灯光教案简短灯光教学教案(6篇).docx
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1、 灯光教案简短灯光教学教案(6篇)2023年灯光教案简短一 乙方:_ 合同号:_ 依据中华人民共和国民法典以及其它有关法律法规的规定,甲乙双方经协商全都签订本合同。 一、工程内容 乙方承接甲方 公司音响,灯架设备的租赁效劳详细配置见附件价格单。在甲方确认后签订合同。并按甲方要求时间完成施工和调试工作。 二、产品验收标准 1.品牌、数量与附表所列规格、型号相符,以乙方供应标实为准。 2.保证音响调试最正确效果。 三、合同金额及付款方式: 1.合同总金额:人民币_元整(¥ 元)。 2.甲方在签定合同时首付给乙方灯光音响设备租赁订金即人民币_元整(¥ 元),余款人民币_元整(¥ 元)在使用之前一次性
2、付清。 四、施工标准及工期 甲方负责设备的运费、税金.乙方负责安装调试,到达合同其次条其次款的验收标准,安装调试音响所发生的零配件均有乙方负责。合同签订后乙方须在甲方要求时间内将全部设备发至现场。并在接到甲方通知后, 日内安装调试完毕。使用时间从 年 月 日至 年 月 日 五、违约责任: 1.乙方有违第一、二条之规定,每延误一日按合同总额百分之五付给甲方违约金。 2.甲方有违第三条其次款之规定,每延误一日按合同总额百分之五付给乙方违约金。 3.如演出设备租用时间延期或更改甲乙双方协商解决 ,甲方赐予乙方相应的费用。 六、合同一式两份,甲乙双方各执壹份,具有同等法律效力。双方签字盖章后生效。 八
3、、本合同执行过程中发生的纠纷,甲乙双方协商解决,若意见不能达成全都,双方均有权向当地人民法院提起诉讼。 注: 1.甲方负责乙方施工人员食宿,供应设备库房及保管。 2.甲方协调场馆现场电力,保安及工作人员。 3.甲方负责现场演出安全工作。 甲方(公章):_乙方(公章):_ 法定代表人(签字):_法定代表人(签字):_ _年_月_日_年_月_日 2023年灯光教案简短二 “危险时刻,挺身而出,英雄之举,感天动地” 这是谁?这就是牺牲时年仅22岁的郝副营长! 当我们学到灯光这一课时,我们都被郝副营长的壮举感动了!有多少人会像郝副营长那样:对自己的革命事业那么勤勤恳恳?那些人会为了人民的利益而牺牲自己
4、呢?那些人会在危险时刻为队伍点上一盏明灯呢? 渴望让孩子在电灯下学习的郝副营长,虽然弄不清晰电灯是个什么玩意儿,虽然弄不清晰有了电灯的开心生活是怎样的,但郝副营长知道孩子们渴望在灯光下学习,我们尊敬的郝副营长在队伍危险时刻点亮了一盏带着队伍,而暴露自己的明灯。他执着地认为点燃灯光就是点燃幸福,于是,他用自己珍贵的生命点亮了一盏盼望之灯,让这盼望之灯永久绽放在人们的心中! 郝副营长,您安心的走吧,但你的精神永久在我们的心中照明! 郝副营长,您安心的走吧,但您点燃的那盏生命之灯,永久在我们心中指引方向,为我们制造导师! 郝副营长,您安心的走吧,您永久会活在我们心中,您那为革命牺牲的壮举就像五颗闪闪
5、的红星,在我们头顶飘扬,飘扬 今日,我们能在光明的电灯下生活,这是多么的幸福啊! 同学们,要知道,我们的幸福生活来之不易,我们要珍惜幸福,跨入更美妙的明天! 2023年灯光教案简短三 “危险时刻,挺身而出,英雄之举,感天动地” 这是谁?这就是牺牲时年仅22岁的郝副营长! 当我们学到灯光这一课时,我们都被郝副营长的壮举感动了!有多少人会像郝副营长那样:对自己的革命事业那么勤勤恳恳?那些人会为了人民的利益而牺牲自己呢?那些人会在危险时刻为队伍点上一盏明灯呢? 渴望让孩子在电灯下学习的郝副营长,虽然弄不清晰电灯是个什么玩意儿,虽然弄不清晰有了电灯的开心生活是怎样的,但郝副营长知道孩子们渴望在灯光下学
6、习,我们尊敬的郝副营长在队伍危险时刻点亮了一盏带着队伍,而暴露自己的明灯。他执着地认为点燃灯光就是点燃幸福,于是,他用自己珍贵的生命点亮了一盏盼望之灯,让这盼望之灯永久绽放在人们的心中! 郝副营长,您安心的走吧,但你的精神永久在我们的心中照明! 郝副营长,您安心的走吧,但您点燃的那盏生命之灯,永久在我们心中指引方向,为我们制造导师! 郝副营长,您安心的走吧,您永久会活在我们心中,您那为革命牺牲的壮举就像五颗闪闪的红星,在我们头顶飘扬,飘扬 今日,我们能在光明的电灯下生活,这是多么的幸福啊! 同学们,要知道,我们的幸福生活来之不易,我们要珍惜幸福,跨入更美妙的明天! 2023年灯光教案简短四 灯
7、光这篇课文是一篇回忆性的,王愿坚,战地记者(王愿坚:中国当代闻名作家。1945年参与八路军。在抗日战斗和解放战斗中,当过随军记者,解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品:七根火柴闪闪的红星.草等。百度上这样介绍他)。 虽然做了,但是我觉得用别人修改正的我还是不怎么习惯,由于拿人手短,究竟我不喜爱要别人的东西,自己可以做的事,不喜爱强求他人。所以,到最终两个上课的时候都没有用到过,于是,就这样,一本书,一块黑板,一群学生,开头了今日的课程。 首先,我以提问式开头:同学们,你们知道教师里光明的灯光是怎样来的吗? 生:爱迪生创造的。 生:中国从外国进口的。 生:讲过跟外国交换的。 师:都很对,今
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