热搜计划大班上学期德育工作计划.docx

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1、 热搜计划:大班上学期德育工作计划_大班上学期德育工作计划 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务规划的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的.态度，陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。 一、幼儿状况分析： 我班共有幼儿18名，其中男11名，女7名。有3名幼儿是今年新来的插班生。在这些新来的幼儿中，乐乐淘气得意，唐静活泼大方，李大鹏活泼好动。每一个孩子都有不同于其他人的地方。班级里原来的孩子比去

2、年大了，懂事了。生活自理力量和学习力量都有了不同的提高。进步快的有：张雨鹤、邓婷月、邓潇雨等。如何让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点。 二、班务、教育教学工作重点： （一）本学期工作目标 1、仔细领悟幼儿园教育指导纲要的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。 2、给幼儿供应真实体验的时机，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。 3、加强各方面的安全防范意识。 4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。 5、强调培育幼儿的环保意识。 （二）工作内容与措施 1

3、、生活方面 （1）开学初，供应时机让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操作架等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。 （2）开设“谈天活动”，敬重孩子的心理，帮忙幼儿释放心情；在嬉戏中相互照看；会帮助教师做好活动前的预备工作；能宁静、仔细、有始有终地进展自主嬉戏活动。 （3）在生活区，连续投放针、线等工具，学习穿针引线、打结、钉扣的方法；学习自制嬉戏用具，如：缝沙包、缝飞盘。 （4）天气转冷时，在教师的指导下，能将衣服挂整齐；会急躁、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装干净；会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。 2、学习方面 （1）开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织

4、读好书的心得沟通活动。 （2）在成人指导下，积极参与“小博士论坛”活动，给孩子大胆发表自己独特看法的时机。 （3）以“多元智能”理论为理论根底，以“活动”、“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 （a）大主题如下：我是大班的小朋友、中秋、我爱奥运、漂亮的祖国、海陆空、动物世界、金色的秋天、时针转转转、家用小电器、欢高兴喜过新年 （b）敏捷运用幼儿园及社会的外乡资源，表达“生活即教育”的教育观念，连续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。 （c）主题指导要点：依据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活阅历、季节时令等来确定主题。环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参加

5、进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分敬重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合。 （4）对幼儿进展初步的环保教育，以多种方式培育幼儿的环保意识。 （a）利用废旧材料进展环境布置以及教玩具的制作。 （b）日常行为中培育幼儿的环境道德行为习惯。 （c）开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演等。 （5）充分利用电教设备制作课件，进展现代化教学。 （6）多观看、了解幼儿学习状况，常常进展分析与反思。如制定个案观看记录表，可随时记录幼儿共性的进展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。 3、合作意识 （1）结

6、合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。 （a）多给幼儿讲一些相互帮忙、相互合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。 （b）多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。 （2）学习制定班集体规章，知道自己是大班小朋友，应当遵守自己制定的规章。 （3）在活动中，能根本独立完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，情愿学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。 （4）开展“做客”活动，学习做客、待客及和客人一起活动时的根本礼仪，练习餐桌上的礼仪。 三、家长工作 1、通过“家长园地”、“班级博客”、“家园联系册”等多种途径，促使家

7、园教育协调全都。 2、定期召开班级家长会，沟通幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 4、邀请家长参加各种形式的“亲子活动”。 5、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源供应，协商活动方案等。 6、鼓舞家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。 新的学期，新的开头。信任通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够到达最好的沟通效果，促进孩子的全面进展，我们肯定会和孩子们一起开心、顺当地度过大班的第一个学期。 大班上学期德育工作规划【篇2】 一、指导思想： 本学

8、期切实针对市、区教研工作思想，紧紧围绕学校教学工作目标，以学科中心组，学科带头教师，各级骨干教师为中坚力气，将市区活动与校本研修相结合，连续突出课程改革，课堂教学改革，质量监控三个重点，开展丰富多彩，具有针对性和实效性的研修活动。从“学习、讨论、实践、反思”四个方面着实提高教师的内在素养，促进教师的专业进展，充分发挥研修工作在教育教学灾后重建中的作用。 二、目标要求： 1、强化教师自主学习。 学习是教学生存的第一需要。特大地质灾难对学校设施，学习环境，学习时间都造成了极大的损失，灾后教学对教师，学生都是一种新的挑战。在新的环境下要求每一位数学教师加强自主学习，不断尝试，不断反思，要调整好自己的

9、心态，不断调整自己的教学方式方法，查找一种新环境下的教学模式，使尽快适应新形式下的教学工作，将教育教学工作正常化，标准化。 2、突破课堂教学重点，提高教学质量。 课堂是提高教学质量的关键，“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的进展和成长!”要使数学课堂焕发诞生命的活力，成为教师放飞思想，感受数学魅力的地方。本期我们将连续努力打造“轻负担，高质量”、“低耗时，高效益”的课堂教学，研修活动紧扣“新”、“实”狠下工夫。 3、连续加强对青年教师的培育。 进一步提高青年教师的业务力量和教学素养仍旧是本期教研工作重点之一。充分发挥名特优骨干教师的引领示范作用，即时帮忙青年教师解决教学中亟待解决的问题。

10、要求每位青年教师自身要不断加强理论修养，不断反思总结。本期将成立教师专业指导小组有针对性地将局部青年教师与名特优骨干教师一一结合编组，明确各自的职责及工作策略，从日常教学动身，相互听课议课，将帮扶工作详细化，常规化。 4、加强各年级备课组的日常教育教学讨论。 大班上学期德育工作规划【篇3】 一、指导思想： 以校德育工作规划为指导，以打造“漂亮公小、文化公小、和谐公小”为己任，在“以人为本，德育为先”的教育理论指导下，以培育学生行为标准教育、养成教育为中心，高度重视安全教育，开展一系列课内外活动。进一步完善常规治理，形成班级特色。 二、工作思路： 1、以学生为主体，通过常规的治理让学生形成良好的

11、学习习惯和生活习惯。 2、通过开展各种各样的活动增加学生的集体荣誉感，增加学生团队意识,加强班级体分散力。 3、培育得力班干，加强班级治理，做教师的得力小助手。 4、创立良好、和谐的班风，加强班级的分散力。增加集体荣誉感。 班级状况： 四年级(7)班共有_名学生，_名女生，_名男生。这些孩子活泼好动，待人有礼。但是班级分散力不强，学习不够自觉，自我治理力量，自我掌握力量极差。25%左右学生学习成绩优秀，25%成绩极差。 三、详细措施： 1、抓好班级常规治理，培育孩子良好的行为习惯。 2、加强爱国主义教育和行为标准的落实教育。培育学生诚信、好学、守纪的良好品德，构建和谐、卫生的班级环境。 3、做

12、学生的良师益友，加强与学生的沟通，建立特别学生档案,准时赐予物质或精神鼓舞。 4、加强家校联系，重新组建家长委员会,组织活动,共同教育和关爱学生的成长。 5、开展多种多样的班级活动，加强班级的分散力，增加集体荣誉感。 大班上学期德育工作规划【篇4】 培育幼儿良好的学习习惯和自我治理力量，是我们做好幼小连接工作的切入点，家园合作是我们做好连接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教育内容并适当搞好教学补充，以确保教育措施、方法到达预期的目标。其详细工作规划如下： 一、幼儿入学的心理预备 首先，为幼儿创设一个良好的心理气氛，融洽的师生关系，宽松，开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，开心

13、布满爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行无视的作用。 其次，留意转变活动室的布局，将集中围坐式的环境转变为分桌区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的进展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后我们教师有目的，有规划的进展指导。在园创设小学一日流程表提示幼儿生活意识。 再次，进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，培育大班幼儿的自我治理、自我效劳的力量非常重要。班级加强了值日生的责任意识。

14、 最终，加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理预备方面要有剧烈的求知需要，能掌握冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。班内每周评比优秀小典范。 二、幼儿入学的学问预备。 重点做好三个连接。 1、留意水平的连接。 幼儿阶段的留意主要是无意留意，小学生上课时需要的是有意留意，即有意识地掌握自己把留意指向教师。针对这一变化，教师应重视培育幼儿的自我掌握力量，提高幼儿的留意水平。教师要渐渐削减教学活动的嬉戏成分，渐渐把幼儿的无意留意进展为有意留意。可通过教师的要求，活动的规章，幼儿间的竞争来实现。 2、思维力量的连接。 学习活动说究竟是一种思维活动，学习成绩的好坏在肯定程度上反映的是学生思维力量的凹

15、凸。为幼儿入学作预备，其中很重要的方面是思维力量的预备，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参加。从拉动幼儿进展的角度动身，细心筹划教学活动，由于大班幼儿思维特别活泼，奇怪心强，教学的内容要有适度的挑战性。 3、学问点的连接。 在大班要不要教幼儿学习小学学问?教师应依据幼儿学习的特点和愿望，把握分寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音嬉戏，依据每天学习的拼音进展组词嬉戏，拼拼读读熬炼幼儿的发音。依据汉字、字母、数字的.根本笔画进展前书写练习。幼儿上学后假如把握一些零星的学问，上学后简单引起认知共鸣，产生剧烈的上学愿望。 做好以上三方面的幼小连接，教师要

16、当作重要任务，仔细对待完成。 三、做好幼小连接工作的详细措施。 幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互协作，教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加连接工作的实效性，做好家长工作是特别重要的。 1、3月底召开家长会，向家长宣传和教育幼小连接工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参加到此项工作中来。从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种预备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种预备，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进展各种有目的性的训练和培育。 2、利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长

17、们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家催促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，这样做的目的，一可以培育幼儿做事的效率性，为入小学的学习供应在时间上的保证;二可以培育幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防消失在学习上的虎头蛇尾。 3、利用家长来园接送幼儿、电话交谈、家访、留言等形式，与家长准时沟通和沟通，使家长们能够准时了解和把握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进展特地的教育和训练，使家园能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 四、加强与小学的联系与沟通 1、转

18、变以往的一些习惯做法，4月份带幼儿去小学观摩，从单一的观摩小学的教学活动，可以涵盖到观摩小小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿憧憬对小学的学习生活，更进一步的培育幼儿入小学的兴趣。 2、通过创设班级主题环境用图片、资料、电教等各种教育形式，帮忙幼儿熟悉入小学后的学习与生活。 3、留意对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培育;适时调整大班幼儿的生活作息时间表，使幼儿能够逐步适应小学学习与生活的节奏。 4、仔细做好幼小连接各项工作的资料收集、整理、归档工作。整理幼儿档案，收集幼儿在园资料，做好离园毕业的资料。 五、毕业活动 大班组依据集团及园所要求提前预备毕业班汇报演出，

19、努力做到完善创新。 综上所述，针对幼儿的身心进展特点，从幼儿园的实际动身，积极制造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的治理，家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心进展，使孩子能顺当地进入小学。 大班上学期德育工作规划【篇5】 一、根本状况分析： 通过上学期语言课程的学习，根本状况分析是：培育和进展幼儿的语言力量，为幼儿供应在集风光前叙述的时机，进一步提高幼儿想说、敢说士气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不任凭打断别人的叙述。 二、教学目的： 1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导学生愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、留意倾听

20、对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、能清晰地说出自己想说的事情。 6、喜爱听故事、看图书。 7、能听懂和会说一般话。 8、对学生的语言力量进展综合性开发。 三、教材分析： 1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让幼儿依据自己的生活阅历和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维力量得到很好的进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和使用标准性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在叙述活动中，让幼儿学生怎样地在集风光前大胆而清晰地表达自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼

21、儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多时机真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 四、幼儿状况分析： 幼儿时期是共性开头萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮忙幼儿作好入学前活动预备，而且能使幼儿终身受益。 五、详细措施： 幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面进展。 大班上学期德育工作规划【篇6】 一、班级状况分析 本班现有幼儿

22、37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼儿是新生。大多数幼儿经过两年幼儿园的学习生活，在认知、安康、艺术等领域有很大的进步。适应幼儿园的集体生活，愿意与教师、同伴在一起，喜爱参加各项活动;自理力量有所提高：95%以上的幼儿会自己盥洗、自己进餐、自己入厕、自己整理物品，愿意自己的事情自己做，挑食、偏食的现象有所削减;有了肯定的为他人效劳的意识，喜爱担当值日生工作，愿意帮忙教师做力所能及的事;有肯定的求知欲望，喜爱参与动手操作活动;但幼儿中也存在着一些问题：个别幼儿表现欲望不高，参加活动的积极性低，胆子小，怕羞。大局部幼儿一般话的听、说力量有所提高，但还没有形成与同伴主动使用一般话沟通、交谈的

23、气氛，经常需要教师的提示，个别幼儿的表达力量还较欠缺，有2名幼儿间或伴有口吃的现象。针对这些现象，我们将依据新纲要的精神，开展有目的、有规划、形式多样的保教活动，从幼儿的兴趣点入手，注意对幼儿的个别教育，努力促使每个幼儿安康、富有共性地进展。 二、指导思想 以“一切为了孩子和谐进展，一切为了家长放心满足”为宗旨，以“全园保教工作规划”为准绳，在不断讨论和反思中构件优质的整合课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，家园共育，促进幼儿全面安康、身心和谐的进展。 三、主要工作任务与措施 (一)保教工作 1、注意幼儿良好行为习惯的养成，修订幼儿一日活动常规，加强幼儿握笔、坐、

24、阅读等正确姿态的培育。在一日活动中留意提示和催促，发挥值日生监视作用，开展相关的评比活动，促进幼儿良好行为习惯的养成。 2、加强体育熬炼，进一步增加幼儿体质，保证幼儿一日足够的户外活动时间，从幼儿的年龄特点动身，自制结实、耐用、美观的户外自选玩具，激发幼儿参加活动的兴趣与欲望，注意对幼儿根本动作的指导，对不同程度的幼儿提出不同要求;选择富有节奏、趣味性强的音乐，编排早操，吸引幼儿开心参与熬炼活动。 3、创设宽松、互动的语言交往环境，让幼儿大胆用语言表现自己，充分与同伴进展沟通; 4、注意引导幼儿观看四周的环境，与家庭、社区协作，从幼儿感兴趣的方面入手，选择幼儿熟识的、贴近幼儿生活的内容，供应时

25、机让幼儿进展探究，让每个幼儿充分动手动脑，在活动中不断积存阅历，进展观看力量。 5、注意幼儿良好品德的培育，训练幼儿当小旗手，参与园升旗仪式，结合节日开展系列主题活动，让幼儿感受祖国多元化的文化，增加幼儿的民族骄傲感; 6、结合一日活动的开展，准时增加区角活动内容、材料，创设宽松、自主、探究的环境，让幼儿在“小小天地”中放手探究，自由沟通，友好合作，享受胜利的喜悦。 7、注意幼小连接，开展参观活动、主题活动“我要上小学了”等，激发幼儿上小学的愿望，增加幼儿入小学的骄傲感和自信念，同时从幼儿年龄特点动身，注意幼儿自我掌握力量、自我治理力量、留意力等方面的训练。 (二)与幼小连接，培育幼儿良好的学

26、习习惯 1、引导幼儿把握正确的坐、写姿态。 2、培育幼儿要有较强的时间观念。 3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，回家叙述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达力量，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。 (三)开展识字活动，培育幼儿早期阅读的力量 1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。 2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。 3、将识字与各科教学相结合。比方语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快把握。 (四)创设良

27、好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达力量 1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简洁的对话; 2、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣; 3、鼓舞幼儿大胆开口，并赐予准时的引导。 大班上学期德育工作规划【篇7】 一、了解幼儿状况 尽快记住孩子的姓名，了解家庭状况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进展具体的了解，为他们制定远近期进展目标，留意每一个孩子的不同进步。培育幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥教师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中承受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观看中探

28、究，探究中发觉，发觉中了解，了解中获得新学问、新阅历，鼓舞每个孩子的共性进展，力争在师幼互动中完成全部教学规划。 二、日常生活方面 1、重视幼儿安康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。 2、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的力量，发觉他们自己的兴趣，进展其共性。详细措施是：结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮忙幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，(教师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿兴趣，便利他们单独取放，独立使用

29、。当活动完毕后，教师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。 3、设立“环保总发动”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性阅历和审美情趣，激发表现美、制造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积存了一些学问和阅历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件特别有意义的.事情，我们将实行以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域供应各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。 4、在文明礼貌教育

30、方面：培育幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和帮忙的道理，能与小朋友友好相处，情愿帮忙他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从教师劝说，做错了事，能成认，并情愿改正。 5、结合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。 6、学习制定班集体规章，知道自己是大班小朋友，应当遵守自己制定的规章。 三、学习方面 (1)开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得沟通活动。 (2)在家长的指导下，积极参与“小博士论坛”活动，给孩

31、子大胆发表自己独特看法的时机。 (3)以“多元智能”理论为理论根底，以“活动”、“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 (4)搞好教育活动三环节，追求欢乐高效的活动效果。深刻理解纲要精神，以嬉戏为幼儿活动载体，以省编教材为蓝本，将民间嬉戏、区域嬉戏、音乐嬉戏、体育嬉戏、科学嬉戏等融入到主题活动的设计中，力争每个活动环节设计得好玩、有效，双线交融，活动设计提前一周完成，充分利用电教设备制作课件，进展现代化教学。 (5)多观看、了解幼儿学习状况，常常进展分析与反思。如制定个案观看记录表，可随时记录幼儿共性的进展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。 四、强化

32、教育教学常规治理，重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的治理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求。 2、连续深化6S治理工程，将整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全引入班级治理中，让治理标准化、流程化、制度化，让高效、便捷、持续、有效成为自己的一种习惯。 3、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。 4、定期召开班级家长会，沟通幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的

33、共识。 5、邀请家长参加各种形式的“亲子活动”。 五、课题讨论工作 本学期，我将从五大课题中，选择适合自己的又吸引幼儿的内容，在材料、方法上将进一步表达创新，让孩子在平凡的生活中，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心去创作，发觉和制造不平凡的趣味。 新的班级新的合作。信任通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够到达的沟通效果，促进孩子的全面进展，我们肯定会和孩子们一起开心、顺当地度过大班的第一个学期。 大班上学期德育工作规划【篇8】 一、班级状况介绍： 本学期我大一班共有幼儿39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入园的有4名幼儿，原大一班的有4名幼儿也参加到我们班。依据

34、上学期幼儿的进展评估状况来看，根本上我们班幼儿在各个领域的进展还是比拟均衡。到大班了，孩子的力量有了突飞猛进的进步，相对应的我们对孩子的要求也要提高。本班的孩子都比拟聪慧敏捷、热忱礼貌，最大的问题在于常规方面，比方倾听习惯的养成、任务意识薄弱以准时间观念缺乏等，这学期我们将帮忙孩子们养成良好的学习习惯，为小学的学习生活奠定根底。因此，本学期，我们将依据他们的状况，有针对性地制订班级规划，因材施教，努力使他们在原有根底上有提高。 二、主要工作及详细措施： (一)教育方面 1、培育良好的学习常规：情愿参与各项集体活动，留意力集中;爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢;能将玩具归类收好;学习看书的正确方式，

35、培育幼儿良好的前阅读习惯。 2、注意对区角的创新并在活动时，教师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子。 3、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 4、环境设置：依据季节变化和主题创设全空间的环境，主题墙、挂饰、门口、问题墙、展现墙，进展多方位的空间环境布置，让幼儿每天处于温馨欢乐的气氛。让幼儿做环境的仆人，参加到环境布置中;创设区域角，每月依据主题内容更新区域内容。 5、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最干净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞

36、赛”、“唱歌竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 6、开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”等活动，增加幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的学问、技能得到提升，为其顺当入学，成为合格的小学生奠定根底。 (二)保育方面 1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2、依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 4、幼儿进展安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进展安全、养分的保健教育，提高幼儿自我爱护意识和力量。如牙齿主题进

37、展中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘。 5、定期在家长园地上，宣传卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 (三)安全方面 教师应做到： 1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，严格幼儿的安全制度。 2、保证教室的通风、洁净，保证区域活动材料的安全、卫生，定期消毒玩具。准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 3、幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如有状况准时订正。 4、户外活动时教师仔细检查活动场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 教育幼儿方面： 1、培育幼儿良好的个人卫生习惯。 让幼儿了解安全保健学问，培育良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情

38、自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有肯定的独立生活力量，教育幼儿关怀他人，帮忙他人。在日常生活中教幼儿遵循肯定的行为标准。遵守社会公德，爱惜公物，做一个安康、欢乐的幼儿。 2、培育幼儿的交通安全意识。、教育幼儿熟悉交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆;教育幼儿不要在大路乱跑、打闹。不要在铁路和大路旁玩耍。不要任凭坐别人的车辆。不跟生疏的人走。 3、培育幼儿防火、防电、防地震等安全意识。 防火安全：教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话(119)。把握火灾发生时正确的自救方法;用电安全：教育幼儿不要乱动

39、电器设备，不到变压器下玩。不在电线上晾衣服，假如电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩;防地震安全：教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方隐藏。 三、家长工作： 家庭因素与幼儿的各方面力量进展有着亲密的联系，本学期我们将加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调全都。 1、召开家长会 2、请家长跟孩子一同参与幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长间的沟通。 3、丰富家园联系栏，并能敏捷运用家园联系栏向家长准时反映幼儿在园状况或向家长介绍一些教育方法。 4、加强与家进步行电话或面对面地沟通，准时家访。 5、邀请家长参与开放日活动，使家

40、长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作状况，增进与教师的情感联系。 6、利用幼儿成长档案，准时反应幼儿在园学习内容和活动的开展，写好幼儿每月评语与家长沟通，有针对性指导。充分挖掘“家长资源”与孩子共同收集与主题有关的资料，多和家长沟通，让家长明白主题活动的开展与幼儿进展的关系。 以上是本学期的班务规划。我们三位工作人员将以饱满的精神，积极地投入到工作中，团结合作、仔细学习、不断进取，努力提高教学质量，并创立出富有特色的教学新路子。 大班上学期德育工作规划【篇9】 班级概况 本班现有幼儿x名，其中男孩x名，女孩x名。经过大班一个学期的生活，小朋友们都有了明显的变化，总的来看：幼儿在生活

41、自理本领、学习习惯方面都有了较大提高，特别是在体能、语言表达、社会交往、绘画方面表现较为突出。可是班级幼儿由于年龄相差较大，差异教学在本学期仍旧非常主要。 本学期，我们把幼儿幼小连接工作做为本学期的工作重点，要重点加强幼儿前阅读、前书写的训练。由于本学期更换新教师，工作之间需要磨合，也需要其他两位教师的协作、催促和鼓舞新教师的工作，提高教学，需要三位教师协作默契才能顺当的把孩子送入小学。 班级总目标 本班全部幼儿将在今年进入小学，这也是这些孩子在幼儿园度过的最终一个学期，所以，本学期围绕以“幼小连接”为中心的系列主题教育活动，从幼儿入学前的心理预备、行为准则预备、学习本领预备、生活本领的预备四

42、方面教育动身，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底，使幼儿顺当的从幼儿园踏入小学的学习生活。 班级工作 1、心理预备：经过参观小学，让幼儿明白为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不一样，了解小学情景。激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上小学、又不明白怎样做的问题”。 2、行为准则的预备：了解小学生要遵守那些纪律。如：有时间观念，不迟到;上课坐姿;二分钟预备铃要做什么等等。 3、学习本领的预备： (1)激发幼儿奇怪好问的求知欲，能观看四周环境，不怕困难，进取查找答案。 (2)留意力的培育：在教师团体活动时间里幼儿用心听讲，能渐渐坚持留意的稳定和

43、长久。我们也将渐渐依据小学作息制度，适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。 (3)充分利用评比栏，值日生、班长轮番制，适当的布置作业等，培育幼儿的任务意识，能与他人合作、有坚持性，不怕困难。 (4)前阅读、前书写的渗透：培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自我的眼睛及各种感觉器官。为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进展渗透，坚持开展听读嬉戏活动等。 (5)数学方面的渗透：经过每次的数学活动、区域活动，引导幼儿进展分类、统计、简洁运算、自编应用题等本领的培育，提高幼儿的规律思维

44、本领。充分利用班级“小超市”区域，在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的本领。 (6)培育孩子动手操作本领：本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自我的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自我的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 (7)请家长协作幼儿园，引导幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到、不早退、不任凭请假等。 在生活方面 1、严格落实各项流程，为幼儿制造良好的学习环境。仔细执行消毒制度，避开传染病的发生。春季是传染病多发季节，我们必需要确保为幼儿供应一个安全安康的环境，严格执行各项消毒制度，确保每个环节都贴合流程要求，

45、避开传染病的发生。做好班级安全检查工作，消退安全隐患。不定期对班级环境进展安全检查，准时发觉安全隐患并赐予解决。 2、在坚持做早操的同时还要连续坚持组织幼儿各种户外活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿身体素养，关注动作进展。春季是幼儿身体成长的大好时机!我们将进取利用春季良好的天气，有目的的开展户外嬉戏活动!重点进展跳大绳，从单人跳到双人合作跳，增加幼儿的合作意识和团队精神。其次连续坚持户外区域嬉戏的开展，不断创新，并关注保存精彩瞬间。 3、加强幼儿自理本领，能够做到自我的事情自我做，比方自我整理书包，记作业、自我明白增减衣服等等，为上小学做好预备。严格落实值日生制度，培育为他人效劳的精神。 4、加强生活常规的培育，