演讲稿的标准格式及范文2篇.docx

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1、 演讲稿的标准格式及范文2篇 【演讲稿的标准格式及范文】 格式： 1、格写称谓语（如：亲爱的教师） 2、下一行空两格写问候（如：大家好） 3、正文 4、结尾（如：感谢大家） 【演讲稿的总体特征】 1、内容上的现实性 演讲稿是为了说明肯定的观点和态度的。这个观点和态度肯定要与现实生活严密相关。它争论的应当是现实生活中存在的并为人们所关怀的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和争论的。 2、情感上的说服性 演讲的目的和作用就在于打悦耳众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或怜悯。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，肯定要具有说服力和感染力。

2、许多闻名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己精彩的演讲，为自己的政治斗争铺路。 3、特定情景性 演讲稿是为演讲效劳的，不同的演讲有不同的目的、心情，有不同的.场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。 4、口语化 演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到标准文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严厉的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏全都。 【祖国在我心中演讲稿范

3、文】 亲爱的教师、同学们： 大家好！ 今日，我演讲的题目是祖国在我心中。 五千年征程，一路风雨一路行。每当站在国旗下，看着五星红旗缓缓升起的时候，我的内心，总是布满骄傲，布满神圣的庄重感和使命感。我为我们宏大的祖国感到骄傲，我为自己生长在红旗下感到喜悦。 缅怀漫漫岁月，分散屡屡遐想。翻开历史厚厚的书页，我发觉，从前的祖国也曾不堪回首。当时，中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。当侵略者的铁蹄践踏祖国的土地时，当很多人民被封杀时，当中华民族签出不公平条约时，中国脱出了世界，世界也甩落了中国。太多太多的苦难和屈辱，太多太多的艰辛和无奈，大山一样压迫着中华民族的脊梁。最终，中国人民知道了“落

4、后就要挨打”的含义。 于是，中华民族崛起了，中华人民共和国成立了，中国人民从今站起来了。当雄伟的华表披上曙光，当宏伟的天安门迎来新一轮的太阳，当用很多革命者鲜血染红的五星红旗冉冉升起时，“中国”，这一让中国人民为之傲慢的名字诞生时，亿万人民欢呼雀跃！“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。”“东方雄狮”咆哮着，前进着，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景向我们走来！如今，走向世界的中国，脚步迈得更加坚决、更加铿锵、更加豪迈！民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不行挡！ 中华儿女，流金岁月，沧桑巨变。历史给我们以启迪：一个走向世界的民族，必需自尊独立，自信自强；将来给我们以呼唤：一个走向世界的民族，必需胸怀宽

5、广，博采众长，才能以昂然身姿直立于世界民族之林。 今日，我们是祖国的盼望，明天，我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心，我心属于祖国！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 演讲稿的标准格式及范文2 格式： 1、顶格写称谓语（如：亲爱的教师） 2、下一行空两格写问候（如：大家好） 3、正文 4、结尾（如：感谢大家） 讲演稿的构造由标题、称呼和正文三局部构成。 （1）标题。 讲演稿的标题无固定格式，一般有四种类型。 1）提醒主题型，如人应当有奉献精神。 2）提醒内容型，如在省科技工作会议的讲话。 3）提出问题型，如当代大学生应具备什么素养。 4）思索问题型，如象牙塔与蜗牛庐。 （2）称呼。 提行顶格加冒号，依据受

6、听对象和讲演内容需要打算称呼。常用“同志们：”“朋友们：”等，也可加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：”等。 （3）正文。 正文由开头语、主体和结语三局部构成。 1）开头语。开头语的任务是吸引听众、引出下文。有六种形式： a、由背景和问候、感谢语开头； b、概括讲演内容或提醒中心论点； c、从讲演题目谈起； d、从讲演缘由引起； e、从另件事引入正题； f、用发人深思问题开头。 2）主体。 主体即中心内容。一般有三种类型： a、记叙性讲演稿。以对人物大事的表达和生活画面描述行文； b、谈论性讲演稿。以典型事例和理论为论据，用规律方式行文，用观点说服听众； c、抒情性讲演稿。用热闹抒情性语言说明观

7、点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。 3）结语。 是讲演能否走向胜利的关键，常用总结全文，加深印象；提出盼望，给人鼓舞；表示决心，誓言完毕；照顾题目，完整文意等方法在感动人心的结语中完毕全文 范文： 科学的颂歌爱因斯坦 我亲爱的朋友们： 我非常快乐看到我面前的你们选择了科学作为职业，精力充足的青年人队伍。 我将反复唱一首赞美歌，赞美在应用科学上我们已经取得的宏大成果，赞美你们马上带来的更大的进步。事实上，你们是在应用科学时代，也是在这样一个应用科学的国度。 假如说我现在不合季节地说话，那是错误的！恰像有人认为不开化的印地安人经济不丰富、生活不开心一样，但我不这么想。事实上，开

8、明国家的孩子是那样地喜爱“印地安人”嬉戏，这具有深刻的意味。 宏大的应用科学又使我们削减劳动，使生活变得安乐舒适，但为什么现在它带给我们的幸福这么少呢？简洁的答案就是：由于我们仍旧没有把科学置于合理的应用之中。 战斗年月，科学为我们可能中毒和相互损害效劳，和平常期，它使我们的生活变得匆忙和不稳定。代替大规模从脑力消耗的劳动中解脱我们，它使人们成为机器的奴隶人们的大局部时间给用在了漫长单调的令人厌恶的工作上，且还要连续担忧自己的可怜的口粮。 你们可能觉得我这个老头儿唱的歌不中听，可是我这么说具有一个良好的目的为了指出科学的重要和前途。 为使你们的工作能够赐福于人类，仅仅懂得应用科学本身是不够的！对人类本身及其命运的关怀必定是培育出努力学习各种技术的兴趣；对尚未解决的巨大劳动起源和商品安排的问题的关怀为了我们思想意识的建立，将会给整个人类带来幸福而不是灾难。在你们的图表和方程式中千万不要遗忘这一点。 附注： 这是闻名科学家爱因斯坦在美国加里福尼亚工学院对1938级学生的演说