语文学习方法指导学习习惯培养..优秀PPT.ppt
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1、初中语文学习方法指导初中语文学习方法指导有人说,语文学习没有太好的方法,只要多读多写就有人说,语文学习没有太好的方法,只要多读多写就可以了;一位高考文科状元总结阅历说,语文不在技巧,可以了;一位高考文科状元总结阅历说,语文不在技巧,在读书。我很赞同这一观点,但前提是,我们应当读什么、在读书。我很赞同这一观点,但前提是,我们应当读什么、怎么读,写什么、怎么写。假犹如学们既能埋头读书,又怎么读,写什么、怎么写。假犹如学们既能埋头读书,又能抬头看路,就会收到事半功倍的效果。另外,同学们还能抬头看路,就会收到事半功倍的效果。另外,同学们还要记住,爱好是最好的老师,要想学好语文,必需先对语要记住,爱好是
2、最好的老师,要想学好语文,必需先对语文感爱好,而爱好是一点一点培育出来的,假如在语文学文感爱好,而爱好是一点一点培育出来的,假如在语文学习方面你每天都有一点进步,换言之,假如你能主动自觉习方面你每天都有一点进步,换言之,假如你能主动自觉的去分析一个字形、驾驭一个词语,理解一个熟语、记住的去分析一个字形、驾驭一个词语,理解一个熟语、记住一句名言警句、赏析一首诗,阅读一篇文章,欣赏一部名一句名言警句、赏析一首诗,阅读一篇文章,欣赏一部名著,你的语文学习爱好就会越来越深厚,随之你的语文水著,你的语文学习爱好就会越来越深厚,随之你的语文水平也会逐步提高。下面,我把人们已经总结出来的一些语平也会逐步提高
3、。下面,我把人们已经总结出来的一些语文学习方法和自己对语文学习的一些看法连缀成文呈现给文学习方法和自己对语文学习的一些看法连缀成文呈现给同学们,希望能对同学们的语文学习有所帮助。同学们,希望能对同学们的语文学习有所帮助。主动专心学习语文的习惯培根说过:“习惯真是一种坚韧的力气,它可以主宰人生。”所以养成良好的学习习惯特别重要。语文学习尤其要养成良好的学习习惯:字要规规则矩的写,课文要仔细致细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认细致真的完成;要专心听讲、独立完成作业、多读、多背、多思索、常常练笔、看报等。常常运用工具书的习惯语文学习须要一些必要的工具书。作为一个初中生,身边应有新华字典、现代汉语词
4、典、成语辞典(以上三本工具书以商务印书馆的为最好);除此之外,为便于学习文言文,假如能有上海辞书出版社的古汉语词典就更好了。当然有了以上提到的工具书只是一个基本的准备,关键是养成只要读书就查阅词典的好习惯。充分运用学习资源的习惯“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”语文学习过程中还要用好一些相关资源:语文课本(包括悦读空间自读课本)、班级图书角、学校阅览室、家庭藏书以及考试资源(考试是一段学习内容的检测和小结,考试过后同学们要刚好发觉学问漏洞,并把漏洞补上)等。还要提及的是网络资源(绿色上网,让网络为我所用)。经典美文多读几篇的习惯“书读百遍,其义自现书读百遍,其义自现”,“读书破万卷,下笔如有
5、神读书破万卷,下笔如有神”。这当然是一种泛指,强调书要多看,多读,并非真的要读百遍、破万卷。不过,一篇。这当然是一种泛指,强调书要多看,多读,并非真的要读百遍、破万卷。不过,一篇文章假如能多读几遍,学习效果会更好。特殊是,同学们运用的语文课本上的文章,大多是精品,一般的文章读三五遍并不多,而有的文章读十遍尚觉得文章假如能多读几遍,学习效果会更好。特殊是,同学们运用的语文课本上的文章,大多是精品,一般的文章读三五遍并不多,而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推介一高考状元的少。现向同学们推介一高考状元的“五遍读书法五遍读书法”,以供同学们参考。,以供同学们参考。第一遍,是指上课前对老师要讲的课文
6、先预习一遍。第一遍,是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。其次遍,是指上课完了后,把课文再细致的研读,并把老师讲过的书上的内容复习一遍。其次遍,是指上课完了后,把课文再细致的研读,并把老师讲过的书上的内容复习一遍。第三遍,是当学完一个单元之后,从单元第一课到单元最终一课细致的看一边遍。第三遍,是当学完一个单元之后,从单元第一课到单元最终一课细致的看一边遍。第四遍,是当一本书全学完之后,结合老师的复习指导,把整本书再读一遍。第四遍,是当一本书全学完之后,结合老师的复习指导,把整本书再读一遍。第五遍,也是最终一遍,即在考试前几天,与学习笔记和平常的单元检测相协作,把课本粗略的翻看一遍,复习平常老师
7、在课堂上讲的重点、难点。第五遍,也是最终一遍,即在考试前几天,与学习笔记和平常的单元检测相协作,把课本粗略的翻看一遍,复习平常老师在课堂上讲的重点、难点。坚持写好笔记的习惯作笔记是一种与动手相结合的学习行为,有作笔记是一种与动手相结合的学习行为,有助于对学问的理解和记忆,是一种必需驾驭的技助于对学问的理解和记忆,是一种必需驾驭的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应留意结合课文对老记和复习笔记等。课堂笔记应留意结合课文对老师所讲内容进行记录,不能全抄全录老师的板书,师所讲内容进行记录,不能全抄全录老师的板书,读书笔记(后
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