温州二十五中教学新常规实施方案.docx

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1、 温州二十五中教学新常规实施方案 州温二十五中教学新常规实施方案 教学常规是学校教学工作正常运行的根本要求，抓好教学常规的落实，教学质量才有保证。为进一步加强我校教学常规治理，推动学校教学治理的标准化、科学化和精细化，特制定我校教学新常规治理实施方案。 一、指导思想 进一步贯彻浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见（浙教基*36号）、州温市人民政府办公室转发市教育局关于进一步提高州温市中小学教育教学质量若干意见的通知（温政办*137号）等文件精神,落实州温市小学各学科教学常规，加大课程改革、课堂教学改革及考试评价改革力度，改良课程与教学治理，优化教研部门和学校的教育教学行为，促进有效教

2、学，提升教育教学质量。 二、加强组织领导 为了加强领导，明确责任，确保教学新常规治理工作更为标准、科学化，经学校争论打算，特成立教学常规治理工作领导小组： 组长：z副组长：zz 成员：zz、各教研组长 三、详细治理措施 1.强化组织治理。明确校长是教学常规治理的第一责任人，教务处在校长领导下，全面负责教学常规治理工作。学校要设立常规治理领导小组，履行监视学校常规治理的相关措施及制度落实。学校要重视教学常规检查的实效性，形成精细化治理机制，开展教学巡察活动，完善治理措施，促进有效教学。 2.重视课程建立。学校要严格执行省、市深化课程改革意见，强化课程意识，落实好根底性课程，推动拓展性课程建立，提

3、高课程实施质量，促进每一位学生全面而有共性的进展。 3.完善治理机制。一要建立“教研员联系校”工作机制，每位教研员至少联系一所教学常规治理薄弱的学校，催促并指导学校落实教学常规。二要建立“教学常规治理专项视导”工作机制，每学年不少于1次的区域教学常规治理调研，重视调研结果的反应、沟通和后续跟进，发挥教学常规治理的指导功能。 4.加强学习培训。教研部门要引导学校将教学常规的落实与深化课程改革、校本培训、新教师培育等相结合。要分学科组织教师开展专题研训活动，落实教学常规相关内容，知晓率达100%。每学年针对学校教学常规治理实际开展不少于1次的专题培训会，每门学科开展不少于2次有针对性的教研活动。

4、5.完善校本研修制度。学校领导要深入教研组，催促和落实校本研修活动。各学科教研组每学期开展不少于3次的基于学科特点的主题研讨活动，准时发觉与解决教学实际问题，提高校本研修的实效性。 6.完善教学资源库建立。发挥网络优势，建立学校教学资源库，如教学设计、媒体素材、课件、微课、常见问题解答课件等。通过互联网平台，建立共享的网络资源群，如特色教师个人网站、学科教学网等。通过多种方式自建资源库，充分发挥资源库的有用价值，让教育教学资源效劳于平常的教学工作，提高教学质量。4.推广典型阅历。要准时发觉、总结、推广教学常规治理的先进典型，提炼治理阅历。不断优化活动载体，为典型学校搭建沟通平台，以点带面，促进

5、学校开展扎实有效又富有制造性的实践活动。 四、详细实施要求 1.加强备课的指导与治理。定期检查与随机抽查相结合的备课检查制度，一学期开展不少于2次的备课检查，注意备课检查与课堂教学调研相结合。检查内容包括教学规划、教学设计、作业布置等，教学设计检查重点要关注学情分析、学习活动和学科核心素养培育等，敬重不同学科、不同层次教师特点，新教师的教学设计要重点关注标准性和有效性，鼓舞骨干教师制造性地有效备课。每次教学检查后有数据与案例的分析反应。集体备课要注意个人改良与反思。 2.加强上课（日常教学）的指导与治理。要开展具有学科特点的“学为主”课堂教学讨论，激发学习兴趣，关注学生学习状态和独立思索的质量

6、，加强课堂学习习惯指导，科学安排课堂练习，保证自主学习时间。建立课堂教学调研指导制度，定期进课堂调研，以学科教学目标实现和学生学习行为优化作为评价标准，重视调研后的反应、沟通和行为跟进。 3.加强作业的指导与治理。要依据实际制定相应的作业布置指导细则，掌握和协调各学科作业总量，指导教师标准、合理地布置学科作业。鼓舞学校创新作业形式，提倡共性化的作业设计，积极开展有益的课外实践活动，大力推动“爱阅读”活动。建立符合学科特点的作业检查制度，指导教师采纳适宜的作业批改形式，运用作业中存在的典型问题和数据来改良教学，特殊关注后20%学生的作业辅导。 4.加强评价的指导与治理。关注教学质量评价，注意过程性与终结性评价相结合，发挥评价的诊断、改良和鼓励功能。实施低段学业分工程评价，重视低段与中高段学业质量评价的连接。加强教师命题和分析力量的研修，每学期要指导教师依据学科核心素养和课程标准设计评价工程或试题命制，能针对评价结果开展数据分析和撰写质量分析报告。