湫池初中读书活动实施方案.docx

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1、湫池初中读书活动实施方案一、指导思想为建成一支适应素养教育、适应课改、适应教育现代化要求的德才兼备的教师队伍;提高学生共性化阅读力气，丰富学生的语文素养。乐观营造“好读书，读好书，读书好”的校园阅读气氛，建成书香校园。教师、学生全员参与，在与经典、名著等对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园。通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素养， 从而提高教育教学质量，创立特色学校。二、活动目的1、培育师生阅读课外读物的良好习惯；2、熏陶师生良好的道德情操；3、提高学生阅读书籍，鉴赏名句、美文的力气；4、以读书笔记，读书心得为载体，提高师生的写作

2、力气； 三、总体要求要效劳于师生高质量的阅读要求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书 室，充分发挥图书室、黑板报、读书专栏的阵地作用，每一个教室都要有班级流淌图书箱、图书角、读书专栏，制作“书香班级”流淌红旗，依据开展状况每周发给第一，二名班级。对学生读书活动的具体要求：每生每学期必读学校推举书目至少8 册。四、领导机构组长：马小军组员：田兴博田荣杨彦刚张建红卢自修李建辉田国涛刘宝龙张文渊陈会强赵伟峰景继强蒙小玲李辅子阅读指导课方案及形式具体由班主任及语文任课教师负责推举一报纸、报刊的阅读1、了解报纸、报刊的版面、代号、专栏学问；2、学习制作学问卡片的方法；3、养成每天读报的好习惯。二名著的

3、阅读1、了解古今中外名家名篇；2、知道名著主要内容及表达的思想感情；3、鉴赏名家精湛的写作技巧；4、识记背诵精彩片段及名言警句；三举办班级、年级、学校书展活动1、懂得书是学问的源泉；2、培育爱书爱读书的习惯；3、沟通介绍各自推举的好书；四课外阅读1、了解不同文体，不同题材文章的特点；2、把握阅读的根本方法；3、提高阅读、思考、分析、表达、摘录等阅读力气。五鉴赏书1、培育独立阅读的力气；2、学会选择优秀读物；3、训练读、说的综合力气；4、传递最书讯，提高求知欲；六记好读书笔记及写好读书心得体会1、了解读书笔记的形式；2、养成边读书边思考边动笔的力气；3、学习写好感想型和评价型读书笔记；4、培育爱

4、憎清楚、具有赞美与鞭挞的力气；七举办读书笔记展览1、培育勤阅读勤动笔的习惯；2、让学生在自娱自乐的读书活动中收到无穷的乐趣；3、呈现读书效果，培育动脑动手的力气八开展读书学问竞赛活动1、以丰富多彩的形式检查阅读效果；2、让学生猎取播送的学问，并在实践中反复感受、领悟；3、培育学生安康的情感，激发学生对书籍的向往。九举办手抄小报展览对学生读书活动的具体措施1、图书室依据奇偶碍于文库推举的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月做好一期书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书治理人员要做好每日的图书借阅登记工作，以确保读书活动的正常开展。2、 各班以读书专栏为阵地，引导学生背诵经典古诗文，学期完毕各班组织测

5、评，成绩记入期末综合成绩中。3、建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带入班级，每班每生推举书本不得少于 4 本，在班主任的指导下，选出图书治理员，负责本班图书的借阅、登记、归还等工作。4、要充分利用好晨读、课间以及每周三、四的课外活动课，合理安排时间进展阅读背诵，每天阅读时间不少于 40 分钟。班主任及语文教师要深入学生中，对学生的读书篇目和方法进展指导，觉察典型， 准时推广，觉察问题，准时订正。5、学生每人每期的读书笔记不少于 80 页，读书心得不少于 16 篇。6、学校及班级要乐观开展各类读书活动的竞赛与沟通活动设计读书格言、学问竞赛、演讲竞赛、现场作文竞赛等活动，办好每周的班级读书专

6、栏及黑板报。教师读书活动的要求及措施活动要求：1、每一位教师要利用空余时间到阅览室认真阅读有关教育类杂志、报刊及名人名著，每期阅读不少于 8 本。2、教师每学期至少撰写论文或心得体会 2 篇，并在阅读过程中写好读书笔记， 每期不少于 50 页。3、教育处每学期对教师的读书状况做好统计、评比、推举工作。组织领导及考核评比：1、领导小组组长：甄军祥副组长：朱军马小军田兴博组员：全体语文教师2、教育处要对全体教师的读书活动状况进展定期检查指导，提倡全体教师乐观参与到学校的读书活动中来，利用学校安排的读书时间和学全体学生一同进展阅 读。每期的读书反思要参与到教师的业务考核之中。3、学校每学期要定期举办

7、师生读书成果展，并评比出“读书先进个人”、“十佳读书标兵” 和“阅读之星”。依据活动的开展状况设立“博览群书奖”、“好书共享奖”等奖项，激发教师读书的兴趣。湫池初级中学经典诵读活动实施方案一、指导思想经典古诗文是我国文学宝库的珍宝，源远流长。为深入实施素养教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高宽阔学生文化和道德素养，增加民族自信念和骄傲感。我们本着最大限度地增加诵读积存量的宗旨，让学生温故知，博观约取，厚积薄发，为保证活动的有序性、有效性和具体化，我们特制定次实施方案

8、。二、诵读内容以传统经典为主，选取安康向上、催人进去的篇目，传承中华美德、促进社会文明。七至九年级学生主要以市教育局编写的中华经典诵读教材开展诵读活动。三、诵读要求及措施1、每日一诵读。早操、大课间与经典诵读奇异结合，走步前学生精神抖擞的站在操场，统一口令，双手背后集体诵读三字经或弟子规，每节语文课前两分钟集体背诵三字经或弟子规。2、每周一古诗。每周一晨读时间由语文教师布置一首，师生共同扫清字词障碍，初步了解大意，学生上晚读前背诵两遍，双休日稳固。3、每周一经典诵读课。每周二下午第八节课为经典诵读课，语文教师分年级推举经典诗词美文，师生共同品读赏析，集中训练，读出意境，读出韵味，提高师生的整体

9、诵读水平。语文教师要进展阅读赏析与诵读指导，并结合语文教学进展点评。4、每周一名言警句。各班按挨次将学生编号，提前选找自己宠爱的古今经典名句，人生格言，周一竖写在黑板的最右边，抄写者做简要解释，让其他学生记在笔记本上，用以警示自己，教化别人，并随时温习，强化积存。5、每学期一经典诵读竞赛。学校每学期定时进展一次经典诵读竞赛，提倡人人参与，为每个师生搭建一个呈现的平台。要求竞赛前半月，班级备和课组自己选拔优胜者，然后推举学校竞赛，这样以优带差，提升师生的整体诵读水平。6、在诵读按时间上，各班要灵敏安排，充分利用零碎时间，查找时机让学生多接触经典，多读多背，但不增加学生负担，使经典诵读成为学生课外

10、生活的一件乐事。全体教师要乐观参与和投入该活动中，形成全校教师人人参与，个个想法， 处处书声琅琅的良好诵读气氛。各科任教师要自觉地在班主任及语文教师的统一协调下，在各个规定的时间段里，有条不紊地组织，指导学生开展诵读活动。7、各班每月抽出一节语文课作为经典古诗文活动课，将本月所吟诵的古诗文和名言警句全面复习，或在班里进展诵读表演节目。8、各班要争取充分发挥家长作用，催促学生每周回家进展 30 分经典诵读。提倡家长和孩子一起读，乐观营造深厚的家庭诵读气氛。四、评价方式学校充分发挥评价的鼓舞作用，以调动师生诵读的乐观性，对经典诵读状况承受形成性评价和终结性评价相结合的方式。1、每周评价必背诗词承受

11、教师抽查和小组检查的评价方式，每周一完成，以保证一周的背诵效果。国学经典周末检测。2、学期评价每学期组织一次经典诵读竞赛，开学组织一次经典诵读考试，成绩记入学生成长记档案袋。3、寻常评价教育处、政教处定期对各项诵读活动进展可行性评价，如朗读力气测试，必背诗词背诵测试、国学背诵抽查，班级名言评比等。五、组织领导与分工1、领导小组组长：马小军成员：田兴博田荣杨彦刚张建红卢自修李建辉田国涛刘宝龙张文渊陈会强赵伟峰景继强蒙小玲李辅子2、具体分工教育处：负责日常诵读工作的检查与测评;班主任及语文教师：负责辅导本班学生的经典诵读，组织学生参与各种经典诵读活动。学校领导小组负责对经典诵读活动的领导，语文教研组长和和各年级组长要乐观帮助学校教育处进展检查，主要目的是指导并催促学生做好经典诵读，防止前紧后松。“雅言传承文明，经典浸润人生”，经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，是学校文化建设和人文教育的重要组成局部，是传承优秀民族文化的一个亮点，贵在每天坚持，持之以恒。我们将按方案并依据实际状况以满腔的激情开展此项活动并努力把经典诵读活动推向深入。镇原县湫池初级中学2023 年 8 月 29 日