2019年云南昆明理工大学汉语基础考研真题A卷.doc

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1、2019年云南昆明理工大学汉语基础考研真题A卷壹 汉语语言学基础知识（共80分）一、填空题（10个小题，每小题1分，共10分）1.音强指的是声音的_，它与发音体振动幅度的大小有关。2.根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同可以把普通话声母分成塞音、擦音、塞擦音、_、边音五类。3.语素是语言中最小的_。4.补语是动词、形容词性短语里中心语后面的_。5.古代汉语的词汇以_为主，而现代汉语的词汇以复音词为主。6.异体字有一种情况是：会意字与_之差，例如“泪”与“淚”，“泪”是会意字，“淚”却是另一种构造。7.语言符号中的形式和意义的结合完全由社会“_”，而不是它们之间有什么必然的、本质的联系。8.元音的不

2、同是_的不同形状造成的。9.语法的组合规则和_构成一种语言的语法规则。10.由一个词根语素（在有的语言里加上词尾）构成的词称为_，例如汉语中的“书”“人”“车”“路”等以及一部分双音词“玻璃”“琉璃”“葡萄”等都是。二、单项选择题（20个小题，每小题1分，共20分）1.下列关于音素的说法错误的是（ ）A 音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段。B 音素是从音色的角度划分出来的。C “刊”（kn）可以划分出“k、n”两个音素。D “爸”（b）可以划分出“b、”两个音素。2.关于声母，下列说法错误的是（ ）A 在“好”（ho）这个音节里，辅音h就是它的声母。B “爱”（i）开头没有辅音，就算是零

3、声母音节。C 声母指音节中位于元音前头那部分，大多是音节开头的辅音。D 声母由辅音充当，声母和辅音是一个概念。3.普通话声母按发音部位可以分为七类，下面哪一项分类是错误的？（ ）A 双唇音b、p、m B 舌面音j、q、xC 舌尖后音z、c、s D 舌根音 、k、h4.下列注音正确的一组是（ ）A 长针（zhn）长征（zhn） B 引（yn）子影（yn）子C 人民（mn）人名（mn） D木船（chun）木床（chun）5.下面哪一项全部是褒义词？（ ）A 英雄 烈士 拼搏 B 敦实 马虎 健康C 康复 安慰 奉承 D 奉献 大方 懒惰6.关于基本词汇说法正确的是（ ）A 基本词汇全部都有很强的构

4、词能力，是构成新词的基础。B 基本词汇所标志的事物和概念不稳定。C 基本词汇有稳固性，是一成不变的。D “一、二、牛、马”等词在甲骨文里就有，今后也还会继续使用下去。7.下面哪一项全部是双声联绵词？（ ）A 参差 仿佛 芙蓉 B 蝴蝶 忐忑 伶俐C 尴尬 吩咐 玲珑 D 崎岖 蝙蝠 蜘蛛8.关于词缀，下列说法错误的是（ ）A “老虎”的“老”不同于“老人”的“老”。B “杯子”的“子”跟“莲子”的“子”一样。C “创造性”的“性”不同于“男性”的“性”。D “绿化”的“化”跟“现代化”的“化”一样。9.下列解释句中词义错误的是（ ）A 赦之，以劝事君者。劝：勉励，鼓励。B 孟尝君使人给其食用。

5、给：给与。C 一之谓甚，其可再乎？再：两次。D 有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。复：重复。10.下列哪一组不是古今字？（ ）A 大-太 B 孰-熟 C 竟-境 D 喻-谕11.下列分析正确的是（ ）A 是社稷之臣也。是，系词，表示判断。B 此庸夫之怒也，非士之怒也。非，系词，表示否定。C 四体不勤，五谷不分，孰为夫子？为，系词，表示判断。D 董狐，古之良臣也。也，语气词，表示判断。12.下列分析错误的是（ ）A “天生民而立之君”句中动词“立”只有一个宾语“君”。B “公赐之食”句中动词“赐”带有双宾语，“食”是直接宾语，“之”是间接宾语。C “虎求百兽而食之”句中动词“食”只有一个宾语“

6、之”。D “多予之重器”句中动词“予”带有双宾语，“重器”是直接宾语，“之”是间接宾语。13.下列分析错误的是（ ）A “而为之箪食与肉”句中“为”读wi，动词。B “重为之礼而归之”句中“为”读wi，动词。C “不如早为之所”句中“为”读wi，介词。D “岂不榖是为”句中“为”读wi，介词。14.下列关于符号的说法错误的是（ ）A 音位不是符号，因为没有和某种意义相结合。B 语言中最小的符号是语素，像汉语中的“黑”“人”“友”等都是符号。C 词是语言中能够独立使用的符号。D 句子是符号和符号组装的成品，可以看作单个的符号。15.下列分析错误的是（ ）A “哀（i）”中的是中A，因为i是前元音

7、，中A与之组合发音比较顺口。B “安（n）”中的是前a，因为n是发音部位靠前的辅音，前a与之组合发音比较顺口。C “啊（）”中的是中A，单独作韵母的时候发音是中A。D “熬（o）”中的是后，因为u是后元音，后与之组合发音比较顺口。16.关于语法规则，下列说法正确的是（ ）A 语法规则是大家说话时必须遵守的习惯，也是语言学家规定的规则。B 语法单位一个接着一个组合起来的规则叫做语法的组合规则。C “我买书”的组合规则提出了三个可替换的位置，用任意词替换就能造出一个新句子。D 每个人对本族语言的语法规则都有丰富的感性认识，并且能够理性地说出这些规则。17.关于句子，下列说法错误的是（ ）A 句子是

8、语言中最大的语法单位，又是交际中基本的表述单位。B 交际中能用来对话的片段，不管多么短，都算一个句子。C 只有一个词的不能算是句子，例如“谁？”“我”。D 从形式上看，句子的最大特点是有一个完整的语调。18.关于词的组合的基本类型，下列分析错误的是（ ）A “急/哭了”是述宾结构。B “马上/出发”是偏正结构。C “苹果/吃了”是主谓结构。D “吹/风”是述宾结构。19.下列关于变换规则的分析正确的是（ ）A “我打破了杯子”变换成“杯子被我打破了”，只用了移位一种手法。B “我打破了杯子”变换成“杯子我打破了”，用了移位、替代两种手法。C “我打破了杯子”变换成“我把杯子打破了”，用了添加、

9、替代两种手法。D “我打破了杯子”变换成“我把杯子打破了”，用了移位、添加两种手法。20.关于语言的语法结构类型，下列说法错误的是（ ）A 孤立语的主要特点是缺乏词形变化，但是词的次序很严格，不能随便更动。B 屈折语的主要特点是有丰富的词形变化，但是词序也很重要，不能改变词的次序。C 汉语是孤立语的一个代表。D 屈折语的“屈折”指词内部的语音形式的变化，所以又叫做内部屈折。三、名词解释题（5个小题，每小题4分，共20分）1.单元音2.调值3.轻声4.音位5.语法单位四、简答题（5个小题，每小题6分，共30分）1.辅音与元音的主要区别有哪几点？2.根据下面提供的发音部位和发音方法，写出相应的普通

10、话声母： （1）唇齿、清、擦音（2）舌尖前、送气、清、塞擦音（3）舌尖中、不送气、清、塞音（4）舌尖中、浊、边音（5）舌尖后、不送气、清、塞擦音 （6）舌尖前、清、擦音3.对给出的复元音韵母按下面的要求进行分类：e、io、ei、u、ou、ui （1）前响复元音韵母:（2）后响复元音韵母:（3）中响复元音韵母:4.写出下列繁体字对应的简体字：（1）礙 （2）膽 （3）擊 （4）艷 （5）雜 （6）態5.“通知的人还没有来”这句话有歧义，请用变换分析来解释这种歧义现象。贰 汉语应用能力（共40分）五、语言应用题（共40分）1.语音应用能力：写出下列词的汉语拼音。（每个词1分，共10分）趣味 改了

11、稗子 申明 掠取 上腭 旅行 秀水 馅儿 擅长2.汉字应用能力：改正下列词语中的错别字。（每个词1分，共10分）狭獈 脉博 克苦 惨酷 恣态 病入膏盲 瞪目结舌 眼脸 青棵 枪拴3.词汇语法规范：判断下列句子的表达是否符合普通话规范，错的打，对的打。（每个句子1分，共5分） （1）大家先把这个问题考虑，以后再研究。（ ） （2）我们不应指责别人而辩护自己。（ ） （3）他被亲人送到医院把伤治好了。（ ）（4）你讲少两句好不好？（ ）（5）凡是于小事忠实的于大事也忠实。（ ）4.文言文阅读理解：把下面一段文言文翻译成现代汉语。（15分）今有一人，入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。

12、此何也以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也以虧人愈多，其不仁茲甚，罪益厚。至入人欄廄，取人馬牛者，其不仁義又甚攘人犬豕雞豚。叁 汉语语言分析（共30分）六、语言分析题（共30分）1.语音分析：下列词中上声音节的字有变调，请按要求归类。（每个词1分，共10分）解放 起来 捧起 水果 里头 姐姐 领导 首都 嫂子 等等调值变为35：调值变为21：2.词义分析：选择合适的义项，将编号填入句子后的括号里。（每个句子1分，共10分） 深：义项 从表面到底线或从外面到里面距离大，与“浅”相对。 义项 从表面到底的距离。 义项 久，时间长。 义项 程度高的。 义项 颜色浓。 句

13、子：（1）夜已经很深了。（ ）（2）这口井很深。（ ）（3）我们的友谊很深。（ ）（4）这种布的颜色很深。（ ）（5）这本书很深。（ ）（6）他一直深居简出。（ ）（7）年深日久，房子都要倒了。（ ）（8）她喜欢穿深红色的衣服。（ ）（9）游泳池的深度只有两米。（ ）（10）他为人深沉，叫人难以捉摸。（ ）3.语法分析：指出下列句子的语病并修改。（每个句子2分，共10分）（1）它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。（2）今年这个县的水稻生产，由于合理种植，长势良好。（3）小米含蛋白质、铁及维生素B1、B2丰富。（4）中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。（5）今年的麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。