“抗击新冠肺炎疫情”大班主题教学活动设计.pdf

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1、目录一、教育目标.1二、主题课程网络.2三、主题活动网络.3四、主题教育资源.4五、主题活动内容.4六、部分活动案例（教案）.5第 1 页 共 12 页“抗击新冠肺炎疫情抗击新冠肺炎疫情”大班主题教学活动设计大班主题教学活动设计一、教育目标一、教育目标情感与态度目标：通过丰富多彩的教育活动，让幼儿了解新冠病毒知识，知道病毒是可以战胜的，能够通过新闻，实践，真实感受到社会上的每一个人都在积极的为在战胜病毒而努力，让幼儿学会关爱大自然，亲近大自然，不破坏环境，关爱野生动物，懂得保护身边的小动物。知识与能力目标：认识新冠病毒，知道它的来历，传染方式，危害，以及预防病毒方法，学会一些自我的防护方法。技

2、能目标：能够有较强的自我防护意识，学会正确佩戴口罩，学会正确洗手法，养成勤洗手的良好习惯，爱干净，不乱扔垃圾，遵守社会规则。创造能力培养目标：通过社区活动，医护人员的公开课，听讲“开学第一课”学会表达自己的看法和感受，理解他们的不容易，能够在老师的指导下，制作一些感谢信，感恩的礼物，能够贡献自己的一份力量，去亲身体验义工，为社会做贡献，体会他们的不容易，做一个爱环境的卫生小卫士。第 2 页 共 12 页二、主题课程网络二、主题课程网络第 3 页 共 12 页三、主题活动网络三、主题活动网络第 4 页 共 12 页四、四、主题教育资源主题教育资源（一）幼儿园班级资源：1.制作“抗击新冠肺炎疫情”

3、主题活动。2.宣传栏上张帖新冠病毒的预防方法，正确戴口罩的步骤，勤洗手，爱卫生的宣传，打喷嚏时要捂住口鼻。3.制作新冠病毒的绘本黑板报4.区角设置：语言区，美工区，体育区，娃娃家（二）家庭资源：让幼儿在家多了解了解疫情的一些英雄事迹。（三）社区资源：在社区多张帖新冠状病毒的宣传，设置运动角，多组织社区搞卫生活动，多宣传宣传预防方法。（四）媒体资源：教育教学活动中多利用，报纸，新闻，广告，电视，课件，电影五、主题活动内容五、主题活动内容1.预防新冠肺炎2.抗疫英雄3.正确戴口罩4.我爱洗手5.保护野生动物6.最美逆行者7.制作新冠病毒绘本8.正确了解病毒传播的方式9.小小口罩10.病毒防范歌11

4、.新冠病毒大揭秘12.新冠肺炎预防口诀13.我们身边的病毒14.病毒我不怕15.了不起的人16.我的身体17.讲卫生18.安全小卫士19.一只口罩的旅行第 5 页 共 12 页六、部分活动案例（教案）六、部分活动案例（教案）（一）活动一：预防新冠肺炎（科学领域教学活动）活动目标：活动目标：1.了解什么是新型冠状病毒，传播途径及危害2.知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法3.增强自我保护意识，提高自我防范能力活动重难点：活动重难点：知道什么是新冠状病毒，增强自我保护意识，养成良好习惯。活动准备：活动准备：观看有关新型冠状病毒特点，传播途径及预防知识的动画视频活动过程：活动过程：1、谈话导入（1）

5、欢迎小朋友们来到幼儿园，老师好久没有看到小朋友了，可想你们了爸爸妈妈都在家陪着我们，你们在家玩的开心吗，玩了些什么有趣的事情可是，为什么，今年的假期和以往的假期有什么不一样呢？（2）让幼儿自己发言，讨论，知道哪些内容2、了解新冠病毒是因为新冠状病毒的影响，我们才延迟开学，你们知道为什么叫新冠状病毒吗？3、观看图片（1）因为照片里面病毒长的得像花冠一样，所以叫它为冠状病毒。（2）它是从哪里来，它是怎么传播的呢？（3）新冠状病毒是来自于野生动物身上，它主要传播方式是以飞沫传播和接触传播，它藏在感染者的鼻涕，口水里面，如果人与人近距离的说话，打喷嚏，咳嗽和吐痰，病毒就会产生在飞沫里，从一个人传染到另

6、外一个人身上，病毒也会借助通过触碰眼睛，口鼻等部位进入人的身体。4、介绍正确的预防方法（1）避免接触传播：少出门，需要外出，要戴口罩，减少去人流多的地方 要第 6 页 共 12 页做好个人防护。（2）打喷嚏的时候要捂住口鼻，打了喷嚏不能再去揉眼睛，不随地吐痰。（3）在家要做到勤通风，多消毒，合理饮食，多吃蔬菜水果，多喝水，多运动，早睡早起。（4）勤洗手：玩耍后要勤洗手，饭前，饭后都要洗手。5、让幼儿自主讨论在家里大人都做了什么，还有哪些方法可以预防新冠，新冠肺炎的爆发，给我们生活带来了哪些不方便。活动延伸活动延伸让小朋友多学习一些预防知识，保护好自己的身体，做好个人防护，把学习到的知识回去告诉

7、自己的爸爸妈妈。（二）活动二：抗疫英雄（社会领域教学活动）活动目标：活动目标：1.培养幼儿的感恩之心2.能够正确理解“英雄”这个词语的意义，生活中能够表达对英雄的崇拜之情3.让幼儿理解每一个职业对社会的重要性活动重难点活动重难点：让幼儿知道每一个职业的意义，尊敬每一个职业懂得感恩活动准备：活动准备：课件，观看英雄视频活动过程：活动过程：1、谈话导入（1）你们喜欢哪些英雄，为什么他是你心目中的英雄，他们有哪些特点。（2）听小朋友都说出了一个的特点，勇敢，善良，主动帮助别人，有正义心的人。（3）那老师给你们看一些视频，小朋友你们分析一下，他们会不会成为你们心目中的英雄。2、观看视频第 7 页 共

8、12 页（1）你们看见视频里面出现了哪些人呢？给病人看病的医生，指导马路有秩序的通行的警察，有给那些忙的人送餐的外卖哥哥，有主动去帮助老人搬东西的叔叔，阿姨。还有站在高速路口给每个过高速的司机量体温，还有坚持站岗的保安叔叔。（2）这些人们为了保卫国家，保护人民，牺牲自己 与家人团聚的时间，牺牲与宝贝一起玩的时间，去帮助那些需要帮助的人，与病毒战斗。（3）84 岁的钟爷爷在疫情出现后，来到武汉，研究病毒的来源和如何防御病毒，一群勇敢的医生，护士为了能够救活更多的病人，以舍小人为大家，前往一线，还有火神山的建筑工人，不分昼夜的赶工，仅仅用了 10 天就建起了一座医院，还有很多很多为我们默默奉献的人

9、们。（4）这些勇敢善良，愿意帮助别人的人们，不顾自己的生命危险，冲在最前线，你们觉得他们是不是我们的英雄，我们要不要向他们学习。（5）那他们为我们做了这么多好事情，我们应该怎么报答他们呢？（6）我们给这些勇敢，善良，无私奉献的英雄们，写一些感谢他们的话，表达我们对他们的感恩，画上一幅漂亮的画送给他们，对他们说，你们辛苦了，我们要向你们学习。活动延伸活动延伸：观看了这么多的感人的故事，回家和爸爸妈妈一起说说，英雄具备哪些品德，你以后想当一个什么样的人。（三）活动三：正确佩戴口罩（语言领域教学活动）活动目标活动目标：1.了解戴口罩的意义和作用2.知道佩戴口罩的正确方法3.帮助幼儿树立自我保护意识活

10、动重难点活动重难点：让幼儿加强自我保护意识，学会保护好自己活动准备：活动准备：准备多个口罩，普通口罩，医用口罩，制作口罩的材料活动过程：活动过程：第 8 页 共 12 页1、谜语导入四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土（口罩）（1）小朋友，你们猜猜这是什么东西，外出时，最不能少带的。（2）口罩有什么用呢，为什么最近大家出门都需要戴口罩。（3）因为戴口罩，是因为口罩可以帮助我们阻挡空气里面的病毒，别人打喷嚏，感冒，就不会传染给我们，可以保护我们在呼吸的时候病毒不会到我们的身体里面，这样就不会影响我们的身体健康。2、正确带口罩的方法（1）那我们小朋友知道怎么正确带口罩吗？（

11、2）老师示范一次，首先打开口罩，确认外侧和内侧，再把两边的带子挂在耳朵上，在鼻子的地方捏紧，再把口罩拉长让口罩的大小要正好能够罩住鼻子，嘴巴，下巴，最后确认一遍，戴太小或太大的口罩，细菌和灰尘容易从口罩的两边进去。（3）现在老师给每一个小朋友发一个口罩，在老师的演习下，学会正确佩戴口罩，并且能够养成戴口罩的习惯。（4）每个小朋友都知道怎么正确佩戴口罩了，那老师想请问一下，我们戴过的口罩，应该怎么处理呢？（5）我们佩戴过的口罩，要把它用剪刀剪开，然后再放到垃圾桶，这样就不能重复使用了，用过的口罩不能随便乱扔，乱放。3、制作口罩那我们一起来制作一个口罩，看谁制作的像。拿出来提前准备好的材料，给每一

12、个小朋友一份，让小朋友自己制作一个口罩，看谁的做的又好看，还原的又好。活动延伸活动延伸：回家让家长给幼儿介绍还有哪些不同的口罩，用处是什么，有什么不一样，网上查看照片，观察他们的形状和怎么佩戴第 9 页 共 12 页（四）活动四：我爱洗手（健康领域教学活动）活动目标：活动目标：1.知道洗手的重要性2.会七步洗手法洗手3.养成喜欢洗手的良好卫生习惯活动准备活动准备：准备好毛巾，洗手液，脸盆，音乐，洗手视频活动过程：活动过程：1、视频导入：给幼儿观看洗手视频，然后提问：（1）我们为什么需要洗手，洗手有什么好处。（2）如果用脏手去拿东西吃，会怎么样？（3）我们的手每天都在帮助我们做事情，玩玩具，画画

13、，弹钢琴，穿衣服，很多很多，细菌就会来到我们的手上，小手手是不是就会有很多脏东西，需要我们清洗掉，不然脏东西吃进我们的肚子里面就会引起我们的肚子痛，肚子疼就会吃不下饭，零食，这样我们就没有力气去玩，没有营养，就不能长高高，如果我们把手洗干净，细菌被我们赶跑，细菌就不会来伤害我们的身体。（4）我们一起来洗手好不好2、播放洗手儿歌小手先沾湿，抹一抹肥皂，里搓搓，外搓搓，泡泡多多，大家一起这样做，预防最重要。先和老师一起跟着音乐一起做，先将双手弄湿，再用洗手液，或者肥皂，涂抹双手，双手并拢，利用七步洗手法洗手，让小朋友跟着做。3、七步洗手法的步骤（1）先用流动的清水，将双手润湿，涂抹洗手液，掌心相对

14、，手指并拢并相互揉搓，交换进行。（2）手心对手背，沿指缝交叉，相互揉搓，交叉交换进行。（3）手心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。（4）洗手指背，弯曲各手指关节，半握拳把手指背放在另一边掌心旋转揉第 10 页 共 12 页搓，双手交换进行。（5）一手握住另一个手指的大拇指，旋转相互揉搓，交换进行。（6）双手手指并拢，立在另一个手掌心上，旋转揉搓，交换进行。（7）洗手腕，双手握住另一双手的手腕，旋转揉搓，交换进行。（8）再让小朋友自己操作一次，熟练的掌握学会操作七步洗手法的每一个操作，让每一个幼儿学会七步洗手法，能够养成良好的卫生习惯。活动延伸活动延伸：回家能够熟练的操作七步洗手法，并演示给爸爸妈妈看。