湖南美术出版社四年级上册美术教案祖国在我心中.docx

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1、 湖南美术出版社四年级上册美术教案祖国在我心中_四年级美术下教案 教学目标： 1、激发同学喜爱祖国的思想感情。 2、围绕绘画或黑板报的主题仔细地构思设计，并用学到的技法和方法衬托主题，完成活动任务。 3、能从角度或局部形象来对主题进展表示。 重点难点： 1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。 2、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。 教学预备： 课件、示范用绘画工具、同学自带颜色画工具。 第一课时 教学过程： 一、课件引入 通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将同学引入一个充溢神圣感、骄傲感的气氛中。 二、了解常识 和同学一起沟通课收集的关于国旗、国微、国歌的

2、学问，让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。 三、师生争论 一起观赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自身独特的想法。有了好的构思后，同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置安排。 四、绘画步骤 构思，打轮廓，涂色 教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调的把握等。 五、观赏评价 绘画作业完成后，进展师生一起评。 其次课时 一、看书自学 上课时先让同学自学，了解关于黑板报的相关学问，如

3、黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应留意哪些问题等。 二、观赏评价 对黑板报的要求有了一个感性的熟悉后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看本班的黑板报对比书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改良，进一步加深对黑板报的熟悉。 三、黑板报设计步骤要求 黑板报版面设计应主题 明，版面美观、醒目，以到达吸引观众的宣传效果。 1、组织相关稿件 每期黑板报都有一个主题，围绕主题选择稿件，5至6篇即可。 2、绘制版面设计图 版面主要内容设计可为：一个刊头，大、中、小文章版块6篇。 作业比例参照本班教室内的黑板比例。 3、版块布局画格子 4、分工合作完成 四、排版嬉戏 以“庆国庆”为主

4、题做排版嬉戏 1、设计一个比拟切合“庆国庆”主题的刊头，画在黑板适宜的位置上。 2、选择布置好版块标题位置，并用适宜的形状把版块画出来。 3、选择适当的题花、尾花插图画在适宜的位置上。 五、观赏评价 作业完成后进展评价，小结 六、课后延长 同学利用课余到各班教室去观赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自身的评价 湖南美术出版社四年级上册美术教案：周末日记 周末日记 教学目标：1了解人物的根本构造以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。2培育学生关注生活，以及乐观、积极、安康的生活态度。 教学预备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片

5、。教学过程： 一、激情导课导入新课：同学们，再过两天就是周末了，快乐吗？！为什么？师： 由于周末的生活轻松满意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松消遣或学习熬炼?做自己喜爱的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜爱开展的活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育熬炼、学特长等等二、民主导学 A 1、任务呈现：让我们首先进展一个小嬉戏：教师这里有一个预备射门的运发动，谁能画出他胜利射门的动作呢？ 2、自主学习：请学生上来画动作，2-3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒适等等师生小结：人体的构造可理解为头部、胸

6、部和髋部这三大局部再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的呈现在我们面前了，信任他肯定会射门胜利的。把握了人物动态变化的要点，能帮忙我们更生动地表现生活中的人或事物。3、展现沟通教师信任大家肯定会胜利的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1-2名学生黑板上画。B 1、任务呈现：你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起观赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕观赏）2、自主学习：出示表现周末生活题材的绘画作品，师生观赏、评述。

7、分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。这位同学表现的是他周末最喜爱的活动-和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必需在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚刚的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进展具体的刻画描绘，并添加适当的文字3、展现沟通：观赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美妙时间记录下来吧，别遗忘相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。三、检测导结1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满足的地方。 2、互评比出你喜爱的作品说说理由。3、盼望大家以后用这

8、种方法记录你精彩的生活和学习。湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家 蝴蝶落我家 教学目标：1、通过观赏，了解生活中有很多漂亮并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的喜爱。2、通过讨论、制作，了解蝴蝶的特点、颜色，学会制作方法。3、培育学生的自主、合作、探究的力量。教学重、难点：学会用各种方法来制作蝴蝶，把握蝴蝶的特点。 教学过程：第一课时一、谈话导入：1、你喜爱花么？为什么？（由此引出花是漂亮的）2、在我们的生活中还有很多漂亮并且会飞的花，以小组为单位争论后答复，教师参加引导学生。（有的是动物，有的是植物，还有的是能飞的事物。）小组派代表可用动作或语言描述，其他组员可予以补充，教师依

9、据学生答复状况准时予以鼓舞、表扬。由此引出蝴蝶是会飞并且漂亮的花,导出课题(板书课题)。二、观赏、观看：1、说自己最喜爱的作品及缘由。2、请大家认为制作好的学生说自己的制作阅历。3、除了这两种方法，你还能用别的方法，其他材料来制作花蝴蝶么？（启发学生，如：橡皮泥、树叶粘贴等。）4、放梁祝，猜曲名，这首曲子使人联想到双蝶飘舞，让大家随着这首曲子运用学过的动作仿照蝴蝶自由飘舞，教师参加。湖南美术出版社四年级上册美术教案范文：周末日记 周末日记 教学目标：1了解人物的根本构造以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。2培育学生关注生活，以及乐观、积极、安康的生活态

10、度。 教学预备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。教学过程： 一、激情导课导入新课：同学们，再过两天就是周末了，快乐吗？！为什么？师： 由于周末的生活轻松满意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松消遣或学习熬炼?做自己喜爱的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜爱开展的活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育熬炼、学特长等等二、民主导学 A 1、任务呈现：让我们首先进展一个小嬉戏：教师这里有一个预备射门的运发动，谁能画出他胜利射门的动作呢？ 2、自主学习：请学生上来画动作，2-3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，

11、双腿没跑起来，动作不舒适等等师生小结：人体的构造可理解为头部、胸部和髋部这三大局部再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的呈现在我们面前了，信任他肯定会射门胜利的。把握了人物动态变化的要点，能帮忙我们更生动地表现生活中的人或事物。3、展现沟通教师信任大家肯定会胜利的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1-2名学生黑板上画。B 1、任务呈现：你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起观赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕观赏）

12、2、自主学习：出示表现周末生活题材的绘画作品，师生观赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。这位同学表现的是他周末最喜爱的活动-和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必需在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚刚的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进展具体的刻画描绘，并添加适当的文字3、展现沟通：观赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美妙时间记录下来吧，别遗忘相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。三、检测导结1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满足

13、的地方。 2、互评比出你喜爱的作品说说理由。3、盼望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。湖南美术出版社四年级上册美术教案：这个地方有点怪 这个地方有点怪 教学目标：1、通过观看、了解，画出想象中的地方，并进展美扮装饰。 2、培育学生对自己生存环境的关怀与喜爱之情。 教学重点、难点1、引导学生想象，进展孩子们的求异思维。 2、引导学生如何画出这个地方的“怪”。 教学预备：1、观赏作品“汽车家”，教师范画“手套家”。 2、构线笔、绘画纸。教学过程：一、观赏争论 1、出示作品提问：画家把将来的家园想象成什么样子的？你假如是小画家，你想把将来的家园设计成一幅怎样的美景图呢？为什么？ 2、示范教师

14、范画提示：手套家，每个手指是一间漂亮的房间。手套家安在大树林里，四周鸟语花香，风景秀丽，又有很多果树，随时可以吃到美味的水果。是个幸福、欢乐的家。二、创作要求 你们把心目中将来的家园画下来，并让教师和其他同学都知道你设计的将来的家园是什么样子的，好吗？三、学生作画，教师指导1、鼓舞学生大胆设想，敢于尝试。 2、提示学生把画画纸画满。 3、指导学生能大胆画。四、引导评价你设计的将来家园是什么样子的，为什么这样设计？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“湖南美术出版社四年级上册美术教案范文：祖国在我心中”一文，盼望“湖南美术出版社四年级上册美术教案范文：祖国在我心中”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的四年级美术教案专题！