湘教版三年级丑小鸭教学课件.docx

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1、 湘教版三年级丑小鸭教学课件 学问目标：学习“堆、等、钻、剩、特、瘦、除、咬、越”9个生字，做到能读会写、能把握其根本意思。 力量目标：运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解“暖烘烘”、“特殊”、“雪白”、“除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺侮他”等词句的意思。感受依据问题，分段阅读，把握意思，精确回答下列问题的方法。 情感目标：了解丑小鸭自出世后就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最终竟意外发觉自己不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅这一故事内容，初步懂得一些从小和蔼待人、相互敬重和正确熟悉自己的道理。 教学重点：运用所学方法理解词句段的意思，感受依据问题、分段阅读、把握意思、精确回答下列问题的方法。 教

2、学思路： 以课后练习题一中的三个问题为线索，凭借课中的插图，先大致划出与各个问题相对应的段落，再抓住各个问题及其所对应的段落，启发学生运用所学的理解词句段的方法，分段读议，理解根本意思，然后连段思索，回答下列问题，从而全面到达本课的训练目标。 教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时 一、课前预习。 想一想我们学过哪些童话故事，教师是怎样指导我们学习童话故事的，拣一篇自己最感兴趣的童话故事，跟家里的人或同学讲一讲。 二、谈话引入新课，提醒课题。 上课前，教师布置了预习任务，同学们都完成了吗？谁能把自己最感兴趣的一篇童话故事讲给大家听一听。今日，我们又来学习一篇好玩的童话故事。这篇故事是依据安徒

3、生爷爷写的同名童话改编的，叫丑小鸭。（板书课题：丑小鸭） 三、初读课文。 1.借助拼音自由小声读课文一、二遍，要求读准字音，并用“”线将课后的生字在课文中划出来，多读几遍生字的字音。 2.指名读课文，要求学生留意听，检查生字的读音，教师用生字卡片正音，留意下面生字的读音。 堆（du），留意和方言区分，不要读成di。 等（dng）和剩（shng）都是后鼻音，不要读成dn和shn。 瘦（shu）和除（ch）都是翘舌音，不要读成su和c。 钻（zun）是平舌音，不要把u读丢了。 3.自由小声读课文，要求按已往教师教给的朗读长句子的方法和要求读通文中的”长句子，并给自然段标序号。学生读时，教师可相机提

4、示学生，读长句子时，在句中可以略微停顿一下，停立刻，不要读破词语，“的”字前面一般不要停顿。 4.分段指名读课文，要求学生留意听，检查是否读通了文中的句子。 5.教师范读课文，学生可以小声地跟着读，进一步把课文读正确、通顺。 6.边读课文边看图，边思索：课文主要讲了一个什么故事？ 7.争论上述问题。（课文主要讲的是一只丑小鸭自诞生以来就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最终意外发觉自己不是一只丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅。） 四、课堂作业。 1.在课文中找诞生字所带的词，读一读。 2.熟读课文。 其次课时 一、交待阅读方法。 1.指名学生朗读课后练习题1。 2.启发谈话：这节课，我们就围绕练习题

5、1中的三个问题，看图读课文，一段一段地把课文读懂。 二、围绕课后练习题1中的第（1）个问题，阅读12自然段。 1.围绕问题（1），看第一幅图，读课文，大致找出写这一问题的段落（12自然段）。 2.分段阅读。 （1）阅读第一自然段，边读边思索，然后争论。这一自然段有几句话？ “暖烘烘的”是什么意思！你有过“太阳暖烘烘的”这样的感觉吗？“太阳暖烘烘的”这种感觉一般产生在什么时候？从这句话中可以看出这写的是什么季节的事？ “鸭妈妈卧在稻草堆里孩子出世。”用我们寻常的话说，这句话应当怎么说？ 用自己的话简洁地说说这一自然段的意思。（春天，鸭妈妈在孵小鸭。） （2）阅读其次自然段，边读边思索，然后争论。

6、这一自然段有几句话？ “特殊”是什么意思？（不同一般） 边读边看图，找一找从这一自然段中的哪些地方看出丑小鸭很特殊。（争论后归纳） a.蛋大。 b.出世时间长。（都最终过了好几天才渐渐） c.又大又丑。（毛嘴巴身子） 用自己的话简洁地说一说这一自然段的意思（抓住“特殊”来说）。 3.连段阅读，回答下列问题（1）。教师要留意引导学生抓住如下几个要点来答复：（1）时间；（2）大事（鸭妈妈孵小鸭）；（3）丑小鸭显得很特殊。 三、围绕课后练习题1中的第（2）个问题阅读36自然段。 1.围绕问题（2），看其次、三幅图，读课文，大致划出写这一问题（其中有两个小问题）的段落（36自然段，其中写第一个小问题的

7、是第三自然段，写其次个小问题的是第四至六自然段）。 2.阅读第三自然段，边读、边看图、边思索，然后争论。 （1）这一自然段共有几句话？ （2）“除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺侮他”。“疼爱”是什么意思？“欺侮”呢？联系自己平常的观看，同小鸭在一起的可能有谁？他们谁欺侮丑小鸭？是怎么欺侮的？（咬、啄、厌烦）还可能怎么欺侮？谁疼爱丑小鸭？从哪里看出来？（除了鸭妈妈疼爱他）试着用“除了都”说一句话。 （3）“孤独”是什么意思？丑小鸭为什么感到孤独？ （4）试着用“由于所以”说话。 把“由于所以”参加“丑小鸭感到特别孤独就钻出篱笆，离开了家”一句中说话。 把“由于所以”参加“丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱

8、他，谁都欺侮他”、“丑小鸭感到特别孤独，就钻出篱笆，离开了家”二个句子中说话。 （5）朗读这一自然段，用自己的话回答下列问题（2）中的第一个小问题。 3.分段阅读46自然段。 （1）回忆学法怎样围绕问题来分段阅读课文：先一自然段一自然段地读，结合图画一句句地弄清各自然段的根本意思，再把几个自然段连起来读，用自己的话回答下列问题。 （2）试着运用这一方法阅读46自然段，边读边填写下表，绽开争论。 季节 丑小鸭遇到的困难 （3）检查自学、争论状况，重点检查学生对第五自然段其次、三句话的理解状况：从这二句话中可看出些什么？（丑小鸭特别孤独；丑小鸭艳羡漂亮的天鹅，盼望像天鹅那样过上欢快的日子。） （4）连段阅读，用自己的话回答下列问题（2）中的其次个小问题。