湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家.docx

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1、 湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家_四年级健康教案团结出版社 祖国在我心中 教学目标：1、激发同学喜爱祖国的思想感情。2、围绕绘画或黑板报的主题仔细地构思设计，并用学到的技法和方法衬托主题，完成活动任务。3、能从角度或局部形象来对主题进展表示。重点难点：1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。2、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。 教学预备：课件、示范用绘画工具、同学自带颜色画工具。第一课时教学过程：一、课件引入通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将同学引入一个充溢神圣感、骄傲感的气氛中。二、了解常识和同学一起沟通课收集的关于国旗、国微、国歌的学问

2、，让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。三、师生争论一起观赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自身独特的想法。有了好的构思后，同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置安排。四、绘画步骤 构思，打轮廓，涂色教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调的把握等。五、观赏评价绘画作业完成后，进展师生一起评。其次课时一、看书自学上课时先让同学自学，了解关于黑板报的相关学问，如黑板报由哪几部组成，设

3、计和出黑板报时应留意哪些问题等。二、观赏评价对黑板报的要求有了一个感性的熟悉后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看本班的黑板报对比书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改良，进一步加深对黑板报的熟悉。三、黑板报设计步骤要求黑板报版面设计应主题 明，版面美观、醒目，以到达吸引观众的宣传效果。 1、组织相关稿件每期黑板报都有一个主题，围绕主题选择稿件，5至6篇即可。 2、绘制版面设计图版面主要内容设计可为：一个刊头，大、中、小文章版块6篇。 作业比例参照本班教室内的黑板比例。 3、版块布局画格子 4、分工合作完成 四、排版嬉戏以“庆国庆”为主题做排版嬉戏1、设计一个比拟切合“庆

4、国庆”主题的刊头，画在黑板适宜的位置上。 2、选择布置好版块标题位置，并用适宜的形状把版块画出来。 3、选择适当的题花、尾花插图画在适宜的位置上。 五、观赏评价作业完成后进展评价，小结 六、课后延长同学利用课余到各班教室去观赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自身的评价。湖南美术出版社四年级上册美术教案：这个地方有点怪 这个地方有点怪 教学目标：1、通过观看、了解，画出想象中的地方，并进展美扮装饰。 2、培育学生对自己生存环境的关怀与喜爱之情。 教学重点、难点1、引导学生想象，进展孩子们的求异思维。 2、引导学生如何画出这个地方的“怪”。 教学预备：1、观赏作品“汽车家”，教师范画

5、“手套家”。 2、构线笔、绘画纸。教学过程：一、观赏争论 1、出示作品提问：画家把将来的家园想象成什么样子的？你假如是小画家，你想把将来的家园设计成一幅怎样的美景图呢？为什么？ 2、示范教师范画提示：手套家，每个手指是一间漂亮的房间。手套家安在大树林里，四周鸟语花香，风景秀丽，又有很多果树，随时可以吃到美味的水果。是个幸福、欢乐的家。二、创作要求 你们把心目中将来的家园画下来，并让教师和其他同学都知道你设计的将来的家园是什么样子的，好吗？三、学生作画，教师指导1、鼓舞学生大胆设想，敢于尝试。 2、提示学生把画画纸画满。 3、指导学生能大胆画。四、引导评价你设计的将来家园是什么样子的，为什么这样

6、设计？湖南美术出版社四年级上册美术教案：跟奶奶学手艺 跟奶奶学手艺 教学目标：1、把握剪、刻人物的根本方法和步骤，进展动手力量。 2、了解剪纸文化，培育学生喜爱生活的情感。 3、熬炼语言组织和口头表达力量。教学重点：把握剪、刻人物的根本方法和步骤，进展动手力量。 教学难点：熬炼语言组织河口头表达力量。教学过程：一、故事引入1、同学们，你们喜爱听故事吗?教师预备了一段特殊的故事，听完请想想，它特殊在什么地方?2、教师口述“我和妹妹去公园喂鸽子”故事。二、故事沟通1、在你的身上或者你的身边曾经发生过好玩的故事吗? 2、先在小组沟通，再由组长用35句话写下来。三、争论、演示分工合作过程1、 (从各小

7、组中挑出一个典型故事)清三位同学来跟教师合作示范。 2、先分工再进展组合。 (学生争论怎么分工) 3、师生示范剪刻步骤。 随便剪出形状。剪或刻出人物的细节、花纹。在这些民间剪纸作品中，你比拟喜爱哪一张的细竹和花纹的处理?花纹有什么特点?中国民间剪纸最常用的花纹就是锯齿纹和月牙纹。组合粘贴。预备粘贴了，你想怎么贴?怎样贴才会又快又平坦呢?胶涂在底纸上。 出示几个剪纸人物，你能给他们编个故事吗? 添加道具。故事“剪”完了吗?还有什么需要补充、完善的?添加背景、道具等。四、观赏剪纸故事作品 1、争论评议完成创作的同学将作业贴至本组展现板上，可自由观赏各组作业，并与身边的同学说一说，评一评。2、评述作

8、品。请几位同学说说刚刚评议的内容。五、合作完成剪纸学生制作，教师巡回指导。六、观赏评价1、你喜爱哪个故事，为什么?2、今日我们用剪纸的方法表现了身边的故事，你有什么收获?故事每天都有，无处不在，只要你专心，你就能发觉，受到启发。愿我们都成为喜爱生活的有心人。湖南美术出版社四年级上册美术教案范文：祖国在我心中 第1课 祖国在我心中 教学目标：1、激发同学喜爱祖国的思想感情。2、围绕绘画或黑板报的主题仔细地构思设计，并用学到的技法和方法衬托主题，完成活动任务。3、能从角度或局部形象来对主题进展表示。重点难点：1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。2、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理

9、。 教学预备：课件、示范用绘画工具、同学自带颜色画工具。第一课时教学过程：一、课件引入通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将同学引入一个充溢神圣感、骄傲感的气氛中。二、了解常识和同学一起沟通课收集的关于国旗、国微、国歌的学问，让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。三、师生争论一起观赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自身独特的想法。有了好的构思后，同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置安排。四、绘画步骤 构思，打轮廓，涂色教师

10、重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调的把握等。五、观赏评价绘画作业完成后，进展师生一起评。其次课时一、看书自学上课时先让同学自学，了解关于黑板报的相关学问，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应留意哪些问题等。二、观赏评价对黑板报的要求有了一个感性的熟悉后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看本班的黑板报对比书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改良，进一步加深对黑板报的熟悉。三、黑板报设计步骤要求黑板报版面设计应主题 明，版面美观、醒目，以到达吸引观众的宣传效果。 1、组织相关稿件每期黑板报都有一个主题，围绕

11、主题选择稿件，5至6篇即可。 2、绘制版面设计图版面主要内容设计可为：一个刊头，大、中、小文章版块6篇。 作业比例参照本班教室内的黑板比例。 3、版块布局画格子 4、分工合作完成 四、排版嬉戏以“庆国庆”为主题做排版嬉戏1、设计一个比拟切合“庆国庆”主题的刊头，画在黑板适宜的位置上。 2、选择布置好版块标题位置，并用适宜的形状把版块画出来。 3、选择适当的题花、尾花插图画在适宜的位置上。 五、观赏评价作业完成后进展评价，小结 六、课后延长同学利用课余到各班教室去观赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自身的评价。湖南美术出版社四年级上册美术教案范文：周末日记 周末日记 教学目标：1了

12、解人物的根本构造以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。2培育学生关注生活，以及乐观、积极、安康的生活态度。 教学预备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。教学过程： 一、激情导课导入新课：同学们，再过两天就是周末了，快乐吗？！为什么？师： 由于周末的生活轻松满意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松消遣或学习熬炼?做自己喜爱的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜爱开展的活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育熬炼、学特长等等二、民主导学 A 1、任务呈现：让我们首先进展一个小嬉戏：教

13、师这里有一个预备射门的运发动，谁能画出他胜利射门的动作呢？ 2、自主学习：请学生上来画动作，2-3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒适等等师生小结：人体的构造可理解为头部、胸部和髋部这三大局部再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的呈现在我们面前了，信任他肯定会射门胜利的。把握了人物动态变化的要点，能帮忙我们更生动地表现生活中的人或事物。3、展现沟通教师信任大家肯定会胜利的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1-2名学生黑板上画。B 1、任

14、务呈现：你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起观赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕观赏）2、自主学习：出示表现周末生活题材的绘画作品，师生观赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。这位同学表现的是他周末最喜爱的活动-和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必需在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚刚的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进展具体的刻画描绘，并添加适当的文字3、展现沟通：观赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美妙时间记录下来吧，别遗忘相关环境的表

15、现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。三、检测导结1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满足的地方。 2、互评比出你喜爱的作品说说理由。3、盼望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。湖南美术出版社四年级上册美术教案：时间告知我 时间告知我 教学目标：1、了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。 2、联系生活实际，回忆想像一样时刻不同的人物或一天中不同的时刻一样的人物所做的事情，并用绘画的形式表现出来。3、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。教学重点：了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计

16、和制作时钟，手表。教学难点：体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。第一课时教学过程：一、观赏导入1、观赏感受各种风格的钟表聊一聊钟表的特征及每种风格的钟表给人的独特感受。2、学生拿出从自己家带来的钟表，与同学们一起看一看，说一说，比一比。 二、认知了解通过观看自己带的钟表引导学生熟悉钟的形状构造。 三、自主表现1、师生争论，考虑钟表设计方法及要求，设计表达创意。从整个钟表形状的设计及指针、刻度和数字的设计等方面考虑。2、观赏钟表，想一想，生活中有哪些材料可以用来制作钟表?依据自己收集的材料进展分析，分出适合做钟面的材料、适合做刻度的材料、适合做指针的材料。3、通过展现各种设计不够完

17、善的钟表使学生稳固钟表设计的特点与方法，避开学生制作中消失类似的问题。如：钟面太过简单看不清指针、指针太过相像、时间不明确、钟表形状阻碍指针行走等等。4、自学纸手表的折法，师生共同探讨指正。 四、自主探究23位同学为一组，用自己喜爱的材料制作一只精致别致的钟表。也可折叠一只纸手表，设计添画完整。与同学一起玩一玩时间嬉戏。五、展现评价开展“我的红星送给谁”的评价嬉戏并在嬉戏的过程中相互看看同学们设计的钟表形状，相互提提改良意见，说一说你喜爱的设计，在自己最宠爱的钟表作品上贴上一个红星。最终，比比谁的红星最多。六、学问迁移1、古代的人们是用什么方法记录时间的?2、观赏历最早的计时器(日晷、沙漏等)

18、。通过图片观赏，让学生了解钟的历史文化。3、课后通过上网找资料或去图书馆等方式了解更多的有关时间的学问。其次课时一、嬉戏导入 “报时”小嬉戏：1、讲台前面摆着一个大钟表模型，请一名学生依据播音员的报时拨动指针，设置时间。2、请学生上台，模拟电台播音员进展报时嬉戏，拨动大钟表指针。其他学生_在座位上用上节课制作的钟表一起拨动指针。二、方法探究 1、师生互动：教师拨动大钟表指针，并报一天中的不同时刻，学生们在座位上(可在座位旁)做动作表演这个时间自己在于什么。2、教师依次提出问题，学生争论：a这三幅画各画了什么?这三幅画有什么联系?b你能将这三幅画按挨次排一排吗?为什么这样排? (按时间挨次) 3

19、、一样的时间里，不同的人都忙着做些什么呢? 4、嬉戏表演：请一名学生上台拨动大钟表报时，三名同学为一组，上台分别从纸盒里抽出一张纸条，扮演纸条上不同角色(如：工人、农夫、医生等)表演在这个时间各拘束做什么。5、争论：了解有“时差”的现象世界各地时间不一样。 6、说说这些绘画作品的特点，与前面的作画方式有什么不同? 三、创作训练 1、出示作画要求。2、学生任选一种作画形式独立创作。 3、教师巡同辅导。 四、展现评价将自己的画贴在教室四周的展现板上。与同学相互介绍自己的画，并进展简短的评价。五、拓展延长1、听名人珍惜时间的故事，谈谈感受。2、课后自己制定一个作息时间表，学会珍惜时间，合理利用时间。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家”一文，盼望“湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的四年级美术教案专题！