鉴赏表现手法1分析优秀PPT.ppt

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1、鉴赏表现手法复习目标：复习目标：1、积累相关学问、积累相关学问2、把握解题技巧、把握解题技巧一、积累一些诗的表现手法情景交融、借景抒情、托物言志、比方、夸张、动静结合、以动衬静、以乐景写哀情、象征（用象征化抽象为具体）、用衬托对比突出形象特征等、干脆抒情、间接抒情（借景抒情、寓情于景、）、衬托正衬、反衬，联想、想象、用典、比拟、借代、互文、通感、双关、反语、反复、借古抒怀、借古讽今、铺垫、通感、以小见大、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌）白描等表现技巧。诗歌歌鉴赏中常中常见表表现手法：手法：1、托物言志：即将个人之、托物言志：即将个人之“志志”依托在

2、某个具体之依托在某个具体之“物物”上。于是，上。于是，这这个个“物物”便具有了某种象征意便具有了某种象征意义义，成，成为为作者的志趣、意愿或志向的寄予者。作者的个人作者的志趣、意愿或志向的寄予者。作者的个人之之“志志”，借助于，借助于这这个具体之个具体之“物物”，表达得更奇妙、，表达得更奇妙、更完更完备备、更充分、更富有感染力。、更充分、更富有感染力。如如“松、竹、梅松、竹、梅”岁岁寒三友，常用于表示高寒三友，常用于表示高洁洁的志向；的志向；“泥土泥土”常用于抒常用于抒发谦逊发谦逊的情的情怀怀；“蜡蜡烛烛”常用于常用于颂扬颂扬无私奉献的精神。无私奉献的精神。“托托”借、假托的意思，可以从志向、

3、情趣、志向、借、假托的意思，可以从志向、情趣、志向、追求、来描述物表追求、来描述物表现现志。志。简言之：指通过描写客观事物，寄予、传达作者的某种感情、志向和志趣。如于谦的石灰吟，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。例例题解析解析早梅【唐】作者：【齐已】万木冻欲折，孤根暖独回。前树深雪里，昨夜一枝开。风递芳香去，禽窥素艳来。明年独自律，先发映春台“诗人突出了早梅不畏寒冷、傲然独立的特性，创建诗人突出了早梅不畏寒冷、傲然独立的特性，创建了一种高远的境界，隐匿着自己的影子，含蕴特别丰富。了一种高远的境界，隐匿着自己的影子，含蕴特别丰富

4、。首联即以对比的手法，首联即以对比的手法，描写梅花不畏寒冷的描写梅花不畏寒冷的秉性。秉性。梅花开于百花之前，梅花开于百花之前，是谓是谓“早早”；而这；而这“一一枝枝”又先于众梅，悄然又先于众梅，悄然“早早”开，更显出此梅开，更显出此梅不同寻常。不同寻常。侧重写梅花的姿侧重写梅花的姿色和风韵色和风韵末联语义双关，感慨深厚：此联字面意不难理解。然而咏物诗多有诗人思想感情的寄予。这里“映春台”既指京城，又似有“望春”的含义。齐己早年曾热心于功名仕进，是颇有雄心志向的。然而科举失利，不为他人所赏识，故时有明珠暗投之慨。“前村深雪里，昨夜一枝开”，正是这种心境的写照。自己处于山村野外，只有“风”、“禽”

5、作伴，但犹自“孤根独暖”，颇有点自命不凡的意味。又因其内怀“芳香”、外呈“素艳”，所以，他不甘于前村深雪“孤独开无主”的境遇，而是满怀希望：明年（他年）应时而发，在望春台上独占鳌头。辞意充溢着自信。诗歌歌鉴赏中常中常见表表现手法：手法：2 2、衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有、衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种差别的事物作陪衬，这种“烘云托月烘云托月”的修辞手法叫衬托。的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之形象显明，运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之形象显明，给人以深刻的感受。分为正衬和反衬两种。给人以深刻的感受。分

6、为正衬和反衬两种。正衬正衬用类似的事物衬托所描绘的事物，如用高的衬托更用类似的事物衬托所描绘的事物，如用高的衬托更高的，用好的衬托更好的。高的，用好的衬托更好的。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赠汪伦唐赠汪伦唐 李白李白(以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。)反衬反衬用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用矮的衬用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用矮的衬托高的。托高的。例子例子(2)(2)：他的年纪小，器量可大。：他的年纪小，器量可大。(以年纪小衬托器量大。以年纪小衬托器量大。)衬托托一、什么叫衬托一、什么叫衬托所谓衬

7、托，也叫衬托。用类似的或反面的事物，所谓衬托，也叫衬托。用类似的或反面的事物，使主要事物更加显明突出，从而达到猛烈的表达使主要事物更加显明突出，从而达到猛烈的表达效果，以此表现特殊的意境或独特的情感。效果，以此表现特殊的意境或独特的情感。二、衬托的类型二、衬托的类型衬托，可分为正衬和反衬。衬托，可分为正衬和反衬。正衬，是用相同的东西来衬托。如李白的赠汪正衬，是用相同的东西来衬托。如李白的赠汪伦：伦：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情三四句，形象显明地烘托出汪伦对三四句，形象显明地烘托出汪伦对诗人的真挚纯净的深厚感情。诗人的真挚纯净的深厚感情。反衬是用相反的东西来衬托

8、。如王维的鸟鸣涧：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中诗中写到了花落、月出、鸟鸣这些动的景诗中写到了花落、月出、鸟鸣这些动的景物，既使诗显得富有朝气而不枯寂，同时物，既使诗显得富有朝气而不枯寂，同时又通过动，更加突出了春涧的安静。又通过动，更加突出了春涧的安静。二、衬托在古诗中的运用二、衬托在古诗中的运用衬托在古诗中，可用于写景，也可以用于状物，还可用于抒情。诗人依据实际须要，使衬托呈现出如下一些具体形式：1、冷暖相衬。如李白梦游天姥吟留别：熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照射金银台。这里，诗人先

9、勾绘天门打开前的冷暗色调，然后再涂抹天门打开的暖亮色调。以天门打开为界，前面越冷暗，后面就显得越暖亮，冷暗与暖亮相互衬托，在色调的对比中，使诗在气概上形成了一个由低沉到昂扬的波澜，为后面神仙的出场渲染了奇妙的背景。二、衬托在古诗中的运用二、衬托在古诗中的运用2 2、动静相衬。如王维的山居秋暝：明月松间、动静相衬。如王维的山居秋暝：明月松间照，清泉石上流。照，清泉石上流。颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量足够，流势增大，从石上流过，淙淙有声，后水量足够，流势

10、增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的安静。以动衬静，反衬出山中的安静。又如：李白的望庐山瀑布：又如：李白的望庐山瀑布：遥看瀑布挂前川遥看瀑布挂前川写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，用练挂在山间，用“挂挂”字化动为静。字化动为静。3、乐乐哀相哀相衬衬。如。如贾贾至的春思：至的春思：草色青青柳色黄，桃花草色青青柳色黄，桃花历历乱李花香。乱李花香。东风东风不不为为吹愁去，春日偏能惹恨吹愁去，春日偏能惹恨长长。这这首首诗诗用了以用了以乐乐景写哀的手法景写哀的手法,以前两句所写的以前两句所写的春天的春天的绚烂绚烂的春光，反的春光

11、，反衬衬内心的愁恨。内心的愁恨。又如司空曙的喜外弟又如司空曙的喜外弟卢纶见卢纶见宿：宿：静夜四无鄰，荒居旧静夜四无鄰，荒居旧业贫业贫。雨中黄叶。雨中黄叶树树，灯下，灯下白白头头人。以我独沉久，愧君相人。以我独沉久，愧君相见频见频。平生自有。平生自有分，況是蔡家分，況是蔡家亲亲。这这首首诗诗，则则用哀景來写用哀景來写乐乐情，情，诗诗人很人很兴奋兴奋与表与表弟弟卢纶卢纶寄宿在自己家。寄宿在自己家。4、大小相衬。如杜甫的旅夜书怀：飘飘何所似，天地一沙鸥。这一句，以天地之大来衬沙鸥之小，以广袤的天地反衬自己像一只孤零零的“沙鸥”一样无依无傍的落寞惆怅，传达出一个人在现实与历史长河中无力自主的无奈。5、

12、明暗相衬。如唐刘方平的月夜：更深月色半人家,北斗阑干南斗斜通过明暗互衬来表现夜的静谧和天空的安静6、正反相、正反相衬衬。如李白蜀道。如李白蜀道难难上有六上有六龙龙回日之高回日之高标标，下有冲波逆折之回川。黄，下有冲波逆折之回川。黄鹤鹤之之飞飞尚不得尚不得过过，猿猱欲度愁攀援。，猿猱欲度愁攀援。诗诗人写蜀道人写蜀道难难行，先从正面着手，上面突兀行，先从正面着手，上面突兀而立的高山，而立的高山，拦拦住了太阳神的运行；下面曲折回住了太阳神的运行；下面曲折回环环的河川，冲波激浪。然后宕开一笔，借黄的河川，冲波激浪。然后宕开一笔，借黄鹤鹤与与猿猱来反猿猱来反衬衬，千里，千里翱翱翔的黄翔的黄鹤鹤不得不得飞

13、飞度，度，轻轻疾灵疾灵敏的猿猴也愁于攀敏的猿猴也愁于攀缘缘，不言而，不言而喻喻，人行走就，人行走就难难上上加加难难了，正反了，正反结结合，极力状写蜀道的合，极力状写蜀道的难难行。行。7、虚虚实实相相衬衬。如姜夔的。如姜夔的扬扬州慢：州慢：过过春春风风十里，尽十里，尽荠荠麦青青麦青青“春风十里春风十里”，写往日扬州城十里长街，写往日扬州城十里长街的旺盛景象；的旺盛景象；“尽荠麦青青尽荠麦青青”，写词人，写词人今日所见的凄凉情形。前者为今日所见的凄凉情形。前者为“虚虚”，后者为后者为“实实”，这一，这一“虚虚”一一“实实”，两相衬托，寄寓了昔盛今衰的感慨。两相衬托，寄寓了昔盛今衰的感慨。8、明暗相

14、、明暗相衬衬。如唐刘方平的月夜：。如唐刘方平的月夜：更深月色半人家更深月色半人家,北斗北斗阑阑干南斗斜干南斗斜通通过过明暗互明暗互衬衬来表来表现现夜的静夜的静谧谧和天空的安静。和天空的安静。9、虚虚实实相相衬衬。如姜夔的。如姜夔的扬扬州慢：州慢：过过春春风风十里，尽十里，尽荠荠麦青青麦青青“春春风风十里十里”，写往日，写往日扬扬州城十里州城十里长长街的旺盛景象；街的旺盛景象；“尽尽荠荠麦青青麦青青”，写，写词词人今日所人今日所见见的凄凉情形。前的凄凉情形。前者者为为“虚虚”，后者，后者为为“实实”，这这一一“虚虚”一一“实实”，两相，两相衬衬托，寄寓了昔盛今衰的感慨。托，寄寓了昔盛今衰的感慨。

15、1010、以景衬境。如刘禹锡石头城：、以景衬境。如刘禹锡石头城：山围故国周遭在，潮打空城孤独回。山围故国周遭在，潮打空城孤独回。在这里，诗人是用潮水反衬在这里，诗人是用潮水反衬“故国故国”的荒芜冷落，的荒芜冷落，是为以景衬境。是为以景衬境。1111、以景衬情。如白居易琵琶行：、以景衬情。如白居易琵琶行：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟这一诗句，描绘萧瑟的秋景，以增加离别的哀愁。这一诗句，描绘萧瑟的秋景，以增加离别的哀愁。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月 送客的主子与相别的客人，于船中执手无言，遥送客的主子与相别的客人，于船中执手无言，遥望

16、江面，唯有茫茫的万顷碧波之上洒下皎洁的月光。望江面，唯有茫茫的万顷碧波之上洒下皎洁的月光。这里的江边月景，衬托了别离的悲伤。这里的江边月景，衬托了别离的悲伤。即学即练题扬州禅智寺杜牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。试析“暮霭生深树，斜阳下小楼”的表现手法及表达效果。（第1步）反衬。（第2步）透过暮霭深树看到斜阳的余晖，让人觉得禅智寺冷而不寒，幽而不暗，但这终归是已下小楼的“斜阳”。（第3步）反衬便写出了禅智寺此时特别的幽，暗、静。尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”运用了什么表现手法？请结合全诗简要分析。（第（第1 1步）衬托步）衬托(或或“以乐景衬哀情以乐景衬哀情”“”“反衬反衬”“”“对比对比”)”)。（第（第2 2步）以乐衬哀，用歌舞热闹、市井繁华的扬州反衬步）以乐衬哀，用歌舞热闹、市井繁华的扬州反衬出禅智寺的清寂，出禅智寺的清寂，（第（第3 3步）更突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境。步）更突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境。