湘西自治州2023年年村级动物防疫员培训班总结.docx
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1、 湘西自治州201*年村级动物防疫员培训班总结 湘西自治州201*年村级动物防疫员培训班总结 湘西自治州201*年村级动物防疫员培训班总结 依据湖南省农业厅和省畜牧水产局总体部署,201*年7月14日至19日,对自治州4个工程县175个示范村的175名村级动物防疫员进展了培训,现将培训总结如下。一、根本状况1、参训人员状况:参与本次培训计175人,其中女6人,仅占3.4%;平均年龄42.3岁,60岁以上12人,占6.8%,30岁以下28人,占16%,30至59岁135人,占77.2%,年龄最大的为85岁,最小的为17岁;高中以上文化程度82人,占46.9%,其中大专7人,仅占4%。 2、学习主
2、要内容:理论讲授的内容主要为动物疾病与动物传染病根底,免疫接种学问,动物疫情报告和应急处理,重要动物疫病,畜牧业统计等;实践操作内容主要为猪、狗、鸡、羊等家畜常用疫苗的识别、保存与稀释;鸡的滴鼻、点眼、刺种、肌注等接种;猪的卡耳号、接种;山羊的接种等。 二、主要作法 (一)周密筹划,制定切实可行的方案 1、积极汇报,争取领导支持。在向学院领导汇报的根底上,与院领导一道屡次向州农业局领导汇报工作,从而使领导了解,领导支持,并一道出谋划策,共同协商如何将培训组织好,让培训取得实效。 2、多方协调,明确培训职责。在州农业局领导的组织下,于7月3日召开了州畜牧局局长、分管副局长、州财政局相关领导、学院
3、有关领导、各工程县农业局分管领导及有关职能部门人员参与的联系会议。会议重点协商了人员如何组织和资金如何到位的有关事宜,由州农业局和州财政局负责经费的落实,县农业局负责学员的组织治理,培训单位负责培训的组织和后勤效劳落实等。同时对如何将培训组织好取得实效提出了合理化建议。 3、综合考虑,制定切实可行的实施方案。依据湖南省农业厅、畜牧水产厅的有关要求,考虑到联系会的有关建议,结合培训单位及学员的实际状况,学院与州农业局协商制定了切实可行的培训方案,从组织机构与主要职责、时间安排与培训内容、培训单位、培训经费、其它事宜等方面作了较为明确的规定。并以文件的形式下发给各工程县,同时催促执行到位。 (二)
4、积极实施方案,突出实践操作。本次培训我们立足于选派实践阅历丰富的老教师担当教学任务,他们均是在自治州的畜牧兽医 方面具有肯定影响力的专家,同时还为每个班选派了一位年轻但专业根底学问扎实的教师担当辅导教师,从而保证了整个教学力气。在培训过程中,我们立足于让学员学到真本领,特殊是以提高动手力量为目的,提出的口号“树学院形象,让学员学有所获”。从学员反映和了解到的状况看,学员对本次培训的效果还是满足的,有的学院说学到的学问、把握的技能对以后工作必将有很大的帮忙。 (三)仔细组织,保证学员参训率。本次培训学员组织的责任部门为各工程县农业局,依据自治州学员的详细状况:分散、路途远。各工程县实行了提前一天
5、到县里先报到集中的作法,其次天再包车将学员集体送到培训单位,从而保证了学员的参训率。 (四)标准治理,用制度治理学员。应当说这种类型的培训,治理的难度是相当大的,由于我们实行的多管齐下的治理体制,使本次培训紧急而有序。治理机制是,各工程县一位同志带队,并自始至终参与参加培训治理的全过程,每个班安排一位班主任,与县带队同志一道治理学员,同时在开班仪式上就宣讲了学员守则,强调了培训期间的各种留意事项。结果显示,这种治理体制取得了好的效果。 (五)热忱效劳,承受学员各方面的询问。培训是短暂的,但学员与教师之间建立起来的感情和关系应当是长期的,为学员供应询问和效劳也并不随培训的完毕而终止。所以为学员供
6、应长久的询问和效劳是我们教师所探讨和盼望的,也是学员急需的,我们教师在这方面下了很大工夫,有针对性的与学员建立了合作关系。 三、几点感想 1、领导重视,目标全都是关键。本次培训得到各级、各部门领导的重视,并通过联系会议统一了目标和熟悉,从而为培训取得实效供应了好的组织保证。 2、学员组织,经费到位是难点。本次培训由于经过协商确定各自的职责和任务,因而使学员组织到位,连最难的经费问题也通过大家的共同努力在培训报到时已到位。 3、教师教学,传授真经是重点。本次培训由于将立足点定在增加学员的动手和操作技能方面,抓住了这种类型培训的特点和重点,因而取得了好的培训效果。 4、询问效劳,长期联系是结合点。
7、本次培训教师与学员、学院与学员建立广泛的联系和合作关系,从而为学院供应更多社会效劳创立了新的平台。 四、几点建议 1、时间能否长一点。本次培训只有短暂的5天时间,教师感到还有很多学问要传授给学员,还有许多方面需要和学员沟通,学员也觉得学的东西太少,还有许多方面需要在教师的指导下动手操作,缘于此这种类型的培训我们认为将时间确定在10天左右为宜。 2、参训人员的条件是否可明确详细些。本次培训参训人员的素养不管是理论学问,还是实践操作相差较大,年龄的跨度也很大,因此,我们建议能否将参训学员的条件详细些,缩短承受学问力量的差距, 3、培训内容和目标应因地制宜。在各地区制定培训内容和目标时,在遵照省统一
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