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1、对联：对联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。猜猜他是谁猜猜他是谁?诸葛亮（诸葛亮（181234181234），复姓诸葛名亮，字孔），复姓诸葛名亮，字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，大约于著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（汉献帝兴平二年（19519

2、5）1515岁时随叔父诸葛玄由岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。西晋陈寿三国志有诸葛亮故号卧龙先生。西晋陈寿三国志有诸葛亮传，并整理其诗文诸葛亮集传世。传，并整理其诗文诸葛亮集传世。作者简介作者简介v 作为一代历史伟人，诸葛亮最大的功绩是作为一代历史伟人，诸葛亮最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业。东汉末年，群雄并起，辅佐刘备开创蜀国基业。东汉末年，群雄并起，问鼎逐鹿。建安十三年（问鼎逐鹿。建安十三年（208），诸葛亮出访东），诸葛亮出访东吴，舌战群儒，最终促使孙刘联合，共抗曹操，吴，舌战群儒，最终促使孙刘联合，

3、共抗曹操，并经赤壁一战奠定三国鼎立局面，而后为刘蜀集并经赤壁一战奠定三国鼎立局面，而后为刘蜀集团运筹策划，东征西讨，开疆拓土，富国强兵，团运筹策划，东征西讨，开疆拓土，富国强兵，直至病逝于五丈原军旅之中。他有济世爱民之心，直至病逝于五丈原军旅之中。他有济世爱民之心，经天纬地之才，经天纬地之才，“智绝千古智绝千古”，特殊是隆中决策，特殊是隆中决策，高瞻远瞩，不出茅庐而知天下三分，可谓高瞻远瞩，不出茅庐而知天下三分，可谓“专待专待春雷惊梦回，一声长啸安天下春雷惊梦回，一声长啸安天下”，引后世多数英，引后世多数英雄竞折腰，被称为雄竞折腰，被称为“古今第一贤相古今第一贤相”。作者简介作者简介 诸葛亮在

4、政治、军事上计谋超群，对后代的教化问题也特别重视。诸葛亮病逝五丈原军中的前夕，还写信给诸葛瑾：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”同时写下了流传百世的诫子书。他在诫子书中告诫儿子，“静以修身，俭以养德”，淡泊明志，安静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求“接世”。30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年16岁。诫子书中关于道德、修养、教化方法的至理名言，影响着近二千年来诸葛家后裔的持续发展和我国有志青年主动进取。背景简介背景简介学习目标：学习目标：1、读准字音，熟读成诵。、读准字音，熟读成诵。2、留意词语

5、的积累和文句的精确翻译与理解。、留意词语的积累和文句的精确翻译与理解。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。体会作者情感，赏析精彩妙点体会作者情感，赏析精彩妙点.夫（夫（f）淡泊（淡泊（dn）（）（b）淫淫（y yn n）慢慢 遂（遂（su）庐（庐（l）读准字音，熟读成诵读准字音，熟读成诵 诫子书诫子书 夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/澹泊/无以/明志,非/安静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守

6、/穷庐，将/复何及！读准字音，熟读成诵读准字音，熟读成诵补充注释：补充注释：诫：警告，劝诫。诫：警告，劝诫。书：即书信，是一种应用性文体。书：即书信，是一种应用性文体。夫：语气词，文言虚词的一种，用于句首。如夫：语气词，文言虚词的一种，用于句首。如“夫夫”、“盖盖”。表示将发争论，起引出下文的作用。表示将发争论，起引出下文的作用。古代称之为古代称之为“发语词发语词”。以：用来。以：用来。修身：修养身心。修身：修养身心。广：扩展广：扩展。成学：成就励精成学：成就励精:激昂激昂年与时驰：年华意与日去：意志；岁月年与时驰：年华意与日去：意志；岁月遂成枯落遂成枯落:最终；枯败；凋零。最终；枯败；凋零。

7、比照注释，翻译课文比照注释，翻译课文夫君子之行，静以修身，俭以养德。夫君子之行，静以修身，俭以养德。高尚君子的行为，以安静来提高自身的修养，以节俭来培育自己的品德。高尚君子的行为，以安静来提高自身的修养，以节俭来培育自己的品德。非澹泊无以明志，非安静无以致远。非澹泊无以明志，非安静无以致远。（互文）（互文）不安静寡欲无法明确志向，不解除外来干扰无法达到远大目标。不安静寡欲无法明确志向，不解除外来干扰无法达到远大目标。通译全文通译全文 夫学须静也，才须学也。夫学须静也，才须学也。学习必需静心专一，而才能来源于学习。学习必需静心专一，而才能来源于学习。淫慢淫慢则不能励精，则不能励精，险躁险躁则不能

8、治性。则不能治性。放纵懒散就不能激昂精神，冒险急躁就不能陶冶性情。放纵懒散就不能激昂精神，冒险急躁就不能陶冶性情。通译全文通译全文非学无以广才，非志无以成学。非学无以广才，非志无以成学。所以不学习就无法增长才能，没有志向就不能使学习有所成就。所以不学习就无法增长才能，没有志向就不能使学习有所成就。年与时驰，意与日去，遂成枯落，年与时驰，意与日去，遂成枯落，年华随时间而疾驰，意志随岁月而消逝，最终枯败零落，年华随时间而疾驰，意志随岁月而消逝，最终枯败零落，通译全文通译全文多不接世，悲守穷庐，将复何及多不接世，悲守穷庐，将复何及!大多不接触世事、不为社会所用，只能哀痛地守着那穷困的居舍，大多不接触

9、世事、不为社会所用，只能哀痛地守着那穷困的居舍，其时懊悔又怎么来得及呢！其时懊悔又怎么来得及呢！1、诸葛亮写这封信的用意是什么？、诸葛亮写这封信的用意是什么？问题探讨问题探讨 主旨是劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡主旨是劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊安静中下功夫，最忌怠惰险躁。泊安静中下功夫，最忌怠惰险躁。2、本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如、本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何绽开论述的？你能再补充一个论据（道理或事实何绽开论述的？你能再补充一个论据（道理或事实均可）吗？均可）吗？问题探讨问题探讨 A.A.就学习和做人两个方面进行了论述。就学习和做人两个方面进行了论述。B.

10、B.无论做人还是学习，作者都强调一个无论做人还是学习，作者都强调一个“静静”字，修身要静，学习要静，获得成功字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于也取决于静，把失败归结于“躁躁”字，把静、字，把静、躁加以对比，增加了论述的效果。躁加以对比，增加了论述的效果。薛谭学讴，自足而归，知不足而得返。就是薛谭学讴，自足而归，知不足而得返。就是“躁躁”的最好的例证。的最好的例证。薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛

11、谭乃谢求反，终身不敢言归。不敢言归。（1）讴：不用乐器伴奏的歌颂；这里指唱歌）讴：不用乐器伴奏的歌颂；这里指唱歌；（；（2）于：向；）于：向；（3）穷：尽，完；）穷：尽，完；（4）遂辞归：于是就告辞回家；辞：告辞）遂辞归：于是就告辞回家；辞：告辞（5）弗止：没有劝阻；）弗止：没有劝阻；（6）饯行于郊衢：在城外大道旁给他）饯行于郊衢：在城外大道旁给他用酒食送行；用酒食送行；（7）饯于：于：向；）饯于：于：向；（8）抚节：打着节）抚节：打着节拍：拍：（9）遏：阻挡；）遏：阻挡；（10）谢；古义：认错，致歉；今）谢；古义：认错，致歉；今义：感谢义：感谢（11）反：通假字，通）反：通假字，通“返返”，

12、返回。，返回。问题探讨问题探讨3.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？诸葛亮认为成才成学的条件是什么？夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。问题探讨问题探讨 一要有志，二要淡泊安静。这就是“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”的完整意义。这就是诸葛亮的治学之道。4.“君子之行，静以修身，俭以养君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非安静无以致德，非澹泊无以明志，非安静无以致远。远。”这句话的核心是一个这句话的核心是一个“静静”字。字。“俭以养德俭以养德”与与“静静”有何关系？有何关系？问题探讨问题探讨 因为节俭方

13、可清心寡欲，避开奢侈。因为节俭方可清心寡欲，避开奢侈。这就要求人们的内心世界始终保持安静，这就要求人们的内心世界始终保持安静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德俭以养德”是建立在是建立在“静静”的基础上的美德。的基础上的美德。又诫子书又诫子书 夫酒之设，合礼致夫酒之设，合礼致情，适体归情，适体归性，礼终而退，此和之至性，礼终而退，此和之至也。办也。办法法未殚，宾有余豪未殚，宾有余豪，可以至醉，可以至醉，无致无致迷乱迷乱。【注释】【注释】致：表达。致：表达。归：符合。归：符合。至：达至：达到顶点。到顶点。意：情趣。殚：尽。意：情趣。殚：尽。豪：酒量

14、大豪：酒量大的意思。的意思。致：达到。致：达到。迷乱：辨别不清，丢失迷乱：辨别不清，丢失理智。理智。拓展延长拓展延长 宴席上的酒的设置，在于合符礼节、表达情意，适应身体和宴席上的酒的设置，在于合符礼节、表达情意，适应身体和性格的须要，礼节尽到了就该退席，这就达到和谐的顶点了。主性格的须要，礼节尽到了就该退席，这就达到和谐的顶点了。主子的情意还未尽，客人也还有余量，可以饮到酒醉，但也不能醉子的情意还未尽，客人也还有余量，可以饮到酒醉，但也不能醉到丢失理智而胡行乱来。到丢失理智而胡行乱来。积累名句积累名句 A、淡泊：、淡泊：苟利国家，不求富贵（礼记）苟利国家，不求富贵（礼记）不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）心闲天地原来宽。水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）心闲天地原来宽。（陆游）（陆游）B、立志：、立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜穷且益坚，不坠青云之志（王勃）穷且益坚，不坠青云之志（王勃）志当存高远（诸葛亮）志当存高远（诸葛亮）