运用景物描写-烘托人物心情优秀PPT.ppt

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1、运用景物描写烘托人物心情 我一个人渐渐地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最难过的人！因为我对挚友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！张之路羚羊木雕烘托出“我”哀痛孤独的心情。冷清 安静 时间一分一秒地过去，暮色起先四合。在一片安静中，我伏在岩石上，恐惊和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。走一步，再走一步安静、可怕、阴森烘托出我恐惊的心理。正衬烘托法：所写景物与人物心情相符合。如写快乐的事情，常用艳阳明月、鸟语花香等来做背景，使人感到开心；写忧愁的事情，就用阴云密布、

2、凄风苦雨等来做背景，使人觉得哀痛。可谓“涉乐则花明柳媚，言哀必草木含愁。”所选景物要和人物心情一样。在描写的过程中应当加上干脆表明人物心情的词语。描写景物时要选用恰当的修饰词。描写景物时要运用恰当的修辞方法。期中考试刚结束，突然语文课代表跑了进来，朝你兴奋地喊“你语文考咱班第一！”（）。写一段景物描写，来烘托你现在的心情。（运用正衬烘托法）正衬烘托法：所写景物与人物心情相符合。如写快乐的事情，常用艳阳明月、鸟语花香等来做背景，使人感到开心；写忧愁的事情，就用阴云密布、凄风苦雨等来做背景，使人觉得哀痛。可谓“涉乐则花明柳媚，言哀必草木含愁。”所写景物与人物心情相反。如用艳阳明月、鸟语花香等来做背

3、景，来反衬人的哀痛苦痛；用阴云密布、凄风苦雨等来做背景，来反衬人的愉悦。反衬烘托法 以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。王夫之 有生以来，我第一次受到了冤屈：下午的历史课上，同桌偷偷地看课外书，当我小声地提示他留意听讲时，历史老师却把我叫了起来，指责我随意说话 下课了，我心情沉重地走在校内里（)。写一段景物描写，来烘托你现在的心情。（运用反衬烘托法）烘托人物性格特点、精神品质 镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚须要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚决地步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着难过崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消逝在一

4、片绚丽中。-斑羚飞渡烘托镰刀头羊自我牺牲的崇高的美。烘托镰刀头羊自我牺牲的崇高的美。绚丽绚丽 美丽美丽 排炮过后，敌人竟运用了燃烧弹，我们旁边的荒草着火了。火苗子呼呼地快速扩散，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我突然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！火苗趁风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了为了整个潜藏部队，为了这次战斗的成功，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。这位宏大的战士，直到最终一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。我的战友邱少云高度的组织纪律性，坚韧坚韧的革命意志，高度的自我牺牲精神 恐怖可怕 天气那么温煦，那么晴朗！画眉在树林边宛转地歌颂；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法好玩多了；可是我还能管住自己，连忙向学校跑去。最终一课天真、无忧无虑的性格学以致用：修改那一刻，我的世界春暖花开，加上适当的景物描写。要求：首先选择须要加入景物描写位置，其次选用恰当的景物烘托当时的心情。假如文章中已有景物描写，可以对其进行修改，以达到更完备的程度。一切景语，皆情语也。王国维