[小学四年级语文上册阅读题及答案]四年级上册语文题目.docx

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1、小学四年级语文上册阅读题及答案 四年级语文上册课内阅读题及答案1 第一课 观潮 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎 沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出 有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条 白线，人们又沸腾起来 那条白线很快地向我们移来，逐渐( 拉长 )，( 变粗)，( 横贯江面 )。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵( 两丈多高的水墙 )。浪潮越来越近，犹如千 万匹白色战马( 齐头并进 )，( 浩浩荡荡 )地飞奔而来;那声音如同( 山崩地裂 )， 好像大地都被震得颤动起来。1、这段话是按照( 由远及近

2、 )顺序来写的。(A、 由远及近 B、由近 及远)。2、这段话从( 形状 )、( 声音 )两方面来描写大潮来时的景象，使人 如闻其声，如见其景。3、这段中分别把浪潮比作( 白线 )、( 水墙 )和( 战马)。4.画波浪线的句子写得好吗为什么 答：该句子写得很好。因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的 声势。5.观潮以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式 先交代了( 时间 )、( 地点 )、( 人物 )。这篇课文的结尾与观潮的开头异曲 同工，赞美了钱塘江大潮的是( 天下奇观 )。第三课 鸟的天堂 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。接着又看

3、见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热 闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的(，)小的(，)花的(，)黑的(，)有 的站在树枝上叫(，)有的飞起来(，)有的在扑翅膀(。) 1、给画 的句子加标点。5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的( 种类 )多、( 数量 )多，还能 感受到它们在这里生活得( 自由自在 )。6、这段话是 ( 动 )态描写。第五课 古诗两首 1、默写题西林壁、游山西村，解释诗的含义。2、题西林壁是苏轼在游( 庐山 )时题在( 西林寺 )墙壁上的一首 诗。诗人分别从( 横 )、( 侧 )、( 远)、( 近 )、( 高 )、( 低 )这几个角度观察 了庐山。苏轼字( 子瞻

4、 )，( 宋 )朝人，号( 东坡居士 )，是“唐宋八大家”之一。第六课 爬山虎的脚 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。哪些叶子绿得那么 新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么(均匀 )，没有( 重叠 ) 起来的，也不留一点儿( 空隙 )。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得 很。1、用横线画出第二句的动词。2、你认为这些动词之间是什么关系(答：因果关系) 3、最后一句运用了什么修辞方法(答：拟人的修辞方法) 4、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是( 直的 )的，后变为( 弯曲)的 了。四年级语文上册课内

5、阅读题及答案2 第七课 蟋蟀的住宅 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳 子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到 后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工 的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继 续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。1、“它用前足扒土”的“扒”字的读音和字义分别是( )和( 刨开、挖 )。2、找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：( 扒 )、( 搬 )、( 踏 )、 (推 )、( 铺 )。3、“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，

6、你体会 到了什么 答：蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。“我”是一个非常热爱研究 昆虫的科学家. 4、蟋蟀的住宅内部特点是( 简朴 )、( 清洁 )、( 干燥 )、和( 卫生)， 外部特点是(向阳 )、( 隐蔽 )、( 有门 )和( 有平台 )。5、蟋蟀的出名是因为它的( 唱歌 )和( 住宅 )。6、选择恰当的关联词 A：蟋蟀的出名( 不光 )由于它的唱歌，( 还 )由于它的住宅。B：( 因为 )它的工具是那么简单，( 所以 )人们对它的劳动成果感到 惊奇。C：蟋蟀( 宁可 )自己一点一点挖掘，( 也不 )肯随遇而安。4、修辞：A：在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。( 拟人 ) B：蟋

7、蟀有特别好的工具吗没有。( 设问 ) C：每根细丝像蜗牛的触角。( 比喻 ) D：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。( 夸张 ) 第九课 巨人的花园 “喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那 会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎的，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出了绿芽，开出许多美丽的花朵。“敖!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。它 不仅抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒， 春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 1、解释词语 叱责：大声地斥责。任性：放任自己的性子，不加约束

8、。2、为什么说“没有孩子的地方就没有春天” 答：因为有了孩子，才有希望，才有快乐。3、巨人看着小男孩的眼神，为什么心里火辣辣的他从小男孩的眼里 读懂了什么 答：看到小男孩清澈的眼睛，巨人为自己的冷酷、任性而感到羞愧，所以心里火辣辣的。他从小男孩的眼睛里读懂了温情、读懂了爱。5、“巨人生活在( 漂亮的花园 )和孩子们( 中间 )，感到( 无比的幸 福 )。”这是文章的中心句。第十三课 鹅 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促 不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站 着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。3、这段话从(

9、 鹅的步态 )和( 见人不让还咬你一口 )两个方面写了鹅 ( 傲慢 )的特点。4、这段话中将鹅的步态与( 鸭 )进行了对比，突出了鹅的( 傲慢 )。5、你喜欢这只鹅吗为什么 答：我不喜欢这只鹅。因为不管是动物也好，是人也好，太傲慢了， 不好相处。它什么都怕，总是藏起来。可是他又那么凶猛，不要说见着小虫和老 鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1、用 画出文中的中心句。2、猫的古怪性格体现在哪几个方面 答：三个方面：有时特别老实，有时又特别贪玩，有时又非常尽职;高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠;有时无比勇敢，又是由无比胆小。3、“屏息凝视”的含义是什么突出了什么 指屏住呼吸，聚精会神地看。写出了毛等老鼠的决心和耐心。突出了 毛的尽职尽责。1、你想对这只古怪的猫说点什么 答：你太可爱了，我喜欢你。4、用自己的话概括第二段的主要内容：答：写猫高兴时极其温柔，不高兴时极其冷漠。