高考古代诗歌鉴赏复习课件..优秀PPT.ppt

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1、高考专题高考专题古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏诗歌分类鉴赏常规步骤：诗歌分类鉴赏常规步骤：1、整体感知，确定情感类别、整体感知，确定情感类别2、抓住意象，分析关键词句、抓住意象，分析关键词句3、熟知技巧，明确艺术特色、熟知技巧，明确艺术特色诗诗歌歌鉴鉴赏赏之之思思乡乡怀怀人人一、了解思乡怀人类诗歌的主要情一、了解思乡怀人类诗歌的主要情感类型、典型特征；感类型、典型特征；二、驾驭诗乡怀人类诗歌情感表达二、驾驭诗乡怀人类诗歌情感表达技巧。技巧。三、提高鉴赏思乡怀人类诗歌的实三、提高鉴赏思乡怀人类诗歌的实践技能。践技能。思索：你印象中的思乡怀人诗句思索：你印象中的思乡怀人诗句举头望明月，举头望明月，低头思

2、家乡低头思家乡遥知兄弟登高处，遍插茱萸少遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人一人夕阳西下，断肠人在天际夕阳西下，断肠人在天际春风又绿江南岸，明月何时照春风又绿江南岸，明月何时照我还我还露从今夜白，月是家乡明露从今夜白，月是家乡明海上生明月，天际共此时海上生明月，天际共此时古人在什么状况下简洁写诗抒发思乡怀古人在什么状况下简洁写诗抒发思乡怀人的情感呢？人的情感呢？缘由：战乱频仍，久戍不归；宦游失缘由：战乱频仍，久戍不归；宦游失意，仕途坎坷；友遭不幸（孤寂落寞）；意，仕途坎坷；友遭不幸（孤寂落寞）；中秋望月，重阳登高，除夕孤灯；暮春残中秋望月，重阳登高，除夕孤灯；暮春残秋，日暮鸟归，子规夜啼，杨柳青青，

3、花秋，日暮鸟归，子规夜啼，杨柳青青，花开花落（感时触景）。开花落（感时触景）。一、主要类型：一、主要类型：羁旅愁思羁旅愁思思亲念友思亲念友闺中怀人闺中怀人征人思乡征人思乡思乡怀人思乡怀人枫桥夜泊枫桥夜泊 张继张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。九月九日忆山东兄弟 王 维 独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。闺闺 情情 李端李端 月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。披衣更向门前望，不

4、忿朝来喜鹊声。披衣更向门前望，不忿朝来喜鹊声。凉州词凉州词 王之涣王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。二、辨别思乡怀人类诗歌的方法抓标记词语抓标记词语抓典型意象抓典型意象书信书信 、客、乡、思、归、客、乡、思、归洛阳城里见秋风，欲作家书意万重洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 秋思张籍秋思张籍烽火连三月，家书抵万金烽火连三月，家书抵万金 春望杜甫春望杜甫立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安 逢入京使岑参逢入京使岑参 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

5、王维九月九日忆山东兄弟王维九月九日忆山东兄弟 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 枫桥夜泊枫桥夜泊 张继张继但使主子能醉客，但使主子能醉客，不知何处是他乡。不知何处是他乡。客中作李白客中作李白晨起动征铎，客行悲家乡。晨起动征铎，客行悲家乡。商山早行温庭筠商山早行温庭筠浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。渔家傲范仲淹渔家傲范仲淹典型意象：典型意象：月月雁雁笛（羌笛）笛（羌笛）鹧鸪鹧鸪柳柳小小楼楼昨昨夜夜又又东东风风，故故国国不不堪堪回回首首明明月月中中。今今夜夜月月明明人人尽尽望望，不不知知秋秋思思落落谁谁家家。共共看看明明月月应应垂垂泪泪，

6、一一夜夜乡乡心心五五处处同同。想想得得故故园园今今夜夜月月，几几人人相相忆忆在在江江楼楼。但但愿愿人人许许久久，千千里里共共婵婵娟娟。闻雁闻雁 韦应物韦应物故园眇何处？归思方悠哉。故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。次北固山下次北固山下 王湾王湾 客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。渔家傲渔家傲 秋思秋思 范仲淹范仲淹范仲淹范仲淹 （下阙）（下阙）（下阙）（下阙）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无浊酒一杯家万里

7、，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。征夫泪。凉州词凉州词 王之涣王之涣王之涣王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关春风不度玉门关。九子坡闻鹧鸪九子坡闻鹧鸪 李群玉李群玉 落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行。落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行。正穿诘正穿诘(j)(j)曲坎坷路，更听钩輈曲坎坷路，更听钩輈(zhu)(zhu)格磔格磔(zh)(zh)声。声。曾泊桂江深岸雨，亦于梅岭阻归程。曾泊桂江深岸雨，亦于梅岭阻归程。此时为尔肠千断，乞放今宵白发生。此时为尔肠千断，乞放

8、今宵白发生。菩萨蛮菩萨蛮 书江西造口壁辛弃疾书江西造口壁辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪？郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜多数山。西北望长安，可怜多数山。青山遮不住，终归东流去。青山遮不住，终归东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白李白 谁家玉笛暗飞声，谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！何人不起故园情！江城子江城子 秦观秦观（下阙）（下阙）西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟收。犹记多情，曾为系归舟 。碧野朱桥。碧野朱桥当

9、日事，人不见，水空流。当日事，人不见，水空流。其它意象其它意象:杜鹃鸟、浮萍、飞燕、沙鸥、杜鹃鸟、浮萍、飞燕、沙鸥、扁舟、西楼、关山扁舟、西楼、关山实战演练一：实战演练一：推断下列哪些诗是思乡怀人类诗歌推断下列哪些诗是思乡怀人类诗歌()A、策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。、策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。B、天下难过处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。、天下难过处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。C、天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。碛里征人三、天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。碛里征人三十万，一时回首月中看。十万，一时回首月中看。D、一树春风千万枝、一树春

10、风千万枝,嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁尽日无人属阿谁?E、海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。、海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。F、丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，、丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。寒鸦飞尽水悠悠。G、泪墨洒为书，将寄万里亲。书去魂亦去，兀然空一身。、泪墨洒为书，将寄万里亲。书去魂亦去，兀然空一身。边塞诗边塞诗边塞诗边塞诗送别诗送别诗送别诗送别诗咏物诗咏物诗咏物诗咏物诗送别诗送别诗送别诗送别诗三、思乡怀人诗情感表达技巧三、思乡怀人诗情感表达技巧诗人是怎样把

11、思乡怀人的感情与所见所闻奇妙的融合在一起的？1 1、写景抒情、写景抒情 （）情景交融 如：家乡明月乡思情 寒林残月乡愁 中秋圆月 相思情苦 风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕 闺情 长亭折柳 惜别思念 江湖扁舟，月落乌啼 羁旅愁思 梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃 悲欢离合情 （）情景交融 如：家乡明月乡思情 寒林残月乡愁 中秋圆月 相思情苦 风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕 闺情 长亭折柳 惜别思念 江湖扁舟，月落乌啼 羁旅愁思 梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃 悲欢离合情(2)乐景衬哀情乐景衬哀情 绝句绝句杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今

12、春看又过，何日是归年？以乐景写哀，更见其哀。以乐景写哀，更见其哀。2 2、即事写情、即事写情 春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛李白李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！十五夜望月十五夜望月王建王建中庭地白树栖鸦，中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，今夜月明人尽望，不知秋思落谁中。不知秋思落谁中。除夜有怀除夜有怀崔涂崔涂迢递三巴路，羁危万里身。迢递三巴路，羁危万里身。乱山残雪夜，孤烛异乡人乱山残雪夜，孤烛异乡人渐与骨肉远，转于僮仆亲。渐与骨肉远，转于僮仆亲。那堪正飘泊，明日岁华新。那

13、堪正飘泊，明日岁华新。月月夜夜杜甫杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。何时倚虚幌，双照泪痕干。3、虚实传情、虚实传情除夜作除夜作【唐】高适【唐】高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。家乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。家乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟王维王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。4、因梦寄情、因

14、梦寄情听角思归听角思归顾况顾况故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀。故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀。此夜断肠人不见，起看残月影徘徊。此夜断肠人不见，起看残月影徘徊。思江南思江南方干方干昨日草枯今日青，羁人又动家乡情。昨日草枯今日青，羁人又动家乡情。夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。5、极限言情、极限言情乡思乡思李觏李觏人言落日是天际，望极天际不见家。人言落日是天际，望极天际不见家。已恨碧山相阴隔，碧山还被碧云遮。已恨碧山相阴隔，碧山还被碧云遮。“以超极限表至极以超极限表至极”乡思之情最为猛烈，达到超越极限的地步。乡思之情最为猛烈，达到超越极限的地步。踏莎行踏莎行欧阳修(

15、下阕下阕)寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。实战演练二：实战演练二：阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注注 冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。日。（1 1）简析）简析“抱膝灯前影伴身抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心

16、情。时怀有一种什么样的心情。（2 2）作者写）作者写“思家思家”，用了什么手法，并请结合诗，用了什么手法，并请结合诗歌内容略作说明？歌内容略作说明？答案答案（1 1）“抱膝抱膝”二字生动地勾画出作者静二字生动地勾画出作者静默呆坐的神态，用默呆坐的神态，用“灯前灯前”自然引出自然引出“影影”，而，而“伴伴”字又将字又将“影影”和和“身身”联系起来，抱膝坐的联系起来，抱膝坐的“影影”陪伴抱膝枯陪伴抱膝枯坐的坐的“身身”，显得形影相吊。这充分反，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。映出作者思家时的一种孤寂心情。返回参考答案：参考答案：（2 2）全诗运用了想象，虚实结合的全诗运用了想象

17、，虚实结合的手法。手法。作者主要通过一幅想象的画面，作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家思家”的。的。返回实战演练三：实战演练三：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。渡桑干渡桑干刘皂刘皂客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是家乡无端更渡桑干水，却望并州是家乡（1）诗中的）诗中的“霜霜”有哪些含义？有哪些含义？（2）前人认为）前人认为“此诗曲写其客中怀抱此诗曲写其客中怀抱”。作者的。作

18、者的“客客中怀抱中怀抱”是什么？又是如何曲写的？请作简要分析。是什么？又是如何曲写的？请作简要分析。参考答案：参考答案：（1）“霜霜”是是“年年”的代称，的代称，“十霜十霜”表明作表明作者客居时间之长，者客居时间之长，点明诱发作者思乡的季节；点明诱发作者思乡的季节；以秋霜的冷清、肃杀象征着作者久客并州的以秋霜的冷清、肃杀象征着作者久客并州的孤寂和压抑。孤寂和压抑。（2）渴望能早日回到家乡咸阳。渴望能早日回到家乡咸阳。就在作者就在作者归心似箭之时，却又无缘无故渡过桑干河，要归心似箭之时，却又无缘无故渡过桑干河，要到离家乡更远的地方去。此时作者回望来路，到离家乡更远的地方去。此时作者回望来路，竟然

19、觉得久客的并州似乎自己的家乡。这就曲竟然觉得久客的并州似乎自己的家乡。这就曲折地表现了作者对家乡刻骨铭心的思念。折地表现了作者对家乡刻骨铭心的思念。思思乡乡怀怀人人类类诗诗歌歌鉴鉴赏赏一、情感类型一、情感类型二、辨别方法二、辨别方法三、表达技巧三、表达技巧1、羁旅愁思羁旅愁思2、思念亲友、思念亲友3、闺中怀人、闺中怀人4、征人思乡、征人思乡1、抓标记词、抓标记词2、抓典型意象、抓典型意象1、写景抒情、写景抒情2、即事写情、即事写情3、虚实传情、虚实传情4、因梦寄情、因梦寄情5、极限言情、极限言情 月圆，然后月又缺；雁来，然后雁又去。思念，是一个五味瓶，它的里面有着一切我们能说出和我们说不出的味

20、道。生活的唱片在永无停息地转动，命运的唱针在上面刻下了一道道岁月的痕迹，当命运重新在某个相像的位置上滑过，思念的感觉，就会在心底，静静地荡漾开来。思念，有时是甜甜的，也有时是酸酸的，有时更是苦苦的。读懂了古人的思念，此时此刻你是否也有思念的心情在心中涌动。请拿起笔，学着用古人笔法(意象、技巧)来抒写你对远方亲友的思念之情吧!要求：1、文体不限，可以学着写诗、词或是散文；2、留意思乡怀人情感的流露。课后练习课后练习1 1、阅读下面这首诗，然后回答问、阅读下面这首诗，然后回答问题。题。塞上听吹笛塞上听吹笛高适高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。间。借问梅花何处落，风吹一

21、夜满关借问梅花何处落，风吹一夜满关山。山。（1 1）写景有）写景有“虚景虚景”和和“实景实景”之分，请具体说说这首诗写了哪些之分，请具体说说这首诗写了哪些虚景和实景。虚景和实景。（2 2）整首诗表现出了什么样的思）整首诗表现出了什么样的思想感情？想感情？2、阅读下面一首词，回答后面问题。、阅读下面一首词，回答后面问题。鹧鸪天鹧鸪天晏几道晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语与行人语,不似流莺取次飞。不似流莺取次飞。惊梦觉，弄惊梦觉，弄晴时，声声只道不如归。天际岂是无归意，争晴时，声声只道不如归。天际岂是无归意，争奈归期未可期。奈归期未可期。(

22、1)在这首词中作者为什么要描写杜鹃的啼在这首词中作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？叫声？(2)最终两句是什么意思？表达了作者怎样最终两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？的思想感情？(1)诗人通过写诗人通过写“听吹笛听吹笛”，描写出了，描写出了“塞上塞上”一幅怎样一幅怎样的景象的景象?（3分）分）答：寒霜后战士赶着马群归来，入夜明月清朗，哨所里战答：寒霜后战士赶着马群归来，入夜明月清朗，哨所里战士吹起悠扬的羌笛，边地一片和平安静的开朗壮阔景象。士吹起悠扬的羌笛，边地一片和平安静的开朗壮阔景象。(2)三、四句在写法上有什么特色三、四句在写法上有什么特色?请结合全诗简要分析。请结合全诗简要分析。(

23、5分分)答：借吹奏的曲名梅花落的拆用，将笛声变成落梅答：借吹奏的曲名梅花落的拆用，将笛声变成落梅的花片，四处飘散，色香洒满关山，以形以色写无形的声的花片，四处飘散，色香洒满关山，以形以色写无形的声音。音。由听曲而想到家乡的梅花之落，句中含有思乡的情由听曲而想到家乡的梅花之落，句中含有思乡的情调。调。以想象中的笛音的奇妙，与一、二句中胡天战士牧以想象中的笛音的奇妙，与一、二句中胡天战士牧马而归月夜吹笛的实景构成虚实相应的边塞和平安静的动马而归月夜吹笛的实景构成虚实相应的边塞和平安静的动人意境和全诗乐观开朗的基调。人意境和全诗乐观开朗的基调。(答对两点给满分答对两点给满分)（3）简答：为什么说塞上听吹笛的三、四句简答：为什么说塞上听吹笛的三、四句有有“语意双关语意双关”的特点？的特点？答：字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，答：字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，一夜间花散落于关山到处。事实上，一夜间花散落于关山到处。事实上，“梅花落梅花落”是是笛子曲，笛子曲，风将笛声吹送到关山到处。风将笛声吹送到关山到处。苍茫考场，我主沉浮！心地坦然，稳操胜券。苍茫考场，我主沉浮！心地坦然，稳操胜券。镇静应战，信念十足。高考成功，人生圆梦！镇静应战，信念十足。高考成功，人生圆梦！温馨祝愿同学：温馨祝愿同学：免费学科网，海量精品，免费下载免费学科网，海量精品，免费下载xueke123