高一诗歌意象和意境分析优秀PPT.ppt

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1、诗歌诗歌意象和意境意象和意境意象：意象：答题格式答题格式:排列景物排列景物作品中所描写的景物、事物、人物作品中所描写的景物、事物、人物意境：意境：作品中所描写的景物所形成的具有作品中所描写的景物所形成的具有特定情感环境特定情感环境意象意象答题格式答题格式:通过描写通过描写，营造，营造的意境，的意境，抒发了抒发了之情。之情。答题格式：通过描写答题格式：通过描写，渲染，渲染气氛。气氛。情感情感意境意境N个个特点特点天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。夕阳西下，断肠人在天际。1、作品中描写了哪

2、些意象、作品中描写了哪些意象?答答:枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人。瘦马、夕阳、断肠人。答题格式答题格式:意象：作品中所描写的景物、事物、人物意象：作品中所描写的景物、事物、人物排列景物排列景物望江梅李煜望江梅李煜闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。、作者描写哪些意象渲染了悲秋的气氛？、作者描写哪些意象渲染了悲秋的气氛？答：作者描写山寒、芦花、孤舟、月明、笛声这答：作者描写山寒、芦花、孤舟、月明、笛声这些意象渲染了悲秋的

3、气氛。些意象渲染了悲秋的气氛。答题格式：通过描写答题格式：通过描写，渲染，渲染气氛。气氛。巩固练习题巩固练习题1、沁园春、沁园春.长沙诗人在描写湘江时，通过哪些意象表长沙诗人在描写湘江时，通过哪些意象表现自己的壮志豪情？现自己的壮志豪情？2、雨巷中的意象有哪些？主要意象是什么？为什么、雨巷中的意象有哪些？主要意象是什么？为什么？3、再别康桥一诗，作者借哪些意象营造美的意境，、再别康桥一诗，作者借哪些意象营造美的意境，抒发离别康桥时的愁绪？抒发离别康桥时的愁绪？答：作者描写寒秋、湘江、万山、层林、百舸、鹰、鱼、答：作者描写寒秋、湘江、万山、层林、百舸、鹰、鱼、霜天（气候）等意象霜天（气候）等意象

4、表现自己的壮志豪情。表现自己的壮志豪情。答：意象有：雨巷、我、丁香一样的姑娘、油纸伞；答：意象有：雨巷、我、丁香一样的姑娘、油纸伞；答：美的意境：云彩、金柳、艳影、青荇、水草、潭答：美的意境：云彩、金柳、艳影、青荇、水草、潭（清泉、虹）、星辉；（清泉、虹）、星辉；主要的意象：雨巷主要的意象：雨巷愁绪：笙箫愁绪：笙箫意境常见的表达方式：意境常见的表达方式：1、宏伟壮阔、高远深邃、雄浑苍凉、华美壮丽、宏伟壮阔、高远深邃、雄浑苍凉、华美壮丽 2、恬淡闲适、清爽自然、闲适朦胧、静谧闲静、恬淡闲适、清爽自然、闲适朦胧、静谧闲静3、繁华热闹、明快高亢、慷慨激扬、繁华热闹、明快高亢、慷慨激扬4、荒芜冷寂、寥

5、落悲寒、萧条冷清、荒芜冷寂、寥落悲寒、萧条冷清宏阔宏阔雄浑、宽阔、壮阔、高远、深邃、莽苍、苍凉雄浑、宽阔、壮阔、高远、深邃、莽苍、苍凉；幽静幽静幽美、宁谧、恬淡、闲适、清爽、朦胧、空寂；幽美、宁谧、恬淡、闲适、清爽、朦胧、空寂；热情热情繁丽、繁华、热闹、明快、高亢、慷慨、激扬；繁丽、繁华、热闹、明快、高亢、慷慨、激扬；冷清冷清寥落、萧条、荒芜、冷寂、孤寂、悲寒、凄婉；寥落、萧条、荒芜、冷寂、孤寂、悲寒、凄婉；两两相对的二组概念两两相对的二组概念adj 望江梅李煜望江梅李煜闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。芦花深处泊孤舟。笛在月明

6、楼。宏阔宏阔雄浑、宽阔、高远、壮阔、深远、莽苍、苍凉雄浑、宽阔、高远、壮阔、深远、莽苍、苍凉；幽静幽静幽美、安静、恬淡、闲适、宁谧、朦胧、清爽；幽美、安静、恬淡、闲适、宁谧、朦胧、清爽；热情热情繁丽、明丽、壮丽、繁华、热闹、慷慨繁丽、明丽、壮丽、繁华、热闹、慷慨、激扬；、激扬；冷清冷清寥落、萧条、荒芜、冷寂、孤寂、悲寒、凄婉；寥落、萧条、荒芜、冷寂、孤寂、悲寒、凄婉；天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。夕阳西下，断肠人在天际。巩固练习题巩固练习题1、沁园春、沁园春.长沙诗人通过长沙诗人通

7、过万山、层林、百舸、鹰、万山、层林、百舸、鹰、鱼、霜天（气候）等意象营造了怎样的意境鱼、霜天（气候）等意象营造了怎样的意境？2、雨巷借雨巷和丁香两个主要意象是为了营、雨巷借雨巷和丁香两个主要意象是为了营造怎样的意境？造怎样的意境？3、试分析再别康桥一诗的意境。、试分析再别康桥一诗的意境。答：答：通过丁香姑娘、雨巷、油纸伞等意象的，营通过丁香姑娘、雨巷、油纸伞等意象的，营造了一种孤寂凄婉而惆怅的意境造了一种孤寂凄婉而惆怅的意境 答：壮阔高远答：壮阔高远的意境的意境 答：答：1至至5小节：绚丽迷人的意境；小节：绚丽迷人的意境；答：答：6至至7小节：惆怅深邃的意境。小节：惆怅深邃的意境。望江梅李煜望

8、江梅李煜闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。、李煜曾为南唐的李后主，后成为敌国的阶下囚。请结、李煜曾为南唐的李后主，后成为敌国的阶下囚。请结合李煜的身世，赏析此诗的意境。（合李煜的身世，赏析此诗的意境。（4分）分）、答：、答：李煜曾为一国之君，现成为敌李煜曾为一国之君，现成为敌国的阶下囚，很自然会对自身遭遇、国国的阶下囚，很自然会对自身遭遇、国家沦丧感到哀思。家沦丧感到哀思。本词通过描写词人本词通过描写词人狱中梦回南面的故国，时值深秋，只见狱中梦回南面的故国，时值深秋，只见千里江山覆盖在寒冷之中，芦花深

9、处人千里江山覆盖在寒冷之中，芦花深处人烟罕至只有一孤寂的小船，烟罕至只有一孤寂的小船，从而营造从而营造了悲寒、孤寂的意境，了悲寒、孤寂的意境，抒发了作者在抒发了作者在狱中的孤寂孤独之感，又写出了对祖国狱中的孤寂孤独之感，又写出了对祖国的思念之情。的思念之情。结合身世结合身世概括内容概括内容概括意境概括意境概括情感概括情感阅读雨巷，思索以下题目：阅读雨巷，思索以下题目：、试赏析此诗的意境。（、试赏析此诗的意境。（4分）分）答：答：描写作者撑着油伞独自一人走在江南的描写作者撑着油伞独自一人走在江南的小巷，期盼已久的高洁姑娘出现而又转瞬消逝小巷，期盼已久的高洁姑娘出现而又转瞬消逝的场面，的场面，营造

10、了一种孤寂凄婉而惆怅的意境，营造了一种孤寂凄婉而惆怅的意境，整合答案：通过描写作者撑着油伞独自一人走在整合答案：通过描写作者撑着油伞独自一人走在江南的小巷，期盼已久的高洁姑娘出现而又转瞬江南的小巷，期盼已久的高洁姑娘出现而又转瞬消逝的场面，营造了一种孤寂凄婉而惆怅的意境消逝的场面，营造了一种孤寂凄婉而惆怅的意境，从而抒发了作者心中寂寥、惆怅之情。，从而抒发了作者心中寂寥、惆怅之情。抒发作者心中思而不见的失落惆怅之情。抒发作者心中思而不见的失落惆怅之情。概括内容：概括内容：分析意境：分析意境：概括情感：概括情感：雨巷深层诗意的理解雨巷深层诗意的理解姑娘姑娘写作手法写作手法 象征象征志向志向美丽美丽奇妙奇妙高洁高洁崇高崇高寂寥、失落、惆怅寂寥、失落、惆怅期盼期盼追寻追寻 B A 修辞：比方（暗喻）修辞：比方（暗喻）1、阅读沁园春、阅读沁园春.长沙，试赏析长沙，试赏析此诗的意境。（此诗的意境。（4分）分）2、阅读再别康桥，试赏析此诗、阅读再别康桥，试赏析此诗的意境。（的意境。（4分）分）作业作业:选择其中一题进行作答选择其中一题进行作答.1、阅读沁园春、阅读沁园春.长沙，试赏析长沙，试赏析此诗的意境。（此诗的意境。（4分）分）答：答：答：答：2、阅读再别康桥，试赏析此诗、阅读再别康桥，试赏析此诗的意境。（的意境。（4分）分）