纪念刘和珍君全解优秀PPT.ppt

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1、译译书书尚尚未未成成功功，惊惊闻闻殒殒星星，中中国国何何人人领领呼呼喊喊 先先生生已已经经作作古古，痛痛忆忆旧旧雨雨，文文坛坛从从今今感感彷彷徨徨 鲁迅（鲁迅（-）中国现代宏大的文学家和新文中国现代宏大的文学家和新文 学运动的奠基人。原名周树人，学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。字豫才，浙江绍兴人。年月，首次年月，首次用用“鲁迅鲁迅”为笔名，发表为笔名，发表中国现代文学史上第一篇中国现代文学史上第一篇白话小说白话小说狂人日记狂人日记。年月发表的中篇小说年月发表的中篇小说阿正传阿正传，是中国现，是中国现代文学史上杰出的作品之一。代文学史上杰出的作品之一。小说集：呼喊彷徨故事新编（历

2、史小说小说集：呼喊彷徨故事新编（历史小说散文集：朝花夕拾散文集：朝花夕拾散文诗集：野草散文诗集：野草 他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。记念刘和珍君鲁 迅 1926年年3月月8日，北京各界为反对日本政府侵扰中国主权，日，北京各界为反对日本政府侵扰中国主权，前往北洋军阀段祺瑞执政府请愿。段祺瑞悍然吩咐士兵对参前往北洋军阀段祺瑞执政府请愿。段祺瑞悍然吩咐士兵对参与反帝示威游行的爱国学生开枪，制造了骇人听闻的与反帝示威游行的爱国学生开枪，制造了骇人听闻的“三一三一八八”大屠杀事务。惨案发生后，一些反动文人在报刊上发表大

3、屠杀事务。惨案发生后，一些反动文人在报刊上发表文章，制造种种流言，污蔑爱国青年。血腥的镇压、无耻的文章，制造种种流言，污蔑爱国青年。血腥的镇压、无耻的谣言污蔑，激起了鲁迅先生的满腔生气。谣言污蔑，激起了鲁迅先生的满腔生气。写作背景写作背景段祺瑞执政府卫队与请愿群众发生冲突段祺瑞执政府卫队与请愿群众发生冲突鲁迅保藏的悼念被北洋军阀杀害的鲁迅保藏的悼念被北洋军阀杀害的刘和珍、杨德群两烈士在北京女刘和珍、杨德群两烈士在北京女师大周刊（第师大周刊（第123123期）上的照片期）上的照片 3 3月月2424日，鲁迅去女师大瞻仰在惨案中牺牲日，鲁迅去女师大瞻仰在惨案中牺牲的刘和珍、杨德群烈士的遗容。的刘和

4、珍、杨德群烈士的遗容。3 3月月2525日，又参日，又参与了追悼会，学生会干部、共产党员程毅志要求与了追悼会，学生会干部、共产党员程毅志要求鲁迅写一点纪念文章。鲁迅写一点纪念文章。4 4月月1 1日，鲁迅写下了本文。日，鲁迅写下了本文。惨案发生的当天，鲁迅写下无花的蔷薇之惨案发生的当天，鲁迅写下无花的蔷薇之二。文中有这样的句子：二。文中有这样的句子：（1 1）这不是一件事的结束，是一件事的开头。）这不是一件事的结束，是一件事的开头。（2 2）墨写的谎言，决掩盖不住血写的事实。）墨写的谎言，决掩盖不住血写的事实。（3 3）三月十八日，民国以来最黑暗的一天。）三月十八日，民国以来最黑暗的一天。（4

5、 4）血债必需用同物偿还。拖欠的越久，就要）血债必需用同物偿还。拖欠的越久，就要付出更大的利息。付出更大的利息。徘徊徘徊 长歌当哭长歌当哭 菲薄菲薄 踌躇踌躇 桀骜桀骜 黯然黯然 噩耗噩耗 肆无忌惮肆无忌惮 喋血喋血 攒射攒射 屠戮屠戮 浸渍浸渍 绯红绯红 亲善亲善 殒身不恤殒身不恤注音注音 pihui dngfibchuchjiondndicunlzfiiyn x一、解题一、解题 1刘和珍：北京女子师范高校英文系学生。“三一八”惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟吩咐卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年22岁。2 2文题中的

6、文题中的“记记”相当于相当于“纪纪”字，并非鲁迅写了错别字。因为当字，并非鲁迅写了错别字。因为当时白话文刚刚兴起，有些用词并不时白话文刚刚兴起，有些用词并不是很规范。也有一说，认为鲁迅曾是很规范。也有一说，认为鲁迅曾留学日本，他的用语用词受到过日留学日本，他的用语用词受到过日文的影响。文的影响。“记念记念”一词来自日文，一词来自日文，义同中文的纪念。义同中文的纪念。二、研习课文二、研习课文 1 1鲁迅曾经说过：鲁迅曾经说过：“悲剧是将人生有悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。价值的东西毁灭给人看。”下面我们不妨来探寻一下刘和珍身下面我们不妨来探寻一下刘和珍身上有价值的东西，那些珍贵的品质。上有

7、价值的东西，那些珍贵的品质。刘和珍刘和珍神情举止、品质、精神、性格、作者情感神情举止、品质、精神、性格、作者情感预定莽原全年预定莽原全年“毅然毅然”坚决追求进步思坚决追求进步思想想参与师高校潮斗争参与师高校潮斗争责任感责任感前往执政府请愿，被杀害前往执政府请愿，被杀害“欣然欣然”前前往往爱国热忱爱国热忱刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温顺软善而又具有爱国热忱的青年学生。温顺软善而又具有爱国热忱的青年学生。斗争精神斗争精神温顺软善温顺软善“微笑微笑”、“温顺温顺”“抗拒抗拒”；“黯然黯然”、“泣下泣下”2 2探寻刘和

8、珍是怎样遇难的？也就探寻刘和珍是怎样遇难的？也就是她是如何被毁灭的？是她是如何被毁灭的？依据四、五部分探讨小结：依据四、五部分探讨小结：欣然前往请愿、中弹、无端喋血、欣然前往请愿、中弹、无端喋血、未便死；未便死；同行的张静淑、杨德群想扶起她，同行的张静淑、杨德群想扶起她，均中弹、立仆；均中弹、立仆；刘和珍还能坐起来，但头胸被猛刘和珍还能坐起来，但头胸被猛击两棍，牺牲。击两棍，牺牲。3 3、对于屠杀社会各界人士是何看法：、对于屠杀社会各界人士是何看法：校内爱国师生：校内爱国师生：所谓学者文人：所谓学者文人：无恶意的闲人：无恶意的闲人：段政府：段政府：深切哀悼，深情怀念深切哀悼，深情怀念污蔑污蔑“

9、稀里糊涂稀里糊涂”、“没有没有审判力审判力”被人引入被人引入“死地死地”，受人利用，受人利用饭后的谈资，很快忘却饭后的谈资，很快忘却“暴徒暴徒”面对“三一八”惨案，面对被虐杀的爱国青年，鲁迅的感情是特别悲愤的，认为当天是民国以来最黑暗的一天，并在无花的蔷薇之二中写道：“假如中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事情便要大出于屠杀者的意料之外 这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎言，决掩盖不住血的事实。血债必需用同物偿还。拖欠得愈久，就要付出更大的利息。”从中可见，鲁迅当时是何等悲愤，我们进一步来探究作者的悲愤之情。阅读相关语段思索：阅读相关语段思索：4 4、作者的笔触涉及了哪

10、几类人，悲与愤、作者的笔触涉及了哪几类人，悲与愤的感情所指是谁？的感情所指是谁？作者愤是愤于三类人：一是当局作者愤是愤于三类人：一是当局者，其暴行竟是如此之凶残；二是者，其暴行竟是如此之凶残；二是所谓的学者文人，其流言竟是如此所谓的学者文人，其流言竟是如此之无耻；三是庸人，鲁迅又称他们之无耻；三是庸人，鲁迅又称他们是是“无恶意的闲人无恶意的闲人”，愤于他们甚，愤于他们甚至将烈士的行动作饭后的谈资，愤至将烈士的行动作饭后的谈资，愤于他们的麻木。于他们的麻木。反动政府的凶残反动政府的凶残1 1、反动政府的暴行。（抓住、反动政府的暴行。（抓住“虐杀虐杀”一词，一词，分析虐杀的整个过程）分析虐杀的整个

11、过程）：哪些细微环节描写突出了这是虐杀？：哪些细微环节描写突出了这是虐杀？如如“从背部入从背部入”、“中了四弹，其一是手枪中了四弹，其一是手枪”、“一个兵一个兵”说明这是一场有组织、有预谋、乱枪射击，以杀人说明这是一场有组织、有预谋、乱枪射击，以杀人为乐、残无人道的屠杀。为乐、残无人道的屠杀。这就是他们的这就是他们的“伟绩伟绩”、“武功武功”，作者用反语辛，作者用反语辛辣地讽刺了执政府的暴行。辣地讽刺了执政府的暴行。：“惨象，已使我目不忍视了惨象，已使我目不忍视了”据当时报纸披露，执政府于据当时报纸披露，执政府于3月月17日日夜开会，进行部署，还预备了数十具棺夜开会，进行部署，还预备了数十具棺

12、材。段祺瑞还对卫队旅军官说：材。段祺瑞还对卫队旅军官说：“你去你去告知卫队旅官兵，（杀了人）我不但不告知卫队旅官兵，（杀了人）我不但不惩处他们，我还要赏他们呢！这一群土惩处他们，我还要赏他们呢！这一群土匪学生匪学生”资料资料流言家的下劣。流言家的下劣。三个沉勇而友爱，在弹雨中相互救助的女三个沉勇而友爱，在弹雨中相互救助的女子，却段政府及其帮凶文人说成是子，却段政府及其帮凶文人说成是“暴徒暴徒”，“受人利用受人利用”的的 ：“流言使我耳不忍闻流言使我耳不忍闻”，当局者的凶残当局者的凶残+流言家的下劣使作者悲愤到了极流言家的下劣使作者悲愤到了极点。点。“我还有什么话可说呢？我只觉得我所住我还有什么

13、话可说呢？我只觉得我所住的并非人间，四十七个青年的血洋溢在我的四的并非人间，四十七个青年的血洋溢在我的四周，使我艰于呼吸视听，我哪里还能有什么言周，使我艰于呼吸视听，我哪里还能有什么言语？语？”此时此刻鲁迅先生为什么说不出话来？此时此刻鲁迅先生为什么说不出话来？悲愤到了极点，有很多要说的话却说不出来。悲愤到了极点，有很多要说的话却说不出来。悲愤悲愤 庸人的缄默庸人的缄默然而，造化又常常为庸人设计，以时间的然而，造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的哀痛。和微漠的哀痛。”忘却的救主快要驾临忘却的救主快要驾临了吧了吧 除了象鲁

14、迅、朱自清、林语堂等少数觉除了象鲁迅、朱自清、林语堂等少数觉醒的人起来呼喊外，广袤的民众对革命者的醒的人起来呼喊外，广袤的民众对革命者的牺牲是如此地冷漠，甚至过不了多久就会把牺牲是如此地冷漠，甚至过不了多久就会把他们遗忘的。鲁迅深感痛心。烈士的血不能他们遗忘的。鲁迅深感痛心。烈士的血不能白流，为了唤醒麻木的民众，鲁迅觉得该写白流，为了唤醒麻木的民众，鲁迅觉得该写点东西了。点东西了。纵观全文整理出文章的思路、结构纵观全文整理出文章的思路、结构写作缘起写作缘起（一、二一、二）记念主体记念主体（三、四、五三、四、五）教训意义教训意义（六、七）悼念刘和珍君悼念刘和珍君控诉反动政府控诉反动政府痛斥反动文

15、人痛斥反动文人唤醒麻木庸人唤醒麻木庸人追述生前事迹追述生前事迹概括惨遭杀害概括惨遭杀害详写遇难经过详写遇难经过劝戒徒手请愿劝戒徒手请愿激励奋然前行激励奋然前行感感情情线线索索爱爱、憎憎其次课时其次课时教学目标：教学目标：1 1、体会课文中的重要语句。、体会课文中的重要语句。2 2、补充相关内容加强课文情感的领悟。、补充相关内容加强课文情感的领悟。阅读第一部分（一、二），思索：阅读第一部分（一、二），思索：1 1、a a、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。已。b b

16、、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。点东西的必要了。c c、忘却的救世主快要驾临、忘却的救世主快要驾临 了罢，我正有写一点了罢，我正有写一点东西的必要了。东西的必要了。鲁迅一向讲究用语简练，但此处为何如此罗嗦？鲁迅一向讲究用语简练，但此处为何如此罗嗦？三次三次“必要必要”的具体内容是什么？的具体内容是什么？第一处是有必要悼念烈士；其次处是有必要揭露这一场暴行；第三处是有必要在人们快遗忘的时候来总结教训意义。这句话三次出现，事实上是强调了作者写作目的有三：哀思的悼念生气的揭露沉痛的总结 2 2、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢、真的

17、猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和华蜜者。其中和华蜜者。其中“真的猛士真的猛士”“”“惨淡惨淡的人生的人生”“”“哀痛者哀痛者”“”“华蜜者华蜜者”分别分别指什么？指什么？“真的猛士”指真正威猛的革命战士。“惨淡的人生”在本篇课文中指反动政府制造凶杀的这种黑暗现实。“哀痛者”面对国家和民族的惨淡前途和人民的凄惨命运感到哀痛。“华蜜者”以变更黑暗现实、勇往直前、奋斗献身为最大华蜜。真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和华蜜者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的

18、哀痛。在这淡红的血色和微漠的哀痛中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个终点！二二对猛士的颂扬对猛士的颂扬对庸人的哀痛对庸人的哀痛对非人间的控诉对非人间的控诉爱恨悲喜，爱恨悲喜，奇妙交织。奇妙交织。1 1、惨象，已使我目不忍视了：流言，尤使我、惨象，已使我目不忍视了：流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话说呢？我懂得衰亡民耳不忍闻。我还有什么话说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的原由了。缄默呵，缄默呵！族之所以默无声息的原由了。缄默呵，缄默呵！不在缄默中爆发，就在缄默中灭亡。其中不在缄默中爆发，就在缄默中灭亡。其中“惨惨象象”和和“流言流言”分别指什么？分别指什么？

19、“惨象惨象”指反动军阀的血腥镇压。指反动军阀的血腥镇压。“流言流言”指御用文人的无耻污蔑。指御用文人的无耻污蔑。阅读其次部分（阅读其次部分（4 4、5 5、6 6）思索）思索2、我懂得衰亡民族之所以默无声息的我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。缘由了。”为什么我们的民族会默无声息？为什么我们的民族会默无声息？衰亡民族默无声息的缘由：惨象衰亡民族默无声息的缘由：惨象+流言流言 麻木的国民群体浩大，历史悠久，他们之所以默无声麻木的国民群体浩大，历史悠久，他们之所以默无声息，可以追溯到中国几千年的封建专制统治。从秦始皇息，可以追溯到中国几千年的封建专制统治。从秦始皇的焚书坑儒，满清的文字狱，到今日

20、段祺瑞执政府的武的焚书坑儒，满清的文字狱，到今日段祺瑞执政府的武力镇压、流言诽谤，这些有形、无形的刀枪已经构成中力镇压、流言诽谤，这些有形、无形的刀枪已经构成中国专制统治的残暴，野蛮而严厉的统治已经使我们广袤国专制统治的残暴，野蛮而严厉的统治已经使我们广袤民众感怒而不敢言了，使我们的民族正义感渐渐衰亡。民众感怒而不敢言了，使我们的民族正义感渐渐衰亡。鲁迅对这类人是深有感受的。看看孔乙己中鲁镇酒鲁迅对这类人是深有感受的。看看孔乙己中鲁镇酒馆中拿孔乙己当笑料的酒客们，看看那些特意跑来听祥馆中拿孔乙己当笑料的酒客们，看看那些特意跑来听祥林嫂说林嫂说“我真傻我真傻”的女人们。的女人们。3 3、惨象，已

21、使我目不忍视了：流言，尤、惨象，已使我目不忍视了：流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话说呢？我懂使我耳不忍闻。我还有什么话说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的原由了。缄得衰亡民族之所以默无声息的原由了。缄默呵，缄默呵！不在缄默中爆发，就在缄默呵，缄默呵！不在缄默中爆发，就在缄默中灭亡。默中灭亡。“缄默缄默”的两种前途？的两种前途？“缄默缄默”的两种前途：一种是爆发，即进的两种前途：一种是爆发，即进行革命；一种是灭亡，即民众悲观悲观，行革命；一种是灭亡，即民众悲观悲观，民族衰亡。民族衰亡。无话可说？无话可说？默无声息的缘由？默无声息的缘由？缄默：爆发，灭亡？缄默：爆发，灭亡？反动政府：残忍反动政府

22、：残忍走狗文人：无耻走狗文人：无耻白色白色恐怖恐怖惨象惨象 流言流言物极物极必反必反警告反动派警告反动派呼喊后死者呼喊后死者连用虚词，表意丰富连用虚词，表意丰富语言特点语言特点一：反复诉说，意味深远一：反复诉说，意味深远 二：爱恨悲喜，奇妙交织二：爱恨悲喜，奇妙交织三：连用虚词，表意丰富三：连用虚词，表意丰富鲁迅杂文的深刻性鲁迅杂文的深刻性阅读第六、七部分思索：阅读第六、七部分思索：作者认为这次学生请愿的教训作者认为这次学生请愿的教训和意义是什么？和意义是什么？人类的血战前行的历史，正如煤的形成，人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，当时用大量的木材，结果却只

23、是一小块，用了什么修辞方法？用了什么修辞方法？把什么比方成了什么？把什么比方成了什么？煤的形成有什么特点？煤的形成有什么特点？人类血战前行的历史有什么特点？人类血战前行的历史有什么特点？思索思索但请愿是不在其中的，更何况是徒手。但请愿是不在其中的，更何况是徒手。“其中其中”指什么指什么？思索思索这句话的意思？这句话的意思？意思是：徒手请愿者虽也留了大量的血，但却只换了个“街市照旧太平”，而于历史的进步毫无补益。鲁迅先生对请愿的看法：不赞成徒鲁迅先生对请愿的看法：不赞成徒手请愿，不赞成用青年的生命，去换取手请愿，不赞成用青年的生命，去换取寥寥的意义。那么鲁迅先生赞成什么呢寥寥的意义。那么鲁迅先生赞成什么呢？思索思索 鲁迅先生对请愿的看法 “改革自然常不免于流血，但流血非即改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬当然是不行的，奢侈也大大的失算啬当然是不行的，奢侈也大大的失算”。“但愿这样的请愿，从今停止就好但愿这样的请愿，从今停止就好”。“这回死者的遗给后来的功德，是在撕这回死者的遗给后来的功德，是在撕去了很多东西的人相，露出那于意料之处去了很多东西的人相，露出那于意料之处的阴险的心，教给接着战斗者以别种方法的阴险的心，教给接着战斗者以别种方法的战斗的战斗”。鲁迅空谈鲁迅空谈