演讲稿开场白：观点表达的方式.docx

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1、 演讲稿开场白：观点表达的方式 1、老话新说 同一个正确的观点，可以有不同的表述方法，其中有些说法是听众特别熟识的，假如演讲者一味地外甥打灯笼-照旧，照本宣科，老话连篇，就会使听众兴味索然。在市场经济中常有这样的现象，同一种商品，换上新的包装之后，就能给人耳目一新的感觉，增加商品的附加值，并能激起顾客更强的购置欲望。同样，在演讲中，把老观点奇妙地“包装”一下，也是观点出新的常用方法。如联想集团总裁柳传志曾在演讲中说：联想集团培育人的第一个方法叫做“缝鞋垫”与“做西服”。什么意思呢?就是培育一个战略型人才和培育一个优秀的裁缝有一样的道理，我们不能一开头就给他一块上等毛料去做西服，而是应当让他从缝

2、鞋垫做起，鞋垫做好了再做短裤，然后再做一般的裤子、衬衣，最终，才是做西服。 培育人才不能拔苗助长，不能操之过急，要一步一个台阶爬上去，这个并不新奇的观点人人都懂。演讲者在这里把培育人才和培育裁缝类比，把培育人才的过程描绘为从缝鞋垫到做西服，用一个通俗而新奇的比方给老观点披上了一件新外衣，内容是旧的，但形式是新的，可谓殊途同归，新意盎然。 2、借老说新 生活中有很多流传甚广的话，如民谣、俗语、谚语等等，但它们为人们所理解的内涵是相对固定的，假如演讲者能奇妙地借用这些老的形式，并加以“改装”，给予它新的内涵，就能为我们在演讲中进展观点创新找到取之不竭的珍贵资源，而对于听众来说，则会使他们感到似曾相

3、识但又侧重不同，只要演讲者能自圆其说且言之有理，就能在听众的熟悉上达成一种新的和谐。如笔者曾在演讲中说：对待事业，要有心栽花，花不开，也要栽;对待名利，要无心插柳，柳成荫，也无心。有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，这句俗话的形式和内涵广为人知，笔者借用它，稍作改装，以说明自己的观点，得到了听众的热忱确定。 3、破旧立新 顾名思义，演讲中的破旧立新，就是在否认、破除旧的观点之后，提出与旧观点相反或相对的新观点，虽然破旧立新的难度和风险较大，但只要有言人所未言的士气，有实事求是的科学态度，就能收到出语惊人、震撼人心的特别效果。如一位演讲者在我们不愿做睡狮的演讲中说：有人曾预言，中国是一头睡狮，就这样

4、我们被人家产了一百年睡狮，我们也把自己当睡狮自我沉醉了一百年。狮子是百兽之王，但一头酣睡的狮子能称得上是百兽之王吗?一只睡而不醒的狮子，一个名义上的百兽之王，并不值得我们为之傲慢。假如我们为这样一个预言而沉醉，就好比沉醉于“人家说我们祖上也曾阔过”一样，真是脆弱而又可怜。我们不要宏大的预言，我们只要强大的实力，我们不要做睡狮，只要我们觉醒着、前进着，就比做睡着的什么都强。人家的预言曾是我们傲慢的资本，但认真分析起来，为一个过去的预言而沉醉或昏睡，于实际又有何好处呢?所以演讲者鲜亮地提出“我们不愿做睡狮”的观点，如同当头棒喝，既促人糊涂，又激人奋勉。 4、由此及彼 事物是辩证的，问题总有多面性，

5、但由于我们熟悉上的局限性或事物进展过程中的规律性的影响，我们在表达某一观点时往往只知其一，不知其二，或只讲其一，不讲其二。固然，坚持和强调“这一方面”是应当的，由于它也是正确的公认的观点，但假如我们顾此而失“彼”，就会阻碍熟悉的深入和工作的改良，由于随着事物的进展，坚持和强调“另一方面”的意义也特别重要。假如演讲者能由此及彼，即在不否认现有观点的前提下，敏锐地发觉问题的“另一方面”并适当加以强调，就能到达演讲观点深、新并举的目的。如深圳华为公司总裁任正非在演讲中曾提出一个重要的新观点“要提倡思想上的艰难奋斗”，他说：生活上工作上的艰难奋斗，比拟简单引起人们的关注，而思想上的艰难奋斗，看不见，摸

6、不着，难以引起人们足够的重视，正由于如此，有些人就越来越淡化了思想上的艰难奋斗精神，其突出表现就是身勤脑懒，成天东跑西颠，显得忙劳碌碌，可一旦遇到费及脑筋的事，却不愿或不擅长下一番功夫去深入思考，因而这些人跑得再勤，也跑不出多大所以然来唐代韩愈有句名言“行成于思毁于随”，这句话是很有哲理的，所以我们要提倡思想上的艰难奋斗，本质的要求就是要在思想上吃得起苦，深入进展理论思维。以往我们对艰难奋斗的理解普遍停留在能吃苦、不怕累、出大力、流大汗的层次上，关注点主要集中在生活和工作方面，提倡这一点无疑是应当的，但在学问经济背景下的高科技企业的竞争当中，光讲生活上和工作上的艰难奋斗是不够的，还应当突出强调

7、思想上的艰难奋斗，演讲者提出的这一新观点，对市场竞争中的高科技企业来说，其深意和新意是不言而喻的。 5、由浅入深 有时关于某一问题已形成结论并被人们当做“定论”广为承受，好像再也没有思索下去的必要了，但实际情形远非如此，只要我们再往前走一步，就会发觉“风景那边更好”。如索尼公司的创始人井深大曾于1971年出版过一本极为畅销的书始于幼儿园为时过晚。当时人们普遍认定的是：大学教育的根底在中学，中学教育的根底在小学，而井深大则把问题再深入挖掘一层，认为还要重视幼儿园的教育，最终的结论是：不!幼儿园也已经太迟。从大脑生理学的角度来看，生下来的婴儿具有100亿以上的脑细胞，同没有“接线”的计算机一样，在这样的头脑还没有成熟的时候，是否赐予刺激，将打算“接线”即组成头脑的外形的好坏，所谓“接线”在四岁时要完成60%，八九岁时要完成95%，十七岁时要全部完成，所以，在幼儿时，假如缺乏良好的刺激是不行的。这虽然不是一个演讲实例，但从思维的角度来说，对演讲的创新思维无疑是很有启发意义的。