2019年10月全国自考教育统计与测量真题.doc

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1、2019年10月全国自考教育统计与测量真题请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题:本大题共15小题,每小题2分,共30分在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。1.任何测量都必须具备两个基本要素,分别是测量的单位和A.参照点B.对象C.环境D.主试 点击查看:2020年4月成人自考预报名正在火热进

2、行中，点击进行咨询 2.在组距为5的分组数据中,组别“4549”的组中值是A.46B.46.5C.47D.47.53.一组数据9、13、15、16、15、21、15、8、21、9的众数是A.9B.13C.15D.214.在一个样本容量为9、平均数为15的样本中,如果样本中新增一个值为45的个案,则新样本的平均数为A.15B.18C.19D.205.某小学六年(1)班学生平均身高为154cm、标准差为7.16cm,平均体重为45kg、标准差为2.8kg。该班学生身高和体重哪个差异程度比较大?A.身高B.体重C.一样大D.无法比较6.若事件A的发生必然导致事件B的发生,则事件A、B为A.相等关系B

3、.对立事件C.互斥事件D.包含关系7.某次考试全部40题都是四选一的选择题,小明随机写答案,理论上小明能答对多少题,标准差是多少?(=np,o=npq)A.103.16B.303.16C.102.74D.302.748.随机数法从属于下列哪种概率抽样方法?A.简单随机抽样B.系统抽样C.分层随机抽样D.整群抽样9.概率抽样要求总体中的每一个个体都有一定的概率被抽中,应遵循的原则是A.有用性B.相关性C.代表性D.随机性10.根据经典测量理论,用X表示观察分数,T表示真分数,表示随机误差,表示系统误差那么X等于A.T+E+B. T+EC.T+1D.T+E-111.在方差分析中,每一个因素所包含的

4、状态或者等级,即自变量所取的不同的值就是因素的A.水平B.容量C.变异D.分类12.当数据只根据一种方式划分组别时,判断实际频数和理论频数是否存在显著差异,或抽样所得的样本在分布上是否与理论假设分布相一致,这种检验称为A.假设检验B.方差分析C.拟合优度x2检验D.独立性x2检验13.教育过程中,对学生的学业成就或心理特质进行定量描述的过程称为狭义的A.教育测量B.教育评价C.教育分析D.教育统计14.常见的成就测验目的不包括A.达标验收B.评比与选拔C.教学改进D.整顿纪律15.同质性信度又称为A.分半信度B.内部一致性信度C.复本信度D.重测信度非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢

5、笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。二、辨析题:本大题共2小题,每小题6分共12分。判断正误并简要说明理由。16.研究教育,既可以作定性研究,也可以作定量研究。17.在样本容量一定的情况下,对总体参数进行区间估计时,可以做到在提高估计正确概率的同时缩小区间估计的范围。三、简答题:本大题共4小题,每小题6分,共24分。18.根据数据的来源,简述数据的分类。19.简述标准差的优点。20.简要评价一个点估计值好坏的标准。21.简述编制测验应具备的基本条件。四、计算题:本大题共2小题,每小题6分,共12分。22.小明所在的年级共有500名同学在某次生物考试中,已知小明的原始成绩为87分,百分等级为

6、88.8,求小明生物成绩在全年级的排名是多少?23.某次数学期中考试,测验分数服从正态分布,总体平均值=82,总体标准差=8。如果从中随机抽取一个n=25的样本,该样本的平均分在区间78,86的概率为多少?(正态分布表Z值为2.5时,相应的P值为0.49379)五、论述题:本题10分。24.阐述标准分数的意义和性质。六、应用题:本题12分。25.某中学初二学生英语测试成绩呈正态分布,平均分为75分,该年段某班10个学生的分数分别为78,76,80,82,74,72,81,71,79,77。在这个样本的基础上,请在=0.05的显著性水平上检验该班英语成绩与全年段是否一致?(双侧检验情况下,t(9)0.0=2.262,10.0s=2.228,计算结果保留两位小数)