基于Servlet的学生信息管理系统的设计与实现.pdf

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1、 i目录第一章第一章 概述概述.1 11.1 项目开发的背景.11.2 项目开发的目的.11.3 小结.2第二章第二章 系统分析系统分析.3 32.1 系统的基本功能描述.32.2 可行性分析.32.2.1 技术可行性.32.2.2 经济可行性.42.2.3 社会可行性.42.3 小结.4第三章第三章 系统与数据库设计系统与数据库设计.5 53.1 总体设计原则.53.2 数据库设计逻辑.53.3 实体数据的 E-R 图.63.4 创建数据库表.93.5 小结.11第四章第四章 系统实现系统实现.12124.1 登录界面.124.2 密码修改模块.124.3 学生信息管理模块.13 4.4 教

2、师信息管理模块.144.5 课程信息管理模块.144.6 班级信息管理模块.154.7 成绩信息管理模块.154.8 小结.16第五章第五章 系统测试系统测试.17175.1 测试的目的和方法.175.2 测试的具体方法.185.3 小结.20总结总结.2121参考文献参考文献.2222致致 谢谢.ii2323 第一章第一章-1-概述概述 近年来，我国高等职业教育迎来了蓬勃发展的新局面，各院校招生规模不断扩大，学校的教学管理负担越来越重。1.1 项目开发的背景项目开发的背景随着计算机技术的发展和互联网时代的到来，我们已经进入了信息时代，也有人称为数字化时代，在这数字化的时代里，高校的教学管理受

3、到了极大地挑战。互联无技术持续迅猛的发展，也给传统的教学管理提出了新的模式。通过设计和建设架构、网络安全系统、数据库基础结构、信息共享与管理、信息的发布与管理，从而方便管理者、教师和学生间信息发布、信息交流和信息共享。以现代计算机技术、网络技术为基础的数字化教学管理主要是朝着信息化、网络化、现代化的目标迈进。作为新型的教学管理模式，它们具有对于教育、管理过程来说极为宝贵的特性，可以为新型管理模式的建构提供理想的环境。在此开发的学生信息管理系统，旨在探索一种以互联网为基础的教学管理模式。通过这种新的模式，为高校营造一种新的教学管理环境，使管理突破时空限制，提高工作效率和办学水平，使高校管理者、教

4、师和学生随时随地通过网络进行学习与交流。随着高校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量，也需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量，该项目开发的系统为学生信息管理系统，是鉴于目前高校学生人数剧增，学生信息呈爆炸性增长的前提下，高校对学生信息管理的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下构思出来的。1.2 项目开发的目的项目开发的目的建立高效利用的学生信息管理系统，实现大量信息的规范管理、科学统计和快速查询，从而更好的减少管理方面的工作量。1.3-2-小结小结本章

5、节主要描述的是项目的开发背景以及开发目的，以此为核心，介绍做本系统的原因及理由，以便后续的编写。第二章第二章-3-系统分析系统分析 在认识的基础上，通过几个工作环节，最终完成系统的设计，即做出系统的概念上的模型，为下一步设计实施系统做准备。2.1 系统的基本功能描述系统的基本功能描述 学生信息管理系统是在高校对学生信息管理的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下设计出来的。目的是实现对学生信息的管理，便于信息查询及操作。根据学生信息管理的基本过程，学生信息管理系统应具备学生信息、教师信 息、班级信息、课程信息、成绩信息管理等基本功能要求，还可以修改密码。2.2 可行性分析可行性分析 可行性分析也

6、称为可行性研究，是在调查的基础上，针对新系统的开发是否具备必要性和可能性，对新系统的开发从技术、经济、社会等方面进行分析和研究，以避免投资失误，保证新系统的开发成功。可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。下面将分别从技术、经济、社会三个方面对学生信息管理系统进行分析和研究。2.2.1 技术可行性技术可行性技术上的可行性分析主要分析技术条件能否顺利完成开发工作，软、硬件能否满足开发者的需要等，该管理系统采用了 Browser/Server 模式进行开发。数据库服务器选用 MySQL 数据库，它能够处理大量数据，同时保持的完整性并提供许多高级管理功能。它的灵活性、

7、安全性和易用性为数据库编程提供了良好的条件。因此，系统的软件开发平台已经成熟可行。硬件方面，科技飞速发展的今天，硬件更新的速度越来越快，容量越来越大，可靠性越来越高，价格越来越低，其硬件平台完全能满足此系统的需要。2.2.2-4-经济可行性经济可行性 各大高校具有信息化的处理设施，并且拥有支持本系统的应用平台。因此无需再投入资金购买其他设施。系统的开发基于本人对程序开发的实践学习而来，学校无需资金投入，并且软件开发过程投入的成本不高，因此开发经费完全可以接受。由以上分析可知，学生信息管理系统在经济上是可行的。2.2.3 社会可行性社会可行性 本系统的社会可行性主要从法律因素、用户使用可行性两方

8、面进行研究。（1）法律因素 本系统是根据学生选课的实际情况开发研制的，是通过大量的调研得出的，系统的软件设计是在独立的环境下完成的，无可供抄袭的软件产品。（2）用户使用可行性本系统对用户的要求，除了需要具备在 Microsoft Windows 平台上使用个人电脑的知识外，并不需要特别的技术能力。使用系统的用户，需要具备对 Tomcat服务器的使用能力，在投入使用前，无需对操作系统的人员进行培训。这样既减少投入成本又简化了操作环节。由可知本系统具有社会可行性。2.3 小结小结本章节主要描述该系统的基本功能描述和做该系统的可行性分析，系统功能的实现，循环渐进，分析该系统是否有做的价值，是否可做，

9、有哪些技术上的支持。第三章第三章-5-系统与数据库设计系统与数据库设计 随着时代的发展，互联网技术得到了进一步的发展，系统的数据量也随之呈几何倍数的增加，数据量的增加使得其对于数据存储有着更多地要求。3.1 总体设计原则总体设计原则 本系统为了设计、实现和后期维护的方便，以及系统用户使用的便利，所以必须采取一定的设计原则。其主要设计原则有：（1）简单性。在实现系统的功能的同时，尽量让系统操作简单易懂，这对于一个系统来说是非常重要的。（2）针对性。本系统设计是针对管理的需求定向开发设计，所以具有专业突出和很强的针对性。（3）系统性。系统是作为统一的整体而存在的，因此，在系统设计中，要从一个整体的

10、角度进行考虑，系统的代码要统一，设计规范要标准，传递语言尽可能一致，对系统的数据采集做到数出一致，全局共享，使用一次输入多次利用。（4）灵活性。为保持系统的长久生命力，要求系统具有很强的环境适应能力，为此，系统具有较好的开发性和结构的可变性。（5）可靠性。可靠性是指系统抵御外界干扰的能力及受外界干扰时的恢复能力，一个成功的信息管理系统必须具有较高的可靠性。3.2 数据库设计逻辑数据库设计逻辑数据库设计是系统设计中非常重要的一个环节。数据是一切系统设计的基础，通俗地说，数据库设计就像高楼大厦的根基一样，如果设计的不合理、不完善，将在系统开发过程中，甚至到后期的系统维护、功能变更和功能扩充时，引起

11、较多问题，严重时甚至要重新设计，重做大量已完成工作。3.3 实体数据的实体数据的 E-R 图图 根据系统分析的结果，具体分析不同实体用户，描述不同实体之间的关系，得出系统数据实体图和 E-R 图。管理员实体主要包括了管理员编号、用户名、密码等属性，管理员实体属性图如图 3-1 所示：图 3-1 管理员实体属性图学生信息实体主要包括了学生 ID、学号、学生姓名、登录密码、班级、性别、电话、QQ、其他信息等属性，学生信息实体属性图如图 3-2 所示：图 3-2 学生信息实体属性图-6-教师信息实体主要包括了教师 ID、工号、教师姓名、登录密码、课程、性别、电话、QQ、其他信息等属性，教师信息实体属

12、性图如图 3-3 所示：图 3-3 教师信息实体属性图课程信息实体主要包括了课程 ID、课程名称、授课教师、上课时间、已选课人数、和最大可选人数等属性，课程信息实体属性图如图 3-4 所示：图 3-4 课程信息实体属性图-7-班级信息实体主要包括了班级 ID、班级名称、班级介绍等属性，班级信息实体属性图如图 3-5 所示：图 3-5 班级信息实体属性图成绩信息实体主要包括了成绩 ID、学生姓名、课程名称、学生成绩、备注等属性，成绩信息实体属性图如图 3-6 所示：图 3-6 成绩信息实体属性图-8-9-3.4 创建数据库表创建数据库表（1）管理员信息表（s_admin）。管理员信息表主要用于系

13、统管理员的信息，主要字段包括：编号、登陆账号、登陆密码、状态。表 3-1 管理员信息表（s_admin）字段名 数据类型 字段描述长度主键 id int 编号5 name varchar 登录账号32 password varchar登录密码32 Status tinyint状态1 （2）学生信息表(s_student)。学生表主要存储学生的基本信息，主要字段包括：ID、学号、姓名、登录密码、班级、性别、电话、QQ、其他等。表 3-2 学生信息表（s_student）字段名 数据类型 字段描述长度主键 id int 编号5 sn varchar 学号32 name varchar姓名32 pa

14、ssword varchar登录密码32 clazz_id int班级5 sex varchar性别5 mobile varchar电话12 qq varcharQQ18 photo mediumblob其他0 （3）教师信息表(s_teacher)。教师信息表主要存储教师的基本信息，主要字段包括：ID、工号、姓名、登录密码、课程、性别、电话、QQ、其他等。表 3-3 教师信息表（s_teacher）字段名 数据类型 字段描述长度主键 -10-id int 编号5 sn varchar 工号32 name varchar姓名32 password varchar登录密码32 clazz_id

15、int课程5 sex varchar性别5 mobile varchar电话12 qq varcharQQ18 photo mediumblob其他0 （4）课程信息表(s_sourse)。课程信息表主要存储课程基本信息，主要字段 包括：ID、课程名称、授课教师、上课时间、已选人数、最大可选人数、备注等。表 3-4 课程信息表（s_sourse）字段名 数据类型 字段描述长度主键 id int 编号5 name varchar课程名称32 teacher_id int授课教师5 course_date varchar上课时间32 selected_num int已选人数5 max_num in

16、t最大可选人数5 info varchar备注128 （5）班级信息表(s_clazz)。班级信息表主要存储学生班级的基本信息，主要字段包括：ID、班级名称、班级介绍等。表 3-5 班级信息表（s_clazz）字段名 数据类型 字段描述长度主键 id int 编号5 name varchar班级名称32 info varchar班级介绍128 （6）成绩信息表(s_score)。成绩信息表主要存储学生成绩的基本信息，主要字段包括：ID-11-、学生姓名、课程名称、学生成绩、备注等。表 3-6 成绩信息表（s_score）字段名 数据类型 字段描述长度主键 id int 编号5 student_

17、id int学生姓名5 course_id int课程名称5 score double学生成绩5 remark varchar备注128 3.5 小结小结本章节主要描述的是系统数据库的设计以及数据库表的数据信息与数据库数据流程，用来实现系统的数据管理和整个系统的实现。第四章第四章-12-系统实现系统实现 系统实现主要包括的内容有：登录模块、密码修改模块、学生信息管理模块、教师信息管理模块、课程信息管理模块、班级信息管理模块、成绩信息管理模块的具体功能和实现。4.1 登录界面登录界面 主要是实现对进入系统的用户进行分类，本系统把用户分为三类：管理员、学生、教师。不同的用户，拥有的功能不同，实现不

18、同的操作。界 面 如 下 图所 示：图4-1 登录界面4.2 密码修改模块密码修改模块用户登录本系统后，为了保证系统安全性，可以修改自己的密码。界面如下图所示：图 4-2 密码修改页面 4.3 学生信息管理模块学生信息管理模块该模块包含了所有的学生信息，学生可以查看自己的个人信息，教师及管理员可以对学生信息进行查看、添加、修改、删除等操作。界面如下图所示：图 4-3 学生信息管理界面-13-4.4-14-教师信息管理模块教师信息管理模块 该模块负责管理所有的教师信息，教师登录后，可以对个人信息进行查看和修改，同时教师还可以修改个人密码。界面如下图所示：图 4-4 教师信息管理界面 4.5 课程

19、信息管理模块课程信息管理模块该模块负责包含所有的课程信息，教师可以查看、修改及删除所有课程信息，内容包括课程名称、上课时间、选课人数等基本信息。界面如下图所示：图 4-5 课程信息管理界面 4.6-15-班级信息管理模块班级信息管理模块 该模块负责管理所有的班级信息，便于教师查看及管理员的查询、添加、修改、删除等信息操作。界面如下图所示：图 4-6 班级信息管理界面 4.7 成绩信息管理模块成绩信息管理模块该模块负责管理所有的学生成绩信息，便于教师导入或导出学生成绩信息。界面如下图所示：图 4-7 成绩信息管理界面 4.8-16-小结小结本章节主要描述的是系统的前端界面的设计和实现，简述了每个

20、功能模块的组成部分及基本的功能操作。第五章第五章-17-系统测试系统测试 软件的测试不仅是要确保软件的质量，还要给开发人员提供信息，以方便其为风险评估做相应的准备，重要的是他要贯穿在整个软件开发的过程中，保证整个软件开发的过程是高质量的。5.1 测试的目的和方法测试的目的和方法 测试的目的就是希望能以最少的人力和时间发现潜在的各种错误和缺陷。应根据开发各阶段的需求、设计等文档或程序的内部结构精心设计测试用例，并利用这些实例来运行程序，以便发现错误。信息系统测试应包括软件测试、硬件测试和网络测试。硬件测试、网络测试可以根据具体的性能指标来进行，此处所说的测试更多的是指软件测试。任何产品的测试都有

21、 2 种方法：黑盒测试和白盒测试。黑盒测试又称功能测试，是在知道了产品的功能而进行的一种测试，对于软件测试而言，黑盒测试法把程序看成一个黑盒子，完全不考虑程序的内部结构和处理过程。也就是说，黑盒测试是在程序接口进行的测试，它只检查程序功能是否能按照规格说明书的规定正常使用，程序是否能适当地接收输入数据产生地输出信息，并且保持外部信息（如，数据库或文件）的完整性。白盒测试又称结构测试，是在知道了程序的流程而进行的一种测试，这种的、测试就是将程序放在一个透明的盒子中，也就是完全了解程序的结构和处理过程。这种方法按照程序内部的逻辑测试程序，检验程序中的每条通路是否都能按预订要求正确工作。本系统主要是

22、给用户用的，用户不需要了解程序的流程，只要能完成他想要得功能就行了。因此我采用的是黑盒测试。5.2-18-测试的具体方法测试的具体方法（1）登录页面测试 进入登录页面，输入正确的账号和密码，成功进入系统首页。登录测试用例：模块名称 测试数据 预计结果实际结果是否通过 用 户 名 或 密码错误，登录账号：李四密码：用户登录1234失败用 户 名 或 密码错误，登录失败通过 账号：张三密码：用户登录111 登录成功登录成功通过 （2）密码修改模块测试 进入密码修改界面，输入原密码和新密码以及确认密码，弹出提示信息。密码修改测试用例：模块名称 测试数据 预计结果实际结果是否成功 原密码：123新密码

23、：密码修改123 不 能 与 原 密码相同不能与原密码相同通过 原密码：111新密码：密码修改233 修改成功修改成功通过 （3）学生信息管理模块 进入学生信息管理模块，选择学生，点击添加或删除按钮，弹出提示信息。学生信息管理模块测试用例：模块名称 输入内容 预计结果实际结果是否成功 学生信息管理 添加数据 添加成功添加成功通过 学生信息管理 删除数据 删除成功删除成功通过 （4）-19-教师信息管理模块 进入教师信息管理模块，选择教师，点击修改按钮，弹出提示信息。教师信息管理模块测试用例：模块名称 输入内容 预计结果实际结果是否成功 教师信息管理 修改数据 修改完成修改完成通过 （5）课程信

24、息管理模块测试 进入课程信息管理模块，选择课程，点击添加或删除按钮，弹出提示信息。课程信息管理模块测试用例：模块名称 输入内容 预计结果实际结果是否成功 课程信息管理 添加数据 添加成功添加成功通过 课程信息管理 删除数据 删除成功删除成功通过 （6）班级信息管理模块 进入班级信息管理模块，选择学生，点击添加后修改按钮，弹出提示信息。班级信息管理模块测试用例：模块名称 输入内容 预计结果实际结果是否成功 班级信息管理 添加数据 添加成功添加成功通过 班级信息管理 修改数据 修改成功修改成功通过 （7）成绩信息管理模块 进入成绩信息管理模块，点击导出按钮，下载文档；点击导入按钮，加载桌面文件。成

25、绩信息管理模块测试用例：模块名称 输入内容 预计结果实际结果是否成功 成绩信息管理 导出数据 导出成功导出成功通过 成绩信息管理 导入数据 导入成功导入成功通过 5.3-20-小结小结本章节主要描述了测试用例时使用的两种测试：黑盒测试和白盒测试，通过七个模块的测试全部通过，都无错误，系统测试安全通过。-21-总结总结 通过几个月的时间，毕业设计终于完工。在本次毕业设计中，我做的学生信息管理系统采用了 Java 和 JSP 技术，实现了在用户在信息管理网站的登录，个人综合的查询等功能。实现了教师登录，教师查询学生信息、修改课程等功能。实现了管理员登录，管理员查询学生信息及教师信息，修改密码等功能

26、。虽然在本次系统设计中，我也遇到了很到问题，主要是缺少项目经验。有些只是可能会在实际项目开发中一不小心就会出错。还有在做系统时不能把以前学过的知识都综合到一起。每当遇到这样或那样的问题时，我都通过网上查阅相关资料，一些没有接触过的知识也是从头开始学起，在这个过程中让我的进步非常大通过解决这一一个个难点不仅是对我知识的积累也是对我学习能力的提高。另外在这次做系统的过程中,我认为软件最难的是设计,设计有了，实现是很简单的，所以也为我指明了以后学习的方向。对我个人来说，在经历了一段时间的开发，让我进步成长了很多，知道自己目前还有那些方面的不足和缺陷，对本系统所使用到的技术有了新的认识和理解，增强了编

27、程的思想，对项目模型的构思。继续努力的学习，为以后打好扎实的基础。回顾制作过程中，充实而有意义。遇到了很多问题，查了很多资料，请教了很多人，最后在锲而不舍的努力中，完成了此学生信息管理系统的设计与实现。系统开发工程中遇到的最大问题就是代码编写问题，许多功能想要实现，但由于专业知识的不足，所以需要不断的查找资料。这次毕业设计的编写时间不短，第一次写这么大的程序对我来说也是一种挑战，没有经验，缺乏专业知识的积累，从编码到测试都花费了不少的时间。而且由于个人能力有限。本系统还存在很多不足之处，很多功能的实现都还有待继续开发完善。但是通过这次毕业设计，让我学到了好多的专业知识，见识到了以前许多没有接触

28、过的知识，这些经历都将成为我未来工作当中积累的一笔宝贵的财富。-22-参考文献参考文献1苏秀芝,马庆,周海珍主编.基于新信息技术的软件工程与 UML 教程M.西安:西安电子科技大学出版社,2018.82苏秀芝,左国才,曾琴主编.数据库应用开发基础M.西安:西北工业大学出版社,2016.83阎彬.HTML5 程序设计及实践M.西安:西安电子科技大学出版社,2016.14刘群,马庆,谢钟扬主编.JavaEE 应用开发实训教程M.西安:西安电子科技大学出版社,2020.15谢钟扬,危孟君,董海峰主编.Web 应用开发基础M.西安:西北工业大学出版社,2016.86谢钟扬,郑志武编著.Web 前端开发

29、基础M.重庆:重庆大学出版社,2016.67苏秀芝,马庆,左国才主编.基于任务驱动模式的 JSP 程序设计教程M.西安:西安电子科技大学出版社,2018.810孙卫琴.精通 Structs:基于 MVC 的 JavaWeb 设计与开发M.北京:电子工业出版社,2008 年 3 月11王国辉,王毅.JSP 数据库系统开发案例精选M.北京:人民邮电出版社,200612鲍永刚,张英福,王德高.SQL 语言及其在关系数据库中的应用M.北京:科学出版社,200713刘晓光.基于 MySQL 的分布式 SQL 数据库的设计与实现D.中国科学院大学(工程管理与信息技术学院),2016.514孙飞显,孙俊玲,

30、马杰.MySQL 数据库实用教程M.北京:清华大学出版社,2015.11 致致-23-谢谢 三年的大学生活就快走入尾声，我们的校园生活就要划上句号，心中无尽的眷恋。从这里走出，对我来说，将是踏上有个新的征程，要把所学的知识应用到实际工作中去。回首三年，取得了些许成绩，生活中有快乐也有艰辛。感谢老师三年来对我孜孜不倦的教诲，对我成长的关心和爱护。学友情深，情同兄妹。三年的风风雨雨，我们一同走过，充满着关爱，给我留下了值得珍藏的美好回忆。在我十几年求学历程里，离不开父母的鼓励和支持，是他们辛勤的劳作，无私的付出，为我创造了良好的学习条件，我才能顺利完成学业，感谢他们一直以来对我的抚养和培育。最后，我要特别感谢我的指导老师和我的任课老师。是他们在我毕业的最后关头给了我很大的帮助和鼓励，给了我很多解决问题的思路，在此表示衷心的感激。老师们认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我受益匪浅。无论在理论上还是在实践中，都给予我很大帮助，使我得到不少的提高这对我以后的工作和学习都有巨大的帮助，感谢他的耐心指导。在毕业设计的撰写过程中老师们给予我很大的帮助，帮助解决了不少的难点，使得毕业设计文档能够及时完成，在这里表示最真诚的感谢。