教育局领导高度重视，依据市教育局党委要求，市教育局领导班子成员准时到各区县和高中学校探望参训教师，检查、了解培训工作进展状况，帮忙解决培训中遇到的各种问题。7月15日上午，市教育局党委书记、局长张嘹亮同志冒雨到淄博试验中学，深入各教研组探望参训教师，并召开了由淄博试验中学、市教研室、市教师办、市教育局根底教育科、体卫艺科等负责同志参与的座谈会。听取有关方面研修状况汇报，对研修工作提出了四点要求：“一是要提高熟悉，高度重视

14、。二是要严厉仔细，注意实效。三是细心组织，确保质量。四是要加强领导，善始善终。要求相关部门要根据省教育厅统一部署和要求，仔细组织好培训各项工作，加强沟通，准时调度，圆满完成各项培训任务。要求培训完毕后，教师教育部门、教研部门要连续组织一些有益的学术沟通活动，让教师学习、培训工作连续下去，不断提高教师业务水平和专业素养，促进全市教师队伍整体水平的提升”。研修期间，市教育局分管教师教育工作的尹玉法副局长到淄博四中、淄川区、沂源县等学校，探望参训教师并召开教师座谈会，了解培训工作进展状况，听取学校领导和参训教师对本次研修工作的意见和建议，要求相关部门要全力做好组织协调工作，确保研修工作取得实效。市教

15、师教育办公室组织人员，对各区县、局属高中学校的培训状况逐校进展查看和指导，深入学校学科组，了解培训工作进展状况，针对研修工作中消失的问题准时进展协调和解决，保证了研修工作的顺当进展。二、措施得力治理到位 7月13日研修工作开头后，市教育局工程办工作人员，对各学校网上研修状况全天进展跟踪监控，对参训学员上传的作业、文章、发帖评论，对指导教师作业批改、文章点评、班级组织治理等状况准时电话联系和沟通。研修期间，工程办组织有关人员对32处高中学校研修状况进展查看和督导，对研修工作中消失的问题准时讨论解决，使研修工作有条不紊、顺当进展。在为期两周的研修工作中，市教育局工程办积极发挥信息的沟通和沟通作用，

16、共印发信息3期。各学校确定专人负责信息工作，每天一报，市工程办进展汇总筛选后，对有推广价值的文章和信息准时上报省工程办。对各学校、各班级研修状况、指导教师班级组织治理状况，准时进展通报和沟通。张志勇副厅长对指导教师的五点盼望和要求，市教育局工程办准时印发给每位指导教师，针对研修工作中消失的问题，对指导教师的作业批改、文章点评、班级简报等进一步明确了任务和要求，从而保证了研修工作的顺当进展。 在研修工作中，各班指导教师仔细负责，按时评判作业和进展文章点评，努力做好班级组织治理工作，积极制作学习简报，各班级共供应学习简报60期。如数学7班指导教师崔佃金、苏同安，信息技术1班指导教师张洪霞、梅永正四

17、位教师，根据省、市要求精彩地完成了所在班级的指导任务，所带班级成绩突出，研修效果显著。数学7班供应学习简报12期、信息技术1班供应学习简报13期、语文3班供应学习简报6期、数学3班供应学习简报5期。 在这次研修活动中，校长及学校领导干部以身作则，带头参与研修。如淄川一中、桓台一中、临淄三中等学校，校长及学校领导班子成员以身示范，积极参与研修。市、区县高中教研员全部参与培训，除自身完成学习任务外，还深入学校教研组，组织、指导学科教师进展研讨沟通，发挥了很好的示范带动作用。临淄区教研室虽然只有9名高中教研员，在研修期间共完成作业84篇，发表文章93篇，专家推举文章8篇，上简报3次。针对本地区学科教

18、师的作业和文章准时发表评论，适时点拨，做出中肯的评价，积极引导本区县教师参加研讨沟通。为适应新的教育形势，深入推动素养教育，临淄区教研室还组织初中各学科教研员观看专家视频，参与学习争论，并召开专题研讨会，临淄区教育局李安亮副局长参与研讨会并讲话。培训完毕后，临淄区教研室的9位教研员每人发表了一句培训感言，刘素琴教师深情地说：通过这次培训“脱了一次胎，换了一次骨”。各学校在研修工作中，严密组织，严格治理，将校本培训与远程研修相结合，在收看视频的根底上，组织广阔参训教师以学科组为单位，仔细开展研讨沟通，在专家引领下，共同探讨高中新课程实施四年来的阅历、教训、存在的问题以及对策建议。广阔参训教师思想

19、熟悉到位，学习态度端正，仔细收看视频，按时完成作业和提交文章，积极发帖评论，参与研讨沟通活动。仔细扫瞄专家、指导教师推举的优秀作业、文章，仔细阅读简报，客观公正的发表评论，积极参与在线研讨活动，主动参加专家和全省各地教师的沟通活动，结合本校实际提出很多富有建立性的教学建议。如淄博试验中学、淄博一中、淄博四中、淄博五中、淄博六中、淄博七中、临淄二中、临淄三中、高青一中、沂源一中等学校，根据省市研修工作要求，积极探究网络环境下的教师专业进展模式，将网络远程研修与校本研修相结合，实行网上网下结合，将校本培训内容穿插期间，研修工作完毕后，以学校为单位召开了研修学习阅历沟通会议，成绩突出的教研组和学习优

20、秀的教师介绍了学习心得和阅历体会，使研修工作取得显著成效。临淄三中实施晨会引导培训、总结汇报指导培训、校委会成员包组催促培训、团队引领实施培训的做法收到明显成效。三、研修成效显著 1.根据山东省高中新课程网络远程研修方案要求，以市为单位按学科编成虚拟班，每班配备2名指导教师。在研修过程中，指导教师组织治理到位，积极组织网上研修活动，仔细评判作业和点评文章，按时供应班级简报，发挥了很好的组织指导作用。参训学员按时上网注册，积极参与网络研修活动，绝大多数学员按时完成了学习任务，全市考核合格率到达99。 2.网络远程研修凸现出四个方面的特色。网络远程研修转变了学问本位的传统教学方式，实现传授学问与培

21、育力量并重，促进学习者自主学习、合作学习、讨论性学习，培育了学习者的学习力量、创新力量与实践力量。第一，节省经费，这次为期两周的高中新课程网络远程研修，每人需培训费156元，假如实行集中培训方式，需要经费至少是远程研修的8倍；其次，解决工学冲突，网络远程研修学习方式敏捷，参训教师可敏捷安排时间，利用网络进展研修学习，培训地点安排在学员所在学校，学员可以就近参与学习,工作学习两不误；第三，突出学员的主体地位，在研修实施过程及研修治理各个环节，充分表达以人为本的理念，突出学员的主体地位，调动学员的学习积极性。注意学员的问题和需求，敬重学员的阅历与才智，扩大学员自主选课的权利。利用网络优势，为学员搭

22、建相互沟通与合作学习的平台；第四，实行新型学习方式，全程贯穿多种形式的活动设计和评价方式。如案例分析、问题情境创设、主题活动、在线答疑、优秀学员评比、优秀指导教师评比、招募学科研修活动主持人、成果展现等,使培训更具针对性和实效性，研修成效显著。 3.网络远程研修为高中教师供应了最现实、最经济、最有效的教师专业进展平台。各学校积极探究网上、网下结合，集中研修与分散学习相结合的培训方式，将校本培训、校本教研、校本讨论有机结合，形成三位一体的校本研修制度，利用网络平台，积极探究网络环境下的教师专业化进展规律，全面推动教师专业进展，对教师培训模式是一个创新。参与培训的教师深有感受的说：“网络远程研修为

23、我们供应了便捷的学习途径，足不出校就能听到、看到全国闻名专家的讲课，通过网络实现了和专家的面对面沟通，这次培训是前所未有的；当前高中教师的素养迫切需要提高，通过网络研修，自己的大脑和内心深处不断发生着碰撞，深切感到，以前的学习方式已经不能适应社会的进展，以前的教学方式不能适应当前实施素养教育的需要，只有不断学习，提高自身素养，才能使教学工作变得更精彩。” 4.任务驱动，过程治理。网络远程研修学习方式，驱使学员在培训过程中必需要端正态度，仔细思索，否则就难以完成学习任务。任务驱动主要通过外部强化，调动学员学习的主动性和积极性；学员互动则主要通过让学员融入实践共同体的合作学习，到达激发学习动机的目

24、的。网上研讨沟通，使学员之间可以有充分的自由和时间，毫无顾忌地发表自己的意见和观点，有争辩、有分歧，有不同观点、不同方法，有助于参训教师学问的自我建构，有利于阅历的沟通、思想的碰撞，使培训空间由静态变为动态。任务中有沟通，互动中有任务，大大激发了学员的学习积极性。 5.广阔参训教师对实施素养教育和高中课程改革有了更加深刻的熟悉。加快教育改革，全面推动素养教育，是顺应时代潮流，迎接新的挑战的需要，也是现代化建立的必定选择。通过这次培训更新了教育教学理念，转变了以分数为唯一评价标准的应试教育评价机制，把敬重学生人格，实现学生的全面进展作为落脚点，致力于培育具有创新精神和实践力量的德智体美劳全面进展

25、的人才，表达了以人为本的现代教育理念；对课堂教学有了更深的理解。素养教育提倡“教为主导，学为主体”，教师是课堂教学的组织者，引导者，要细心讨论教材内容，细心进展课堂设计，细心讨论教学方法，在学习方式上要提倡自主，合作，探究，让学生真正成为课堂的仆人，充分发挥主动性，积极性，变“要我学”为“我要学”，“我乐学”，在此过程中教师才能真正收获职业幸福感，学生才能真正感受到学习的欢乐；对自我进展有了更高的要求。教师的职责是传道授业解惑，拥有广博的学问是对教师最起码的要求。要给学生一杯水，不仅自己要有一桶水，还要有源源不断的活水。要有终身学习的意识，不断更新和拓宽自己的学问范围，使自己适应素养教育的进展

26、要求。要提升自身素养，增加驾驭课堂的力量，要想在改革的浪潮中站稳脚跟，必需积极学习新思想、新理论并付诸实施。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，更重要的是人格的感召力，高尚的师德对学生的影响是潜移默化的，也是把学生培育成全面进展的人才必不行少的；对课程资源的开发有了新理解。传统的教学方式下教学资源特别有限，教学条件极其简陋，限制了教师力量的发挥，也限制了学生的视野，通过这次培训，要在今后的教学实践中，充分运用现代教育技术手段实施教学，比方多媒体、计算机网络，网上研修，加强沟通，相互学习，取长补短，提升专业水平。加大对校本课程资源的开发和利用，从多个角度丰富教学手段和内容，以提高学生的学习积极性

27、。四、存在问题及建议 1.山东教师教育网络平台在这次高中教师网络远程研修工作中发挥了很好的作用，但从研修实践来看平台还有不完善的地方。如课程视频不能直接在网上观看，观看视频时间不能在网上计时，考核方案中，观看视频时间没有表达分值；网络平台没有给参训教师供应工作室，而工作室建立是很能表达教师素养和水平的一项指标，在考核中应当占有肯定的分值。从淄博市农村教师全员培训网络远程研修实践来看，建议今后网络研修对学员的考核分为五个局部：网上学习时间考核20分，占考核成绩的20%；作业考核20分，占考核成绩的20%；网上与专家互动、沟通、发贴考核20分，占考核成绩的20%；教学实践活动（教育叙事讨论、论文、

28、教学设计、教学案例提交）20分，占考核成绩的20%；个人工作室建立20分，占考核成绩的20%，总分值100分。 对于学员提交的文章，研修平台应按文章内容进展板块设置，（如教学案例、心得体会、学海拾贝、奇文共赏、答疑解惑等），学员在研修学习时可依据自己的需求登陆到相应的板块，按内容板块提交文章。培训期间设置一个固定的论坛，学员向专家提什么问题可以在那上面发帖子，专家随时可以上去回帖。论坛需要有一个搜寻功能，学员自己发的帖子只要输入自己的用户名就可以搜到。研修平台缺少班级公告栏，班级动态以及各种问题不能即时公告处理，建议增加班级公告栏。 2.改革评价机制，转变评价方式。在这次网络远程研修工作中，研

29、修平台直接显示对各市、各学校、学员的关注度，而关注度的考核指标仅以发帖评论和被评论、指导教师推举文章、评论为要素，导致学校之间，学员之间片面强调关注度，以至影响了研修效果。建议在今后研修活动中，要表达以人为本的培训理念，要信任广阔教师，只要有利于教师的业务水平提高，肯定会得到广阔教师的认可和拥护。取消关注度，取消指导教师评论、推举计分方法，对学员的考核实行“五项指标”。对于指导教师的工作状况由后台治理监控和学员进展评价，指导教师从外省市聘任，或各市之间穿插指导，杜绝人情点评等现象。进一步建立和完善网络远程研修的长效机制和保障机制，尤其是客观、公正、公正的评价机制和奖惩机制，使网络研修更加贴近教

30、师实际，取得实效。 3.这次研修为期两周，实行集中时间一次学完，从实践状况来看还存在一些弊端，天气酷热，集中时间过长，培训内容多，教师忙于应付作业，完成学习任务，没有过多时间对培训内容进展消化、反思和总结。建议将研修时间分散在2至3个月内完成，这样更有利于教师研修学习、汲取和消化，更有利于网络研修和校本培训工作的开展。 4.这次网络研修所需经费全部由学校担当，建议在今后教师培训中，建立由政府财政拨款为主的经费保障机制。山东是经济大省，从省财政状况来看完全有力量担当高中教师培训经费。 5.由于受网络带宽和平台空间的限制，在线研讨与专家互动多数参训教师不能登陆，看不到专家的视频，听不到专家的声音。

31、建议采纳先进技术手段，确保让每一位参训教师都能参加研讨沟通和专家互动。盼望能组织学科专家和指导教师常常在线沟通，准时解决教师们在教学中的疑问。 6.在这次研修中，参训学员和指导教师提交了大量的文章，建议把这次研修中有价值的精华文章编辑成册，让教师们在今后的教育教学工作中相互学习、相互借鉴。 本次研修得到了广阔高中教师的认可，学习时间虽然完毕了，但广阔教师仍沉醉在学习的欢乐和喜悦之中，咀嚼着学习的收获，我市广阔教师将以这次研修为契机，仔细学习，潜心讨论，积极投身到实施素养教育和高中新课程改革之中去，为办好人民放心满足的教育做出新的奉献。 北舞渡镇南街小学201*年暑假教师培训总结 为全面提高我校

32、教师的专业素养，依照中心校201*年暑假教师培训方案，我校于8月12日至16日进展了五天培训。本次培训教师全员参与，培训期间实行严格的考勤制度，学习效果特别好。短短几天的学习，内容丰富，形式多样，既有理念上的洗礼，又有理论上的提高，既有学问上的积淀，又有教学技艺的增长。收益颇多，获益匪浅。现对本次培训状况进展总结。 1、预备充分，组织有序。这次培训领导重视，规划详实，目标明确，每天每项活动，都有专人负责，主讲人内容精确充分，讲解生动深刻，切合实际，教师培训材料及设备，学校预备到位。 2.全员参加，方式敏捷。本次培训的对象是全体教师。参训人员多，人数齐，活动规模大。本次培训方式多样，突破了传统培

33、训单一的领导讲、教师听的模式，既有老教师的阅历之谈，又有新教师代表的发言；既有集中培训，也有分散争论；既有理论学习，也有活动实践。在本次培训过程中，我们严格考勤，实行了人到签名的方式。五天的集中培训，每一位教师都能按时参与每一次集中学习和争论，并都能坚持仔细专注地倾听、认真记笔记，培训完毕后每位教师都撰写了心得体会，保持了良好的师德师风状态。 3.主题鲜亮，效果显著。本次培训，以学校和教师的实际需求与进展为动身点，以教师教学实际“问题”为中心，以学校下期工作内容为方向而开展。这次培训就是通过学习教案的编写指导、五课功、四问两精三查等培训内容，提高全体教师的教学技能和教育力量。可以说，这是一次学

34、校快速向前进展的思想解放活动，让全体教师熟悉了学校持续进展的重要性和紧迫性，明确了今后进展的方向。培训中，教师们经受高温、冷雨的洗礼，能仔细学习，积极争论，熟悉不断提高。 4.注意评价，落实行动。在培训的实施过程中，我校实行了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训列入教师的连续教育和年度考核中。学习完毕后每位撰写了教学阅历谈总结材料，结合工作中实例查找存在的教学问题，对产生的缘由进展分析，做了理性思索，争对今后的工作制订了很多相应的整改措施，使这次培训取得了良好的效果。 总之，在这5天中，教师们仔细学习，仔细总结阅历，查找自身缺乏，不断改良工作措施，创新工作方法。暑假五天的培训工作，取得了肯定的成绩，到达了转变教师思想，提高每一位教师教学行为品质，丰富教师理论学问的目的。我们也将不断总结阅历教训，力争把今后的教师培训工作做得更好。 友情提示：本文中关于淄博四中数学组201*年山东省高中教师全员研修总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，淄博四中数学组201*年山东省高中教师全员研修总结：该篇文章建议您自主创作。