网络文学对中学生的影响优秀PPT.ppt

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1、预 期期 目目 标1.获得亲身参与探讨探究的体验2.培育发觉问题和解决问题的实力3.培育收集、分析和利用信息的实力4.学会共享与合作5.培育科学看法和科学道德6.培育对社会的责任心和使命感探讨性学习过程回顾探讨性学习过程回顾1.确定课题设计探讨方案确定探讨方法2.进行任务分工、时间安排3.查阅、整理资料4.进行问卷制作及问卷的发放、回收5.对问卷进行统计并针对某些问题分析6.实行辩论赛，探讨网络文学的利弊7.对此活动向周边人推广8.结题报告的书写小组分工支配小组分工支配组长：组长：顾雨薇顾雨薇资料收集：李资料收集：李 祥祥 周龙周龙制图与制表：徐铭嵘制图与制表：徐铭嵘 洪洪 燕燕问卷调查与统计

2、：刘志勇问卷调查与统计：刘志勇 徐徐 杰杰PPT制作：顾钧尧制作：顾钧尧 吕海燕吕海燕中期成果汇报：顾斌中期成果汇报：顾斌 顾雨薇顾雨薇研研 究究 意意 义指导中学生进行更有益的课外阅读。在阅读时更理性，帮助树立正确的人生观，价值观。同时也通过探讨培育我们视察实力和收集资料的实力，也培育我们的合作精神。一、资料展示一、资料展示二、问卷调查设计及结果统计二、问卷调查设计及结果统计三、辩论赛三、辩论赛1.网网络络文学的定文学的定义义 网网络络文学是以网文学是以网络为传络为传播媒介，在网播媒介，在网络络上上创创作、作、发发布布(首首发发)和流和流传传的作品的作品为为主流，用主流，用同等的、双向的、互

3、同等的、双向的、互动动沟通方式供沟通方式供应应应应一般一般受大众受大众宠爱宠爱的的传统传统文学。文学。网网络络文学是自由的，随意的，不功利的，文学是自由的，随意的，不功利的，而且并不以而且并不以纸纸媒的媒的发发表表为为最最终终目的。目的。2.网络文学与传统文学网络文学与传统文学不是对立的两极，而是相互渗透的有机体系。不少传统文学通过电子化成为了网络文学的一部分；网络文学的作者也都接受过传统文学的熏陶。同时，网络文学通过出版进入了传统文学领域；并依靠网络巨大的影响力，成为流行文化的重要组成部分，进而影响到传统文学。大趋势：互联网的用户逐年递增。大趋势：互联网的用户逐年递增。据调查：到据调查：到2

4、014年，全世界年，全世界60%的人都运用互联网。的人都运用互联网。3.网网络文学的文学的兴起起于是，网于是，网络文学文学应运而生运而生据调查：在中学生中他他们运用各种运用各种设备进行网行网络阅读4.网网络文学的文学的载体体a.各类小说（魔法类、修真类、玄幻类等，其中，谈情说爱的占了绝大部分。）b.博客、微博c.电子刊物d.文学网站（“文学城”、“榕树下”、“中文网络文学精萃”）好用性好用性强强调消遣性消遣性风格多格多样化化 表表现力更力更强 题材更加丰富材更加丰富 创作主体的平民性作主体的平民性 5.网网络文学的特点文学的特点部分网部分网络文学排名文学排名1 1、飘渺之旅渺之旅网网络修真小修

5、真小说开开山作，得分：山作，得分：1001002 2、重生、重生传闻第一本重生第一本重生类小小说，得分：，得分：98983 3、佣兵天下、佣兵天下开开创魔法小魔法小说体体系，得分：系，得分：96964 4、坏蛋、坏蛋黑道文开山作，黑道文开山作，得分：得分：95955 5、无限恐怖、无限恐怖开开创了无限了无限类同同人穿越和升人穿越和升级模式，得分：模式，得分：90906 6、佛本是道、佛本是道洪荒流开山作，洪荒流开山作，得分：得分：90907 7、亵渎完善魔法小完善魔法小说体体系，得分：系，得分：85858 8、小兵、小兵传奇奇星星战机甲机甲类先河先河作之一，得分：作之一，得分：8484 网络文

6、学无需审核就干脆发表，且以符号，网络语汇，闲聊网络文学无需审核就干脆发表，且以符号，网络语汇，闲聊室流行的短语为句式。由于网络是一个倾诉的空间、宣泄的角室流行的短语为句式。由于网络是一个倾诉的空间、宣泄的角落，网络文学成为它的表达方式之一，它前卫的对白、特性显落，网络文学成为它的表达方式之一，它前卫的对白、特性显明的人物形象在网络的虚拟中所拥有的真实与亲切是吸引中学明的人物形象在网络的虚拟中所拥有的真实与亲切是吸引中学生的主要因素之一。生的主要因素之一。在我们所调查的中学生中，在我们所调查的中学生中，8.04%的学生认为网络文学贴近的学生认为网络文学贴近生活，其语言情节都是基于现实生活的提炼，

7、其形象是现实生生活，其语言情节都是基于现实生活的提炼，其形象是现实生活的缩影，能精确真实地反映内心世界。活的缩影，能精确真实地反映内心世界。网网络文学很文学很二、二、问卷卷调查设计及及结果果统计1.平常是否常常阅读网络文学（）A.常常15人B.不常常55人C.很少24人D.从不4人2.平常看哪些文学（）A.玄幻25人B.仙侠4人C.言情53人D.其他6人3.你的选书标准（）A.作者13人B.简介29人C.文采43人D.其他10人4.接触网络文学的缘由（）A.挚友介绍8人B.自己有爱好54人C.无意接触26人D.从未7人5.你认为网络文学对自己的影响（）A.有助于学习24人B.影响学习8人C.无

8、影响40人D.打发时间28人6.是否会购买相关网络书籍（）A.常常8人B.有过19人C.很少28人D.从不45人7.家长是否支持你（）A.都支持9人B.无所谓60人C.都不知道15人D.不支持14人8.你四周是否常常有对网络文学痴迷的（）A.很有13人B.一般36人C.很少32人D.不经意17人9.你对他们行为的想法（）A.赞成26人B.不赞成28人C.不关我21人D.不留意23人10.你希望网络文学涌现出那些书籍（）A.名著15人B.小说53人C.名家作品21人D.其他9人 网络文学对中学生的影响网络文学对中学生的影响是是利大于弊利大于弊还是还是弊大于利弊大于利呢？呢？利：利：1.1.可以消

9、磨可以消磨时间、丰富丰富业余生活余生活2.2.网网络文学内容丰文学内容丰富，可以拓展学富，可以拓展学问面、面、丰富想象力。丰富想象力。3.3.可以提高网可以提高网络技技能能4.4.在丰富的网在丰富的网络世界里搜世界里搜寻的速度比在的速度比在传统的的书柜里翻柜里翻书找找资料的要快点，料的要快点，这样可可节约大量大量时间，削减不必，削减不必要的麻要的麻烦。5.5.看看别人的文章，人的文章，心灵得到回心灵得到回应，思想受，思想受到冲到冲击；写自己的文章，；写自己的文章，没人知道你是没人知道你是谁，又放，又放开了自己丰富多彩的内开了自己丰富多彩的内心世界，从自我封心世界，从自我封闭的的牢牢笼中中获得解

10、脱。得解脱。弊：弊：1.1.会影响我会影响我们的价的价值观，扭曲我，扭曲我们的世界的世界观。大部分的网大部分的网络小小说充斥充斥着暴力，血腥，黄色，着暴力，血腥，黄色，自私，自大，自恋，残自私，自大，自恋，残酷等等不良的内容，有酷等等不良的内容，有的人看了，不知不的人看了，不知不觉的的接受了接受了这一种价一种价值观。2.2.网网络小小说很多都是很多都是快餐小快餐小说，作者的文学，作者的文学水平普遍偏低，所以水平普遍偏低，所以对读者往往会造成者往往会造成恶劣的劣的影响。比如，影响。比如，错别字，字，成成语的的误用，用，对我我们提提高文学修养没有高文学修养没有丝毫帮毫帮助。助。弊：弊：3.阅读网网

11、络小小说的的时候，候，读者因者因为常常都是快速常常都是快速阅读的，快一点的的，快一点的话一一天可以看一百多万字，天可以看一百多万字，久而久之，便会久而久之，便会对我我们的的阅读实力力产生影响，生影响，我我们会养成会养成这一种一种阅读习惯，丢失失细心心阅读的的实力。力。4.网网络小小说往往是很吸往往是很吸引人的，像毒品一引人的，像毒品一样让人欲人欲罢不能，不能，这样一来一来便会花很多的便会花很多的时间来来阅读小小说，奢侈，奢侈时间。我。我四周的很多人就是四周的很多人就是这样，成天成天读小小说，什么都干，什么都干不了。不了。弊：弊：5.在我在我们对老老师的采的采访中，他中，他们说，常常，常常发觉学

12、生在学生在课堂上埋堂上埋头看看网网络文学；家文学；家长表示，表示，在儿女的在儿女的书包中包中发觉的的不只是武侠小不只是武侠小说，而多，而多了很多网了很多网络文学，有的文学，有的还在深夜秉在深夜秉烛夜看。夜看。6.网网络文学受到的限文学受到的限制少，使得一些文字垃制少，使得一些文字垃圾也往往打着文学的旗圾也往往打着文学的旗号，甚至披着号，甚至披着纯文学的文学的外衣出外衣出现，对于于还缺乏缺乏辨辨别力的中学生来力的中学生来说，难以分辨以分辨优劣。劣。弊：弊：7.更有力的一项调查更有力的一项调查 由于新生的网络文学的由于新生的网络文学的种种弊端和对中学生造成种种弊端和对中学生造成的负面影响，中学生是

13、否的负面影响，中学生是否能正确地把握好方向，走能正确地把握好方向，走好每一步呢？好每一步呢？这须要社会各阶层这须要社会各阶层的协力帮助和引导。的协力帮助和引导。网络写手作为网络文学的主力军，对网络文网络写手作为网络文学的主力军，对网络文学的酷爱与执着追求，是推动网络文学发展的学的酷爱与执着追求，是推动网络文学发展的原动力。原动力。从事文学的人须要安静的心态和耐得住孤独，从事文学的人须要安静的心态和耐得住孤独，因为浮燥和喧嚣是不行能有文学的。这就须要因为浮燥和喧嚣是不行能有文学的。这就须要网络写手把网络文学当作自己的事业，潜心劳网络写手把网络文学当作自己的事业，潜心劳作，不断创新和剖析自我。只有

14、对网络文学真作，不断创新和剖析自我。只有对网络文学真正在意的人才会坚持不懈地创作出完备的作品，正在意的人才会坚持不懈地创作出完备的作品，同时在创作中寻求自我完善。同时在创作中寻求自我完善。网网络写手写手1不行炒作网络文学，炒作带来功利心理，让有些人急不行炒作网络文学，炒作带来功利心理，让有些人急功近利。功近利。2加强网人原创作品的搜集、过滤与整理，建设经典网加强网人原创作品的搜集、过滤与整理，建设经典网络文学文库，不再让一些优秀的文学作品埋没在大量的文字络文学文库，不再让一些优秀的文学作品埋没在大量的文字垃圾之中。垃圾之中。3.针对酷爱网络文学的中学生，可以特地建立中学生网络针对酷爱网络文学的

15、中学生，可以特地建立中学生网络文学网站。向他们举荐格调清爽，内容健康的精品网文；把文学网站。向他们举荐格调清爽，内容健康的精品网文；把优秀的中学生创作在网上登载，激励中学生的创作。优秀的中学生创作在网上登载，激励中学生的创作。4.开展网络文学指责和规范，从文学史的发展来看地，文开展网络文学指责和规范，从文学史的发展来看地，文学评论的作用不行低估。网络文学整体水平上的提高，有赖学评论的作用不行低估。网络文学整体水平上的提高，有赖于引入专业文学理论、传统文学技巧、方法以及审美特色。于引入专业文学理论、传统文学技巧、方法以及审美特色。网网络（网站）（网站）加强学校德育建设，帮助学生自学抵制网络文加强

16、学校德育建设，帮助学生自学抵制网络文学中不健康因素。学中不健康因素。充分发挥语文及其他人文学科的文化导向功能。充分发挥语文及其他人文学科的文化导向功能。加强校内文化建设，为学生供应丰富健康的文加强校内文化建设，为学生供应丰富健康的文化食粮。化食粮。发自肺腑地爱学生，努力激发学生对真理的追发自肺腑地爱学生，努力激发学生对真理的追求，远离网络文学的危害。求，远离网络文学的危害。学校老学校老师 中学生追逐网络文学的现象，应加强引导，中学生追逐网络文学的现象，应加强引导，使他们能够正确对待，不至于痴迷，以免耽搁使他们能够正确对待，不至于痴迷，以免耽搁了学业，影响中学生的健康成长。中学生了解了学业，影响中学生的健康成长。中学生了解网络文学是有必要的，但不行陷得过深，要想网络文学是有必要的，但不行陷得过深，要想学到真正的文学学问、写作技巧以及获得文学学到真正的文学学问、写作技巧以及获得文学作品带给心灵的愉悦、享受，读书仍旧是不行作品带给心灵的愉悦、享受，读书仍旧是不行替代的有效途径。替代的有效途径。感谢欣赏