群落的结构优秀PPT.ppt

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1、第第3节节群落的结构群落的结构授授 课课 者者：洪晓薇：洪晓薇授课班级：高二（授课班级：高二（1）班）班下图展示了在池塘水面、水中、水底下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。生活的多种生物。1.这个池塘中有哪些生物？这个池塘中有哪些生物？下图展示了在池塘水面、水中、水底下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。生活的多种生物。浮游植物、浮游植物、浮游动物、浮游动物、水草、水草、植食性鱼、植食性鱼、肉食性鱼、肉食性鱼、微生物等微生物等 1.这个池塘中有哪些生物？这个池塘中有哪些生物？2、假如池塘中的肉食性鱼大量、假如池塘中的肉食性鱼大量削减，池塘中其他种群的数量将削减，池塘中其他

2、种群的数量将会出现什么变更？会出现什么变更？肉食性鱼肉食性鱼浮游动物浮游动物浮游植物浮游植物植食性鱼植食性鱼3.该区域全部的生物构成了生命系统该区域全部的生物构成了生命系统结构层次中的哪个层次？结构层次中的哪个层次？3.该区域全部的生物构成了生命系统该区域全部的生物构成了生命系统结构层次中的哪个层次？结构层次中的哪个层次？群落群落群落的概念群落的概念 同一时间内聚集在确定区域中各同一时间内聚集在确定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。种生物种群的集合，叫做群落。例：一个池塘中的鱼类是一个例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？种群，还是一个群落，或都不是？包括这个区域内全部有生

3、命的物质包括这个区域内全部有生命的物质都不是都不是一、群落的物种组成一、群落的物种组成针叶林针叶林苔苔原原热带雨林热带雨林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林1.这些群落的不同是靠什么来区分的呢？这些群落的不同是靠什么来区分的呢？2.群落的物种数目多少如何表示呢？群落的物种数目多少如何表示呢？1.这些群落的不同是靠什么来区分的呢？这些群落的不同是靠什么来区分的呢？物种的组成是区分不同群落物种的组成是区分不同群落的重要特征。的重要特征。2.群落的物种数目多少如何表示呢？群落的物种数目多少如何表示呢？1.这些群落的不同是靠什么来区分的呢？这些群落的不同是靠什么来区分的呢？物种的组成是区分不同群

4、落物种的组成是区分不同群落的重要特征。的重要特征。2.群落的物种数目多少如何表示呢？群落的物种数目多少如何表示呢？群落中物种数目的多少称为群落中物种数目的多少称为丰富度。丰富度。“优势优势”、“常见常见”、“稀有稀有”一般来说，环境条件愈优一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构物种的数目愈多，群落的结构也愈困难。也愈困难。三种间关系三种间关系 两种草履两种草履虫单独培育和虫单独培育和混合培育时种混合培育时种群个体数量发群个体数量发生动态变更的生动态变更的缘由是什么？缘由是什么？资料资料1 1单独培育：在合适的条件下，大草履单独培育：

5、在合适的条件下，大草履虫和双小核草履虫均能正常生长繁殖。虫和双小核草履虫均能正常生长繁殖。探讨：探讨：混合培育：由于这两种草履虫具有相混合培育：由于这两种草履虫具有相像的生活习性，当它们被放在同一个像的生活习性，当它们被放在同一个容器中培育时，起初两种草履虫的数容器中培育时，起初两种草履虫的数量较少，而食物数量较多，因此表现量较少，而食物数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。为两种草履虫的种群数量均增加。随着两种草履虫数量的增加，相互之间对随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫小

6、核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。进一步证明白该试验结果缘进一步证明白该试验结果缘于两种草履虫争夺资源，这于两种草履虫争夺资源，这就是竞争。就是竞争。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质两种草履虫没有分泌杀死对方的物质大象和狮子抢夺水源大象和狮子抢夺水源两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等大象和狮子抢夺水源大象和狮子抢夺水源两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等大象和狮子抢夺水源大象

7、和狮子抢夺水源竞争竞争假如用坐标系来表示两种生物的竞假如用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：争关系，则可表示为：生生物物数数量量时间时间假如用坐标系来表示两种生物的竞假如用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：争关系，则可表示为：生生物物数数量量时间时间生物生物A A生物生物B B大草履虫和双核小草履虫大草履虫和双核小草履虫CAB从多年的调查看，雪兔和猞猁相互制从多年的调查看，雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量保持在确定范围约，使它们的种群数量保持在确定范围内波动。内波动。雪兔雪兔猞猁猞猁捕食：捕食：一种生物以另一种生物作为食物一种生物以另一种生物作为食物生生物物数数量量时间

8、时间生物生物A A生物生物B BAB捕食捕食资料资料1中两个种群之间是通过食物中两个种群之间是通过食物间接地发生作用间接地发生作用（竞争）；（竞争）；相互作用的结果：是一方处于优势，相互作用的结果：是一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭亡。另一方处于劣势，最终灭亡。资料资料2中两个种群是通过捕食与被捕食中两个种群是通过捕食与被捕食干脆地发生作用（捕食）。干脆地发生作用（捕食）。相互作用的结果：是两个种群数量相相互作用的结果：是两个种群数量相对稳定。对稳定。4.提示：提示：一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活主）的

9、体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活寄生寄生一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活菟丝子菟丝子一方受益一方受益一方受害一方受害寄生的结果：寄生的结果：两者生活在一起，相互依靠，彼此有利两者生活在一起，相互依靠，彼此有利豆科植物和根瘤菌豆科植物和根瘤菌互利共生：互利共生：地衣地衣(真菌和藻类植物的共生体真菌和藻类植物的共生体)真菌真菌藻类藻类通过菌丝供应水、通过菌丝供应水、CO2、无机、无机盐盐通过光合作用供应有机养料通过光合作用供应有机养料互利共生互利共生冬虫夏草是一种珍贵

10、中药冬虫夏草是一种珍贵中药寄寄生生蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝渐渐充溢虫体，变为菌核使菌丝渐渐充溢虫体，变为菌核使虫体的组织破环，残留外皮。虫体的组织破环，残留外皮。夏季菌核萌发，从幼虫的口或头夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。部长出有柄的子座，似直立小草。这种真菌和幼虫的关系是？这种真菌和幼虫的关系是？生生物物数数量量时间时间A A宿主宿主(寄主寄主)B B寄生虫寄生虫寄生寄生生生物物数数量量时间时间A A宿主宿主(寄主寄主)B B寄生虫寄生虫BA寄生寄生生生物物数数量量时间时间A A宿主宿主(寄主寄主)B B寄生虫寄生虫BA寄生寄生生

11、生物物数数量量时间时间A A宿主宿主(寄主寄主)B B寄生虫寄生虫体表寄生体表寄生BA寄生寄生生生物物数数量量时间时间A A宿主宿主(寄主寄主)B B寄生虫寄生虫体表寄生体表寄生BA寄生寄生生生物物数数量量时间时间A A宿主宿主(寄主寄主)B B寄生虫寄生虫体表寄生体表寄生BABA寄生寄生生生物物数数量量时间时间A A宿主宿主(寄主寄主)B B寄生虫寄生虫体表寄生体表寄生BABA寄生寄生体内寄生体内寄生互利共生互利共生切叶蚁与真菌切叶蚁与真菌互利共生互利共生切叶蚁与真菌切叶蚁与真菌生物生物A A生物生物B B用坐标系来表示用坐标系来表示两种生物的共生两种生物的共生关系：关系：生生物物数数量量时

12、间时间互利共生互利共生切叶蚁与真菌切叶蚁与真菌生物生物A A生物生物B B用坐标系来表示用坐标系来表示两种生物的共生两种生物的共生关系：关系：生生物物数数量量时间时间AB互利共生互利共生切叶蚁与真菌切叶蚁与真菌生物生物A A生物生物B B用坐标系来表示用坐标系来表示两种生物的共生两种生物的共生关系：关系：生生物物数数量量时间时间AB互利共生互利共生切叶蚁与真菌切叶蚁与真菌生物生物A A生物生物B B用坐标系来表示用坐标系来表示两种生物的共生两种生物的共生关系：关系：生生物物数数量量时间时间AB种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A BA B互利共生互利共生寄

13、生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A BA B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A BA B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣、根瘤地衣、根瘤种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A BA B互利共生互利

14、共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利一方有利一方受害一方受害种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A BA B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利一方有利一方受害一方受害蛔虫和人蛔虫和人种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A BA B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）

15、表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利一方有利一方受害一方受害彼此抑制彼此抑制蛔虫和人蛔虫和人种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A BA B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利一方有利一方受害一方受害彼此抑制彼此抑制蛔虫和人蛔虫和人农作物和杂草农作物和杂草种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A BA B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有

16、害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利一方有利一方受害一方受害彼此抑制彼此抑制种群种群A得利得利种群种群B有害有害蛔虫和人蛔虫和人水稻和稗草水稻和稗草种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A BA B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利一方有利一方受害一方受害彼此抑制彼此抑制种群种群A得利得利种群种群B有害有害蛔虫和人蛔虫和人水稻和稗草水稻和稗草羊与草羊与草狼与羊狼与羊乔木层乔木层灌木层灌木层草木层草木层地被物层

17、地被物层三、群落的空间结构三、群落的空间结构（一）群落的空间结构（一）群落的空间结构垂直结构垂直结构三、群落的空间结构三、群落的空间结构1.垂直结构的概念：是指群落在垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂直空间上的垂直分层现象分层现象。（一）群落的空间结构（一）群落的空间结构垂直结构垂直结构麻雀麻雀总是成群地在森总是成群地在森林的上层的活动，吃林的上层的活动，吃高大乔木的种子。高大乔木的种子。麻雀麻雀总是成群地在森总是成群地在森林的上层的活动，吃林的上层的活动，吃高大乔木的种子。高大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺、煤山雀、黄腰柳莺、和橙红和橙红鹤鹤等鸟类总是等鸟类总是森林的中层营巢。森林的中层营巢

18、。麻雀麻雀总是成群地在森总是成群地在森林的上层的活动，吃林的上层的活动，吃高大乔木的种子。高大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺、煤山雀、黄腰柳莺、和橙红和橙红鹤鹤等鸟类总是等鸟类总是森林的中层营巢。森林的中层营巢。血雉和棕尾雉血雉和棕尾雉则是典型则是典型的森林底层鸟类，吃地的森林底层鸟类，吃地面上的苔藓和昆虫。面上的苔藓和昆虫。(1)(1)引起植物分层分布的主要缘由是：引起植物分层分布的主要缘由是：(2)(2)引起动物分层分布的主要缘由是：引起动物分层分布的主要缘由是：思索探讨思索探讨(1)(1)引起植物分层分布的主要缘由是：引起植物分层分布的主要缘由是：光照强度光照强度(2)(2)引起动物分层分

19、布的主要缘由是：引起动物分层分布的主要缘由是：思索探讨思索探讨(1)(1)引起植物分层分布的主要缘由是：引起植物分层分布的主要缘由是：光照强度光照强度(2)(2)引起动物分层分布的主要缘由是：引起动物分层分布的主要缘由是：食物、栖息场所等食物、栖息场所等思索探讨思索探讨(3)(3)群落的垂直结构出现分层现象群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？的意义是什么？(3)(3)群落的垂直结构出现分层现象群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？的意义是什么？使生物群落在单位面积上能容使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、群

20、落利用环境资源（如阳光、空间、养分物质等）的实力。养分物质等）的实力。不同种群在水平方向上的分区现象不同种群在水平方向上的分区现象水平结构水平结构（二）群落的空间结构（二）群落的空间结构水平结构水平结构（二）群落的空间结构（二）群落的空间结构水平结构水平结构1.1.水平结构的特点水平结构的特点：镶嵌性（植物：镶嵌性（植物群落水平结构的主要特征）。群落水平结构的主要特征）。（二）群落的空间结构（二）群落的空间结构水平结构水平结构1.1.水平结构的特点：镶嵌性（植物水平结构的特点：镶嵌性（植物群落水平结构的主要特征）。群落水平结构的主要特征）。2.2.导致镶嵌性出现的缘由：植物个导致镶嵌性出现的缘

21、由：植物个体在水平方向上的分布不匀整造成的，体在水平方向上的分布不匀整造成的，从而形成了很多小群落。从而形成了很多小群落。（二）群落的空间结构（二）群落的空间结构水平结构水平结构1.1.水平结构的特点：镶嵌性（植物水平结构的特点：镶嵌性（植物群落水平结构的主要特征）。群落水平结构的主要特征）。2.2.导致镶嵌性出现的缘由：植物个导致镶嵌性出现的缘由：植物个体在水平方向上的分布不匀整造成的，体在水平方向上的分布不匀整造成的，从而形成了很多小群落。从而形成了很多小群落。3.3.分布不匀整的缘由：地形、土壤分布不匀整的缘由：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生湿度和盐碱度、光照强度、生物自身

22、生长特点、人和动物的影响等。长特点、人和动物的影响等。垂直结构与水平结构的区分垂直结构与水平结构的区分垂直结构的分层现象是由于垂直结构的分层现象是由于生物本身生物本身的的高度高度或或活动空间的高度活动空间的高度造成的；造成的；水平结构的分段是由于水平结构的分段是由于环境环境的的光、热、光、热、水水及及地形地形等条件对生物的选择造成的。等条件对生物的选择造成的。例、八面山例、八面山(在湖南在湖南桂东县桂东县)海拔海拔20422042米，米，800800米米以下为常绿阔叶林，以下为常绿阔叶林，800800至至13001300米米为针为针阔混交林，阔混交林，13001300至至16001600米米为

23、针叶林，为针叶林，16001600至至18001800米米为灌木林，为灌木林，18001800米以上米以上为草地。植物的为草地。植物的这种分带现象属于？这种分带现象属于？（水平结构）（水平结构）分析，这种分带是分析，这种分带是由海拔由海拔(地形地形)造成的温造成的温度和湿度差异引起的而度和湿度差异引起的而不是生物自身差异引起不是生物自身差异引起的。的。1.1.谚谚语语“苗苗多多欺欺草草，草草多多欺欺苗苗”反反映的种间关系是映的种间关系是()A A竞争竞争B B共生共生C C寄生寄生 D D捕食捕食AA练练 习习2.2.噬菌体与其侵染的细菌之间关（噬菌体与其侵染的细菌之间关（）A.互利共生互利共

24、生 B.竞争竞争 C.寄生寄生 D.捕食捕食C3.森林中生物防治松毛虫的常用方法有森林中生物防治松毛虫的常用方法有招引灰喜鹊和松毛虫白僵病菌。灰喜鹊招引灰喜鹊和松毛虫白僵病菌。灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系分别为（和白僵病菌与松毛虫的关系分别为（）A.竞争和共生竞争和共生B.捕食和共生捕食和共生C.捕食和寄生捕食和寄生D.寄生和捕食寄生和捕食C4.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（蛾与丝兰的关系（）A.共生共生B.竞争竞争C.寄生寄生

25、D.捕食捕食A5.采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发觉的蜜源告知同伙，这跳舞的方式将发觉的蜜源告知同伙，这种现象在生物学上称（种现象在生物学上称（）A种内互助种内互助B种内斗争种内斗争C互利共生互利共生D竞争竞争5.采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发觉的蜜源告知同伙，这跳舞的方式将发觉的蜜源告知同伙，这种现象在生物学上称（种现象在生物学上称（）A种内互助种内互助B种内斗争种内斗争C互利共生互利共生D竞争竞争A6.6.几十年前，欧洲一种百灵鸟被引几十年前，欧洲一种百灵鸟被引进美洲，这种鸟的生活习性与当地进美洲，这种鸟的生活习

26、性与当地草地百灵鸟相像，后来发觉草地百草地百灵鸟相像，后来发觉草地百灵鸟绝迹了，这种现象在生物学上灵鸟绝迹了，这种现象在生物学上称为（称为（）A.A.捕食捕食 B.B.竞争竞争 C.C.寄生寄生 D.D.共生共生B7.白蚁消化道内有一种叫多鞭毛虫的原白蚁消化道内有一种叫多鞭毛虫的原生动物。多鞭毛虫能分泌水解纤维素的生动物。多鞭毛虫能分泌水解纤维素的酶来消化白蚁的食物木材，若把白蚁酶来消化白蚁的食物木材，若把白蚁体内的多鞭毛虫杀死，白蚁很快也就饿体内的多鞭毛虫杀死，白蚁很快也就饿死，而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不死，而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生活这两种生物之间的关系是（能生活这两种生物之间

27、的关系是（）A.A.寄生寄生 B.B.共生共生 C.C.竞争竞争 D.D.捕食捕食B8.在森林群落中，乔木、灌木、草本在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（了有序的组合，从而使它们能（）A.有效避开竞争有效避开竞争B.合理利用环境资源合理利用环境资源C.提高群落的光合产量提高群落的光合产量D.以上都正确以上都正确D8.在森林群落中，乔木、灌木、草本在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（了有序的组合，从而使它们能（

28、）A.有效避开竞争有效避开竞争B.合理利用环境资源合理利用环境资源C.提高群落的光合产量提高群落的光合产量D.以上都正确以上都正确9.关于生物群落的结构，以下不正关于生物群落的结构，以下不正确的是（确的是（）A.在垂直方向，群落具有明显的分在垂直方向，群落具有明显的分层现象层现象B.动物在群落中的垂直分布依靠于动物在群落中的垂直分布依靠于植物植物C.动物群落中没有水平结构动物群落中没有水平结构D.在水平方向上，不同地段的生物在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异种类分布有差异9.关于生物群落的结构，以下不正关于生物群落的结构，以下不正确的是（确的是（）A.在垂直方向，群落具有明显的分在垂直

29、方向，群落具有明显的分层现象层现象B.动物在群落中的垂直分布依靠于动物在群落中的垂直分布依靠于植物植物C.动物群落中没有水平结构动物群落中没有水平结构D.在水平方向上，不同地段的生物在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异种类分布有差异C10.（广东（广东2004）生活在一个生物群落中）生活在一个生物群落中的两个种群（的两个种群（a、b）的数量变更如图所示，）的数量变更如图所示，下列推断正确（）下列推断正确（）A.a种群与种群与b种群为捕食关系，种群为捕食关系，a种群依种群依靠于靠于b种种B.a种群与种群与b种群为竞争关系，竞争程度种群为竞争关系，竞争程度由强到弱由强到弱C.a为为S型增长，

30、型增长，其增长受本身密度其增长受本身密度制约制约D.b为为J型增长，型增长，始终受到始终受到a种群的制约种群的制约10.（广东（广东2004）生活在一个生物群落中）生活在一个生物群落中的两个种群（的两个种群（a、b）的数量变更如图所示，）的数量变更如图所示，下列推断正确（）下列推断正确（）A.a种群与种群与b种群为捕食关系，种群为捕食关系，a种群依种群依靠于靠于b种种B.a种群与种群与b种群为竞争关系，竞争程度种群为竞争关系，竞争程度由强到弱由强到弱C.a为为S型增长，型增长，其增长受本身密度其增长受本身密度制约制约D.b为为J型增长，型增长，始终受到始终受到a种群的制约种群的制约C下列生物的关系是竞争还是捕食？下列生物的关系是竞争还是捕食？1.桦木林中出现云杉幼苗后，不断桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而生长，最终桦木林被云杉林取而代之。代之。2.狼以兔为食，兔以草为食。狼以兔为食，兔以草为食。竞争竞争捕食捕食1.地衣中的真菌与藻类地衣中的真菌与藻类2.白蚁与它肠内的鞭毛虫白蚁与它肠内的鞭毛虫3.菟丝子与大豆菟丝子与大豆4.根瘤菌与大豆根瘤菌与大豆5.鸟与羽虱鸟与羽虱下列生物的关系是共生还是寄生？下列生物的关系是共生还是寄生？共生共生共生共生寄生寄生共生共生寄生寄生THEEND