湖惠学校2023年学年度教学教研工作总结.docx

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1、 湖惠学校2022年学年度教学教研工作总结 湖惠学校2023学年度教学教研工作总结 一个学年很快就过去了，回首过去的一年，惠湖中英文学校在教育教学教研诸方面取得了丰硕的成果。详细表现在： 一、领导重视，促进教研活动的开展 本学年校长：主任亲自挂帅，全面布署教学教研规划，紧紧围绕县教育局工作的总方针，以导学技能操练为指导思想，以教研组为龙头，各科教研组长带头抓教学教研活动开展得有声有色。每学期有规划、每月有安排，每周有落实。做到了领导重视、人人参加，极大地调动了全体师生的积极性。 二、课题立项讨论，探究科学的教学理念与实践。 学校组建了三个教研组，即语文组、数学组、英语综合组，依据我校和实际状况

2、申报了县体的课题立项，学习新课标，转变教师的教育教学观念，转变学生的学习方式为主，力求转变教师的备课方式，努力提高教师的备课质量与教学效果。通过一系列的实践证明，在课改的新形势下，通过各学科的教研活动，使我们学校的教育教研水平向前又迈进了一大步。 三、抓好毕业班工作，向社会展现过硬的教学质量。 初中毕业班是全校的工作重点，是向全社会、家长展现教学质量的一个窗口。在学校领导的大力支持与正确领导下，初三毕业班取得了可喜的成绩，安排作风过硬、力量过硬、水平过硬的有阅历的教师抓毕业班工作。周密而又系统地制订了一系列有效的方案。对每个学生的性格、特点、爱好及学习态度、力量作好跟踪教育，亲密与家长沟通与沟

3、通。发觉问题准时处理，教师急躁细致的教，学生兢兢业业的学。以学生为主体的教学方式得以充分的表达。初三毕业大会考取得了可喜的成绩，惠湖学子向社会充分展现了过硬的教学质量，为学校的教育教学教研打下了坚实的根底。 四、大力推动素养教育，促进学生全面进展。 学校在新课改方面，在培育学生的素养方面，花了大力气，费了大功夫，有效地促进了学生的全面进展。本学年我们学校成立了数学奥赛、书法美术、田径、乒乓球、象棋、英语、舞蹈等兴趣小组。各级各类的竞赛中取得了十多项、三十多人次奖。奖状挂满墙，荣誉证书也堆满了书箱。还胜利地组织了大型的庆“六一”活动，效果甚佳，深得上级领导、家长及社会的好评及欣赏。 五、标准化的

4、教学治理，是学校进展的重要手段。 “内强素养，外树形象，以质量求生存，以品牌求进展”这是我们学校的办学理念。标准化的教学治理，更是学校进展的重要手段。这一学年来，学校因地制宜，依据实际状况制定了一系列的教学制度，做到了有的放矢，有章可循，有“法”可依。在制度面前人人公平，对教师的工作逐一进展量化，使得各项工作有条不紊的开展。教师工作有方向，学生学习有目标，惠湖学校的各项工作正在沿着标准的治理阔步向前。 六、群策群力，努力搞好课改教学。 我们学校在县教育局统一领导下，大力推广导学技能操练活动，做到了人人参加，重点指导操练，使我校的这一项活动得以落实，有效地调动了师生的积极性。本学年来，教师依据实

5、际状况，制作了大量的课件，写出了优秀的论文，集体备课与试讲都收到了良好的效果。操练的人数达250人次左右，使教师教得生动、形象，学生学得稳步扎实，以学生为主体的教学模式不再是形势走向，把课改教学真正落到了实处。-制度大全 七、搞好传帮带，学习气氛空前高涨。 我们学校共有43名教师，其中具有丰富阅历的教师占40%，青年教师主动向这些教师学习、取经，搞好传帮带，取得了良好的效果。各课教案各具特色，备教材、备学生已在课改正程当中得以充分表达。青年教师是课改的先锋、中年教师是课改的砥柱，老年教师是坚实的盾牌。在这样一个传帮带的气氛中，学校教学教研课改就有一个良好循环，促使教学工作全面开展。 篇2:金中

6、2023学年度第一学期教师教学工作总结 金中2023学年度第一学期教师教学工作总结 2023年8月，我走进了金中的校园并成为一名教师。在过去的这一个学期里，我努力的适应金中的教学并在课组前辈们的指导下不断取得进步。回忆过去，展望将来，这是我写这篇总结的主要目的。 如何处理好师生关系，这是我初为人师所遇到的第一个难题。课组的教师对我说，不用担忧，新教师与学生的关系会很好的。问题在于这种“好”也需要把握好一个度，过分随便和轻松的师生关系亦会对课堂教学形成反作用。一个学期下来，感受到教学工作并不会受到师生关系的影响，但自己比拟了解的学生数量较少，对一般学生的关注度不够。教师的工作难就难在面对的是简单

7、的人，学生的心思很难猜。不过学生们也非常的得意，时不时会给你一点惊喜，让我倍感欣慰。学生的一句“教师，让你教真的很幸福。”，让我心里感到暖暖的，无论他是出于真心还是出于敬重，学生的鼓舞其实对于教师来说也是很重要的。 金中的学生很有才，想起自己读高中的时候，真的不及他们一二，有的能歌善舞，有的学生干部做起事情来也已经有模有样。新年联欢晚会忙了一个多月，自己要排节目，同时还要指导节目指导工作组的工作，有点不行开交。不过看着学生们仔细的眼神看着他们不轻易放弃的精神，有时候也会想起大学时候的自己，当他们最终站上新晚的舞台绽放光线的时候，站在后台的我真心的为他们感到快乐。 常规教学方面，首先要感谢悉心指

8、导过我的众多教师们。作为一名新教师，我在工作开头时给自己定下了保持自己教学特长，虚心求教，努力改善教学的目标。金中的名师给了我很多示范，让我充分熟悉自己在教学上的短处，让我有了奋斗的方向。金中的学生有较强的学习力量，这也让我在设计课堂教学时有较大的发挥空间。这个学期在公开课方面有几次很难忘的经受，期中考之后我开了一次组内的公开课，讲的是自由落体运动，在课组教师们的帮忙下进展了屡次的修改，最终正式课的效果还不错。但课后的教学反思让我意识到多个教学细节还有很大的改良空间，这次的公开课离一次精品课还有肯定的距离。 教学讨论开放周的开课经受最让我难忘，同时也是受益最大的一次经受。这一次的题目是牛顿运动

9、定律的应用，定律的应用课重在习题的讲解和解法思路的归纳，而这正是阅历缺乏的我的“短板”。第一次试讲，我的设计在讲出特色和讲清题目两个方面的协调上消失较大的问题，消失在教学把握上的大失水准，可以说是一团糟。这时候，课组的教师们抽出时间给了我很多建议，帮忙我理清教学思路把握重难点。正式课当天，我已经显得沉着淡定很多，至少将自己的教学才能发挥出来。教学工作让我体会成长，这让我在教师生涯的一开头迈出了第一步。 这一个学期以来，我的教学在渐渐发生着变化，我想这应当是一种良性的变化，我的教学显得越来越成熟，学生们也在见证着这些转变。有时候总会拉来几个学生，问问他们上课的感受，问问他们哪里听不懂。比方有一次

10、，学生说，教师你上课不带上扩音器时候讲的更有感染力。学生会这样说是由于开学之后我的喉咙始终很不舒适，所以渐渐对扩音器产生了依靠，是学生的一句话让我下定决心摘掉扩音器，用自己最真实的声音去感染学生。读大学的时候比拟重视新课的讲授，但是到了中学发觉一个学期里讲习题归纳解题方法的课时甚至比新课的课时要多一些。刚开头教学的时候自己把握不好习题课，习题讲的太散缺乏必要的归纳总结，学生听起来辛苦效率也低。 后来我改良教学，习题课多以专题形式呈现，配以简洁的习题归纳，一方面学生简单承受，另一方面也在潜移默化的过程中帮忙学生养成准时归纳总结的学习习惯。自己做学生的时候深知好的学习方法比学问点学的坚固还要重要，

11、可是看着金中这些“高材生”久久把握不好学习方法也为他们焦急，总觉得自己在学习方法指导方面应当赐予他们一些帮忙，慢慢的我也尝试在新课教学和习题课教学里面渗透一些学习方法的指导，同时在教学方式方面给他们一些潜移默化的影响，总觉得学生会仿照教师，所以在学习指导方面不能光像开讲座一样的说，同时也应当给学生一些示范。渐渐的学生在独立思索、归纳总结习题方面和“会聚点滴”做好自己的学习笔记方面都有所提高。(编辑：http:/.qiquha.COM/制度大全) 在教学工作上我倾注了很多精力，而在教学方面则稍显缺乏，盼望能在假期总结教学工作，形成自己的教学体悟，一方面促进自己进步，一方面与同行共享。自己一向比拟重视在教学讨论方面的投入，可是第一学期劳碌的教学工作让我有点不知所措，我想这个时候要好好利用好第一个长假的时间做好调整。指导学生参与科技创新竞赛的经受让我体会意外收获的喜悦，在与学生的共同努力下，我们的团队取得了令人满足的成绩。 第一个学期就要过去了，这个学期有辛苦有疲乏有收获也有欣慰。我坚信只要不断的努力就能够取得不断的进步。