2019年贵州黔南荔波县中小学体育教师招聘考试真题.doc

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1、2019年贵州黔南荔波县中小学体育教师招聘考试真题一、单选题1.脚内侧踢球是一种用脚( )接触球的一种踢球方法。A.内侧B.跟骨C.舟骨D.踝2.体育与健康课程的教学质量和效果主要体现在学生对( )知识的掌握、运动技能的习得、体能的增强和学校行为的变化等方面。A.体育竞赛B.运动安全C.运动技术D.体育与健康3.脚内侧踢球的推送踢法，其特点是踢球脚与球接触时间较长，出球易于( )A.平稳B.高远C.旋转D.快速4.运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成运动( )的能力。A.项目B.技能C.动作D.技术5.田径教材中，跨越式跳高技术由助跑、起跳、( )和落地缓冲四个环节组成。A.过杆B.耸肩C.

2、提拉中心D.转髋6.体育与健康课程设计思路，根据学生的( )特征，划分学习水平。A.身心发展B.生长发育C.年龄D.身高体重7.运动技能学习方面要求，在小学阶段要注意( )游戏学习，发展学生的基本运动能力。A.娱乐B.情境C.体育D.比赛8.运动参与是指学生参加体育学习和锻炼的( )及行为表现。A.动机B.认知C.习惯D.态度9.力量素质是指人体( )工作时克服阻力的能力。A.跳跃B.跑步C.紧张D.肌肉10.某小学为了推广普及校园足球，将开展校内联赛，58个队单循环共要比赛( )轮。A.57B.29C.56D.5811.运动员科学选材主要涉及( )、运动训练学、运动人类学、运动生理学、运动心

3、理学和体育测量学等学科理论。A.优育学B.项群理论学C.人类遗传学D.技能形成学12.身体健康是指人的体能良好、机能正常和精力充沛的状态，与体育锻炼、营养状况和( )习惯密切相关。A.运动B.行为C.饮食D.睡眠13.体育课程设计思路，根据课程学习目标和发展性要求建立( )的学习评价体系。A.多元B.客观C.鼓励D.差异14.某小学为了保持每天下午课外活动时间，组织足球比赛，13个班级代表队之间将进行单循环赛，共( )场比赛。A.155B.52C.78D.2815.身体健康学习方面，小学阶段要注意引导学生懂得( )、行为习惯和疾病预防对身体发育和健康的影响。A.睡眠B.锻炼C.保健D.营养16

4、.现代奥林匹克运动会（指夏季奥林匹克运动会），每隔几年举办一次？( )A.两年B.四年C.一年D.三年17.体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，本课程是以增进学生健康，培养学生终身体育意识和( )为主要目标的课程。A.习惯B.行为C.能力D.体质健康18.体育课的基本部分运动结束后，其心率渐趋恢复，而恢复的快与慢和体育课的运动量大小成( )A.反比B.环比C.正比D.等比19.篮球的运球（以右手运球为例）先向对手左侧快速运球，当对手左移时，右手拍击球的右侧上方，使球落在左脚前方，同时右脚蹬地并侧身跨向防守者的右侧，左手顺势拍按球前行，此为( )A.同侧步运球B.体前换手变向运球C.突破运球

5、D.转身运球过人20.奥林匹克运动能够不断地冲破逆境而发展壮大，依靠的不仅仅是竞技比赛，更重要的是人类对于和平、友谊和进步的追求与实践。这充分体现在奥林匹克主义、宗旨、精神和格言之中，其中“更快、更高、更强”是奥林匹克的( )A.宗旨B.格言C.精神D.主义二、多选题21.教师示范一般分为( )A.镜面示范B.肢体示范C.语言示范D.反面示范22.学生体质健康标准必测项目有( )A.跳远B.身高C.体重D.肺活量23.制定运动处方的内容包括( )A.运动强度B.运动频度C.运动方法D.周围环境24.体育与健康课程标准将学习内容划分为( )学习领域。A.身体健康B.运动参与C.运动技能D.心理健

6、康与社会适应25.传统体育教学提倡“三基教学”，它们是( )A.基本内容B.基本知识C.基本技术D.基本技能三、判断题26.指导与示范、练习和反馈是影响动作技能学习的外部因素。( )27.肱骨头位于肱骨的远侧。( )28.小腿的外侧为胫骨。( )29.本体感受器是指位于肌肉、肌腱、关节囊中的感受器。( )30.当人和动物处于不正常体位时，通过一系列协调运动将其恢复常态的反射活动，称为翻正反射。( )31.血红蛋白能运输氧气，但不能运输二氧化碳。( )32.学校课余体育训练可以为竞技体育培养后备人才。( )33.中国运动员许海峰在1988年奥运会上获得了首枚金牌。( )34.第一届现代奥林匹克运

7、动会是1896年在希腊举行的。( )35.在篮球比赛中，运球开始时，在球离开手前，中枢脚可以离开地面。( )四、填空题36.正常的人肌肉约占体重的_，经常参加体育锻炼的人，肌肉可占体重的_。37.人体骨与骨连接，能活动的地方叫_。38.呼吸肌主要有_、_及_的肌肉。39._反映肺的储备力量和适应能力。40.在19世纪自然科学取得巨大进展的背景下，斯宾塞构建了_课程理论的完整体系。41.学校体育科学化最明显的标志，是专门培养_的体育师范学校的出现。42.在19世纪，丹麦、瑞典、法国、德国和美国等，先后开办了军事体操学校、_或体育师范学校，以培养专门的体育教师。43.1909年，哥本哈根大学开设了

8、解剖、生理与_原理课程。44.高尔霍夫尔建立了以_和有利于促进青少年发育为特色的教材体系，主要包括补偿运动、形成运动和完美运动。45.高尔霍夫尔提出了以生物学为基础的尊重儿童运动需求的_。五、名词解释46.排球技术47.战术意识（排球）48.传切配合二过一（足球）49.中路进攻技术（足球）50.运球过人（足球）六、简答题51.简述体育与健康课程的特性。52.简述肌肉活动能量供应的三大系统。七、论述题53.简述体育游戏的主要功能有哪些？八、案例分析题54.在一堂小学六年级武术教学课中，教师的教学步骤如下：1.复习武术基本组合动作和少年拳第一套的第16个动作。2.教师讲解示范，学习第78个动作（跳步推掌，撩拳收抱）。3.分组练习，教师要求学生在小组长带领下分片进行练习。练习过程中，要求学生进行交流与合作，相互评价、欣赏。（学生自觉、主动练习）4.分组创编动作及展示。教师要求各组在少年拳8个动作中至少选择4个动作进行重新组合，还可以加上自己的动作，最后给创编拳取上响亮的名字。（学生各抒己见，场面热烈）5.各组分别展示自创成果，学生自评、互评、教师给予点评与建议（学生大胆展示，激情表演）。整堂课在紧张、愉悦的氛围中结束。请你根据课程标准相关教学理论，对本教学过程进行分析评价。九、教学设计题55.以小学三年级篮球教材“原地运球”为例，写出第一次课的学习目标、教学重点以及教学难点。