群落的基本特征与结构.优秀PPT.ppt

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1、第一节第一节 群落的基本特征与结构群落的基本特征与结构群落的概念 在一时间内，生活在确定区域的各种生物种群相互联系、相互影响而形成的有规律的集合体，称为生物群落，简称群落包括这个区域内全部有的生物一、一、群落的基本特征群落的基本特征1、物种的多样性2、物种的相对数量3、优势种4、生长型5、养分结构不同的生物群落针叶林苔原热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林生物种类：动物、植物、微生物生物种类：动物、植物、微生物意义：物种的组成是区分不同群落的重要特征。意义：物种的组成是区分不同群落的重要特征。1、物种的多样性丰富度：群落中丰富度：群落中物种数目的多少物种数目的多少不同群落的物种不同群落的物种丰富度不同

2、。丰富度不同。群落的物种组成群落的物种组成是区分不同群落是区分不同群落的首要特征的首要特征右图表示从南极（右图表示从南极（90oS）经过赤道（经过赤道（0o）到北极）到北极（90oN）纬度梯度上群落）纬度梯度上群落中物种多样性的变更趋向。中物种多样性的变更趋向。试分析说明：试分析说明：1、从极地向热带推移，群、从极地向热带推移，群落中物种是怎样变更的？落中物种是怎样变更的？物种的丰富度越靠近热带地区，群落中物种越丰富，一越靠近热带地区，群落中物种越丰富，一般来说，环境条件愈优越，生物物种的数般来说，环境条件愈优越，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈困难。目愈多，群落的结构也愈困难。不同群落的物

3、种丰富度不同，其规律为：不同群落的物种丰富度不同，其规律为：u从热带到两极，物种丰富度减小；从热带到两极，物种丰富度减小；u随海拔高度增加，物种丰富度减小；随海拔高度增加，物种丰富度减小；u随水深增加，物种丰富度减小；随水深增加，物种丰富度减小；u森林的物种丰富度高于草原森林的物种丰富度高于草原。2、这表明某地区群落物种、这表明某地区群落物种的多少主要取决于哪些因素的多少主要取决于哪些因素？气候测定方法测定方法 密度指标密度指标 频度指标：频度指标：作用：分析各物种间的相互作用和群落的变作用：分析各物种间的相互作用和群落的变更趋势特别重要更趋势特别重要 返回返回 2、物种的相对数量、物种的相对

4、数量定义：群落中少数能够凭借自己的大小、数量和生定义：群落中少数能够凭借自己的大小、数量和生命力对群落外貌和结构起着确定性的作用，这样的命力对群落外貌和结构起着确定性的作用，这样的物种就是群落的优势种物种就是群落的优势种特点：个体大、数量多、生活实力强特点：个体大、数量多、生活实力强实例：蒙古草原大针茅实例：蒙古草原大针茅3、优势种、优势种组成不同群落的优势种不同。组成不同群落的优势种不同。4、生长型、生长型定义：依据植物的可见结构分成定义：依据植物的可见结构分成的不同类群的不同类群作用：优势种的生长型确定群落作用：优势种的生长型确定群落的外貌的外貌5、养分结构、养分结构定义：群落中个生物之间

5、存在的养分关系定义：群落中个生物之间存在的养分关系 作用：确定了群落中物种的相对数量作用：确定了群落中物种的相对数量及其变更及其变更二、群落的结构二、群落的结构类型：类型：群落的外貌群落的外貌生长型生长型空间结构空间结构时间节律时间节律形成缘由形成缘由:群落中的种群在长期进化中形成的群落中的种群在长期进化中形成的群落的群落的空间空间结构结构是指群落中不同种群分别占据不同的空间是指群落中不同种群分别占据不同的空间空间结构空间结构包括包括：垂直结构垂直结构水平结构水平结构1.垂直结构：垂直结构：是指群落在是指群落在空间上的垂空间上的垂直分层现象直分层现象。（1）植物分层的主要影响因素：）植物分层的

6、主要影响因素：光照强度（成因：与光的利用有关）光照强度（成因：与光的利用有关）群落中的光照强度总是随着高度的下降而渐渐减弱。群落中的光照强度总是随着高度的下降而渐渐减弱。（2）动物分层的主要影响因素：）动物分层的主要影响因素：与食物、栖息条件有关与食物、栖息条件有关 群落中植物的分层现象确定了动物的分层现象。群落中植物的分层现象确定了动物的分层现象。（3）植物分层的意义：提高群落利用阳光等环境资源的实力，削）植物分层的意义：提高群落利用阳光等环境资源的实力，削减种间斗争减种间斗争 (5)(5)群落的垂直结构出现分层现象有何意义？群落的垂直结构出现分层现象有何意义？使生物群落在单位面积上能容纳更

7、多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、养分物质等）的实力。水域中的某些水生水域中的某些水生动动物也有分物也有分层现层现象，影象，影响其分响其分层层的的缘缘由主要有阳光、温度、食物及由主要有阳光、温度、食物及含氧量等。含氧量等。池塘生物池塘生物群落中，荷花、群落中，荷花、芦苇等将茎叶芦苇等将茎叶高高地高高地挺出水挺出水面面；睡莲、满睡莲、满江红、浮萍等江红、浮萍等浮于水面浮于水面；金金鱼藻等则生长鱼藻等则生长于于水底水底。鲢鱼鲢鱼在在水体浅层水体浅层、鲩鱼在鲩鱼在中层中层、青鱼、虾、蚌青鱼、虾、蚌等在等在水底水底，泥泥鳅、鳝鱼等则鳅、鳝鱼等则在在水底淤泥中水底淤泥中生活生活。

8、2.群落的水平结构：群落的水平结构：主要是指群落再水平方向的配置状况主要是指群落再水平方向的配置状况 不同种群在水平方向上的不同种群在水平方向上的分区现象分区现象分布特点：镶嵌分布分布特点：镶嵌分布2.2.导致镶嵌性出现的缘由：导致镶嵌性出现的缘由：植物个体在水平方向上的分布不匀整造成的，从而形成了很多植物个体在水平方向上的分布不匀整造成的，从而形成了很多小群落。小群落。3.3.分布不匀整的缘由：分布不匀整的缘由：非生物因素：地形变更、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度不同非生物因素：地形变更、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度不同生物因素：生物因素：生物自身生长特点、人和动物的影响等。生物自身生

9、长特点、人和动物的影响等。（二）（二）群落的群落的水平结构水平结构在水平方向上，由于光照、地形、湿度等环境因子在水平方向上，由于光照、地形、湿度等环境因子的影响，不同地段分布着不同的生物种群。的影响，不同地段分布着不同的生物种群。湖南长郡卫星远程学校2008年上学期制作 03在高山植物群落中随海拔高度增加，温度变更明显，在高山植物群落中随海拔高度增加，温度变更明显，从而导致不同海拔高度分布有不同植物群落，如图所示，从而导致不同海拔高度分布有不同植物群落，如图所示，但须留意，此种分布不行等同于某一群落的垂直分层现但须留意，此种分布不行等同于某一群落的垂直分层现象如热带雨林相当于一个群落，高山草甸

10、应为另一个象如热带雨林相当于一个群落，高山草甸应为另一个群落群落这些不同群落中各自有其特定的空间结构。这些不同群落中各自有其特定的空间结构。八面山八面山(在湖南桂在湖南桂东县东县)海拔海拔20422042米，米，800800米以下米以下为为常绿阔叶林常绿阔叶林，800800至至13001300米为米为针阔混交针阔混交林林，13001300至至16001600米为米为针针叶林，叶林，16001600至至18001800米米为为灌木林灌木林，18001800米以上米以上为为草地草地。植物的这种分带现象植物的这种分带现象属于属于水平结构水平结构。分析分析：这种分带由海这种分带由海拔拔(地形地形起伏起

11、伏)造成的温度造成的温度和湿度差异引起而不是生和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。物自身差异引起的。垂直结构与水平结构的区分垂直结构与水平结构的区分垂直结构的分层现象是由于垂直结构的分层现象是由于生物本身的生物本身的高度高度或或活动空间的高度活动空间的高度造成的；水平结构的分造成的；水平结构的分段是由于环境的段是由于环境的光光照照、温度温度、水、水分分及地形及地形等条等条件对生物的选择造成的。件对生物的选择造成的。垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的差异不能构成垂直结构或水平结构。（也不会因同种生物的一样而影响垂直或水平结构的存在。）对群落垂直结构及水平结构的分析可得出

12、以下结论：对群落垂直结构及水平结构的分析可得出以下结论：生物的垂直结构、水平结构都与环境中生态因子有关，垂直生物的垂直结构、水平结构都与环境中生态因子有关，垂直结构和水平结构的具体表现都是在长期自然选择基础上形成的结构和水平结构的具体表现都是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。对环境的适应。生物在垂直方向及水平方向上的配置关系有利于提高生物群生物在垂直方向及水平方向上的配置关系有利于提高生物群落对自然资源的充分利用。落对自然资源的充分利用。时间节律：时间节律：由于光、温度、湿度等很多其他环境因子有由于光、温度、湿度等很多其他环境因子有明显的时间节律，受这些因子的影响，群落明显的时间节律，受

13、这些因子的影响，群落的组成与结构也随时间序列而发生有规律的的组成与结构也随时间序列而发生有规律的变更变更 生态位：生态位：群落中每个种群与其他种群在时间、空间和群落中每个种群与其他种群在时间、空间和养分关系上都存在着相对位置和机能关系，这养分关系上都存在着相对位置和机能关系，这就是生态位。就是生态位。生态位越相像的物种，竞争越激烈。生态位越相像的物种，竞争越激烈。竞争的结果：竞争的结果：（1 1）使其中一种物种趋于灭亡，较少发生）使其中一种物种趋于灭亡，较少发生 （2 2）更多的状况通过自然选择，生态位发生变）更多的状况通过自然选择，生态位发生变更，从而削减或解除了竞争，使他们共存下来更，从而

14、削减或解除了竞争，使他们共存下来捕食捕食：一种生物以另一：一种生物以另一种生物为食的现象种生物为食的现象猞猁猞猁 捕食兔子捕食兔子三、种间关系-捕食捕食生物数量时间生物A生物BAB假如用坐标系来表示两种生物的竞假如用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：争关系，则可表示为：先增加者先削减先增加者先削减后增加者后削减-被被捕食者捕食者-捕食者三、种间关系-捕食关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：从最高点推断，捕食从最高点推断，捕食者数量少，被捕食者数者数量少，被捕食者数量多；量多；从变更趋势看，先到从变更趋势看，先到波峰的为被捕食者，后波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，达到波峰

15、的为捕食者，即被捕食者变更在先，即被捕食者变更在先，捕食者变更在后。捕食者变更在后。竞争竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等现象。竞争的结果常表现为相互抑制，空间等现象。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势，甚至灭亡。甚至灭亡。假如用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：-竞争竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。生物数量时间生物数量时间生物A生物B生物B生物ACAB三、种间关系（誓不两立）寄生：一种生物（寄生者）借居于另一种寄生：一种生物（寄

16、生者）借居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活的现象。养分以维持生活的现象。三、种间关系寄生一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活体内寄生一方受益一方受害寄生的结果：三、种间关系菟丝子-寄生体表寄生三、种间关系-寄生能量关系体表寄体表寄生BA体内寄生体内寄生AB互利共生互利共生：两种生物共同生活在一起，：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，分开至少一方相互依存，彼此有利，分开至少一方不能独立存活。不能独立存活。三、种间关系地衣(真菌和藻类植物的共生体)真菌藻类通过菌丝提供水、CO2、无机

17、盐通过光合作用提供有机养料互利共生两种生物共同生活在一起，相互依靠，彼此有利豆科植物和根瘤菌三、种间关系-互利共生三、种间关系-互利共生用坐标系来表示两种生物的共生关系：生物A生物生物B B生物数量时间AB（同生共死）是寄生呢还是互利共生？冬虫夏草是一种珍贵中药冬虫夏草是一种珍贵中药蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝渐渐充溢蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝渐渐充溢虫体，变为菌核使虫体的组织破环，残留外皮。虫体，变为菌核使虫体的组织破环，残留外皮。夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。子座，似直立小草。这种真菌和幼虫的关系是？这种真菌和幼

18、虫的关系是？寄寄 生生种间关系辨析冬虫夏草（1）寄生与共生的区分）寄生与共生的区分种间关系辨析不同点：共生的两种生物，相互依靠，彼此有利，不同点：共生的两种生物，相互依靠，彼此有利，而寄生的两种生物，对寄生者来说，当然是有利的，而寄生的两种生物，对寄生者来说，当然是有利的，但对寄主来说，则是有害的。但对寄主来说，则是有害的。相同点：两者都是两种生物共同生活在一起。相同点：两者都是两种生物共同生活在一起。（2 2）寄生与捕食的区分）寄生与捕食的区分寄生是一种生物借居在另一种生物的寄生是一种生物借居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取养分物质来维持体内或体表，从那里吸取养分物质来维持生活，从而对寄

19、生造成危害。寄生者在寄生活，从而对寄生造成危害。寄生者在寄主那里吸取的养分物质一般是寄主体内的主那里吸取的养分物质一般是寄主体内的汁液、血液或寄主从外界环境中摄取的养汁液、血液或寄主从外界环境中摄取的养分物质，而不是吃掉整个寄主或寄主的某分物质，而不是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，假如是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，假如是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，那就不是寄生关系，而是捕食关一部分，那就不是寄生关系，而是捕食关系了。系了。(1)(1)寄生、竞争、捕食是种间斗争的例子，互利寄生、竞争、捕食是种间斗争的例子，互利 共生是种间互助的例子。共生是种间互助的例子。(2)(2)种间斗争最激烈的应为竞争

20、关系。种间斗争最激烈的应为竞争关系。(3)(3)共生和寄生的推断依据是对双方有利还是对共生和寄生的推断依据是对双方有利还是对 一方有利，对另一方有害。一方有利，对另一方有害。捕食、寄生和竞争都属于种间关系，捕食是一种生物以捕食、寄生和竞争都属于种间关系，捕食是一种生物以另一种生物为食，目的是获得食物与能量，用以维持自身的另一种生物为食，目的是获得食物与能量，用以维持自身的生活，这是动物所特有的。寄生是一种生物生活在另一种生生活，这是动物所特有的。寄生是一种生物生活在另一种生物的体内或体表，从活的生物体内获得养分物质，而被寄生物的体内或体表，从活的生物体内获得养分物质，而被寄生者一般不死亡。者一

21、般不死亡。不同种的生物往往是生活在相同环境条件下争夺共同的不同种的生物往往是生活在相同环境条件下争夺共同的资源和生活空间发生竞争。种内斗争虽有类似捕食资源和生活空间发生竞争。种内斗争虽有类似捕食(以大吃以大吃小、以强凌弱小、以强凌弱)和竞争和竞争(争夺资源和空间争夺资源和空间)的表现，但应强调的表现，但应强调的是同种生物之间的关系，属种内斗争。生存斗争中以种内的是同种生物之间的关系，属种内斗争。生存斗争中以种内斗争和竞争最为激烈。斗争和竞争最为激烈。1.地衣中的真菌与藻类地衣中的真菌与藻类2.白蚁与它肠内的鞭毛虫白蚁与它肠内的鞭毛虫3.菟丝子与大豆菟丝子与大豆4.根瘤菌与大豆根瘤菌与大豆5.鸟

22、与羽虱鸟与羽虱下列生物的关系是共生还是寄生？下列生物的关系是共生还是寄生？例：例：白蚁以木头为食，但它自身不能消化木白蚁以木头为食，但它自身不能消化木纤维，白蚁肠内的鞭毛虫能够将木纤维分解为纤维，白蚁肠内的鞭毛虫能够将木纤维分解为果糖，果糖既供白蚁利用，又是鞭毛虫的食物，果糖，果糖既供白蚁利用，又是鞭毛虫的食物，白蚁和它肠内鞭毛虫的关系是（白蚁和它肠内鞭毛虫的关系是（）A A互利共生互利共生 B B寄生寄生 C C竞争竞争 D D捕食捕食A一、种间关系的比较一、种间关系的比较haocijuhaociju1.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝

23、兰蛾与丝兰的关系（）A.共生B.竞争C.寄生D.捕食A练 习2.采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发觉的蜜源告知同伙，这种现象在生物学上称（）A种内互助B种内斗争C互利共生D竞争A3.下例说法正确的是（）A.生长一样的稻田不存在垂直结构B.高山长草，低处长大树的现象是垂直结构C.只要有生物群落就有确定程度的垂直结构D.沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落C4.人类在北半球生产和运用农药DDT，却在南极的磷虾体内发觉了DDT。该现象可说明为()A.全球的生物可看作一个大生物群落B.全球的生物可看作一个大种群C.人类对南极的资源进行了过度开发D.磷虾特殊简洁吸取农药DDTA5.在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（）A.有效避开竞争B.合理利用环境资源C.提高群落的光合产量D.以上都正确D6.关于生物群落的结构，以下不正确的是（）A.在垂直方向，群落具有明显的分层现象B.动物在群落中的垂直分布依靠于植物C.动物群落中没有水平结构D.在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异C