热闹的新年气息幼儿园大班春节教案（5篇）.doc

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1、 热闹的新年气息幼儿园大班春节教案（通用5篇）喧闹的新年气息幼儿园大班春节教案 篇1 教案目标： 1、感受新年的喧闹，欢乐的心情。 2、能唱准跨度较大的音，把握好切分音构造。 教案预备：鼓、钹、鞭炮的声音。 教案过程： 1、练声 依据533|15 |531 |60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。 2、理解歌词，学习歌曲。 教师：“前几天我们过的什么节日啊 ？为什么要过这个节日呢？”（幼儿争论） 教师总结：由于是新的一年由开头了，人们心里很快乐，为了庆祝所以要过元旦这个节日。 教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮） 教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿仿照

2、声音。 教师：“为了庆祝这个节日，教师还预备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？” （教师示范完整的唱一遍） 教师：“你感觉教师唱的哪个地方象刚刚的声音？你来学一学！”（幼儿说） 教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿答复） 教师带着幼儿依据歌曲的旋律说歌词，23遍 教师带着幼儿一起来唱歌。集体合唱。 3、体验歌曲的欢乐心情 教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应当怎样唱呢？”（幼儿说） 教师：“那我们依据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带着幼儿有感情的演唱一遍） 活动完毕：教师：“我们一起去放鞭炮吧！”（教师带着幼儿做

3、嬉戏 ） 喧闹的新年气息幼儿园大班春节教案 篇2 教案目标： 1、培育学生对自己进展阶段性小结的习惯。 2、鼓舞学生主动了解自己进步状况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的.忧缺点。 教具学具：组织学生利用课余时间自制小卡片。 教案难点：初步把握全面地对待自己和对待别人的方法。 教案重点：引导学生学校自我解剖，自我熟悉，自我总结的技能。 教学过程： 一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。 1、以小组活动形式进展，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。 2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。 3、让学生说说自己对同学评价的感受。 二、你

4、听我说 组织学生自由地上台说“XX眼中的我”的话语，并说说自己的体会和准备。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。可让学生同时展现父母送的小礼品。 三、照镜子 1、教师分发依据课文内容设计的“填写表”。 2、学生自填。 3、学生介绍“夸夸我自己”。 4、教师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。 四、放飞盼望 组织学生查找好朋友，互写“新年寄语”。 幼儿园大班春节教案：幼儿园的新年对联竞赛 前言：新年到，春节都会写对联（春联），今日幼儿园的小朋友们要学习的就是对春联，哈哈！这些小家伙都难为住了，小家伙们听的可仔细了，我们想通过本次幼儿园教案让孩子们了解更多的中国传统文化，感受自己国家的文化底蕴深

5、厚。 教案目标： 1、理解对联要点。 2、了解对联、窗花的含义。 教案预备：民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。 教案过程： 1 引导幼儿观看过年时各家门前、窗上增加了什么。 2 简要介绍窗花的含义：表示喜庆，盼望在新的一年里生活得更好? 3 出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是盼望将来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富有。 4 出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。幼儿园大门对联集锦 5 幼儿试着编对联。教师在鼓舞、确定的根底上帮其整理。 6 分组出对联：小组商议确定后请教师写出来 喧闹的新

6、年气息幼儿园大班春节教案 篇3 活动目标： 1.乐于倾听他人的叙述，能为同伴的进步而感到快乐，体验新年的欢乐。 2.培育幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的力量。 3.知道新年过后自己又长大一岁了。 活动预备： .庆新年音乐带、诗歌一年过去了。 .为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓舞幼儿在新的一年里要有更大的进步。 活动过程： 1、引出主题新年来到了 小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么美丽，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得漂美丽亮的是为了迎接新年。 2、诗歌一年过去了结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？ （1）提问：诗歌中都讲了什么？你觉得在这一年中

7、你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看教师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？ 教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了许多本事，看着你们长大快上小学了，教师也很快乐。 （2）讲讲自己是怎样过新年的。（提示环境、衣着、交往等方面） 你们自己又是怎样过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参与聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。） 教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上美丽的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，由于我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。 3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同教师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢快。 活动延长： 1

8、、在活动区活动中进展歌舞表演。 2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。 附儿歌： 一年过去了 一年过去了，新年又到了。 量量看，我高了多少？ 称称看，我重了多少？ 想想看，教师教我的本事学会了多少？ 算算看，离上一年级的时间还差多少？ 妈妈呀！ 我又长大了一岁，进步真不少。 教师夸奖我真好！真好！ 喧闹的新年气息幼儿园大班春节教案 篇4 活动目标： 1、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。 2、引导幼儿仔细听其他小朋友的讲话，培育幼儿倾听习惯。 活动预备： 幼儿春节活动的照片。 活动过程： 一、观赏重现 教师与幼儿相互问春节好。 师：你是在哪里过春节的？ 春节你去了哪

9、里玩？和谁去的，看到了什么？ 春节你吃过什么好吃的东西？ 二、引导发觉 1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看） 2、幼儿叙述自己在春节时的好玩的事情。 三、沟通争论 现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的好玩的事。 四、延长活动幼儿边看边叙述边用纸笔画出自己过春节的事。 喧闹的新年气息幼儿园大班春节教案 篇5 活动目标： 1、 通过观赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。 2、 充分运用各种感官感受过年喧闹、喜庆的气氛 3、 乐于参加活动，

10、能大胆地表达自己的想法 4、 体验和大家一起过节的欢乐。 5、 知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动预备： 1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，收集“年”的来历的视频 2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会 3、音乐喜洋洋 4、白板、磁铁 活动流程： 一、由观赏倾听音乐喜洋洋,感知“喧闹、快乐”的气氛 教师：小朋友们好，今日呀教师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，认真听一听教师的音乐 （教师播放喜洋洋也许1min） (音乐完)教师：好了，刚刚我们听了好听的音乐。

11、 小朋友们能说说你们刚刚听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓） 感受到了什么 （喧闹、欢快、快乐） 你们在什么时候听到过这样的音乐 （也许过年的时候） 二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经受 教师：刚刚呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们 过年的时候 都做些什么呢 都是怎么做的呢 现在啊，不要慌着告知教师，先和你们旁边的小朋友一起争论一下，待会儿教师请小朋友上台来和大家共享 （幼儿争论后） 请小朋友上来与大家共享自己的过年经受，幼儿在叙述的过程中，教师进展相应图片展现，并贴出 三、由孩子回忆以有过年的阅历，过渡到过年的各种习俗 教师：刚刚我们的小朋友都说了许多过年里要

12、做的事，这些事情就叫做过年的习 俗。那现在教师也收集了许多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚刚没有说到的 播放PPT，一边引导幼儿叙述过年的习俗 四、由过年的习俗过渡到年的来历 教师： 小朋友们刚刚都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？ “年”是什么呢？ “年”是怎么来的呢？ 小朋友们说不上来，没有关系和教师一起来看看一个小短片，我们就知道了 （播放视频“年的来历”） 教师： 你们在短片里看到了些什么呢？ 他们都做了些什么？ 现在教师要请一个小朋友上来告知我们这是怎么样一个故事 请幼儿复述故事，年的来历。教师引导幼儿说出 “年兽”的样子 说出人们战胜“年兽”的三大法宝 五、由教师总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物 小百科：爆竹的原始目的是迎神与驱除鬼怪。后来以其剧烈的喜庆颜色进展为辞旧迎新的象征符号。放爆竹可以制造出喜庆喧闹的气氛，是节日的一种消遣活动，可以给人们带来欢愉和吉利。燃放爆竹已成为具有民族特色的消遣活动。