[老师写给学生家长的信]老师致学生家长的一封信.docx

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1、我们许多孩子走进成外，不仅仅只是孩子的努力，同时，也有许多家 长用了近一年的时间选题，选老师，选学校。小升初考完后，比了又比，选了又 选，才终于走进了成外。我做为成外的老师深感荣幸，也真诚欢迎您的孩子来到 成外。但今天，我却需要新生及家长们理解的是一旦做出选择后，您就失去了选 择的权利，剩下的就只有为您的选择而努力了。社会上有许多人都说成外是“贵族学校”，您认为成外是吗我做为成外 人，明确地说我个人认为成外就是贵族学校，贵在气节，贵在品质，贵在责任。当社会需要的时候，成外人无论在哪里，都有责任站出来带领一个团队勇于面对 和担当，但千万不要以为我们是社会上认为的“富二代”，你富并不等于你贵，你

2、可能一夜暴富，却永远没有一夜暴贵的。只有当你的孩子战胜了困难，他才具有 坚毅的品质;只有当你孩子经历了挫折，他才能变得睿智而成熟;只有当你孩子承 受了压力后，他沉淀出来的才是气质。今天，你的孩子走进了成外，就接过了成 外人的接力棒，他有责任和义务传承成外文化，今天我以成外为荣，明天成外以 我为荣。作为家长也必须转变自己的观念，您不是普通的学生家长，您是成外 学生的家长，您也应该和您的孩子共同成长，和孩子一起度过他们人生中最美好 的时光。其次，进入初中，就意味着你的孩子进入了青春期，面临着人生的重 要过度期：青春逆反期。青春期的孩子有一些逆反是正常的。但问题是为什么你 的孩子很逆反，而有别人的孩

3、子又不那么逆反呢如果你的孩子在你面前很逆反， 说明你在孩子心中的威信降低，地位打折，是他认为家长的方法单一，观念沉旧， 看见你身上太多的不足了，你的孩子从幼儿园，到小学，今天又来到了中学，他不断地更新升级，而你却从没有提速换代，他逆反很正常。有些孩子进入初中后可能发生“早恋”现象，有的却能平稳过渡，有的 闹的轰轰烈烈，甚至有的为此而跳楼呢，为什么孩子之间对“早恋”问题的处理方 法差异如此之大呢其实这些问题老师是不能完全解决的，因为他属于家源性问题， 老师只能帮助协调。我们有许多初中生的家长都在观察和了解孩子是否存在“早 恋”现象啦，一旦发现就不留余力地进行“围追堵截”，又遇到青春期的逆反，结

4、果就是你的孩子在挑战教育的高度，家长面对的是教育的困惑，增加了学校的教 育难度，所以这是最不可取的方法。要解决这个问题，我个人认为家长应该思考 在家庭教育的过程中有没有潜移默化地渗透给孩子正确的婚恋观，这不是老师能 教的，因为每个家庭面对的情况是不同的，而是主要靠家长在日常生活中去引导， 老师只能配合协助解决的。譬如，当孩子看电影后某些问题你可以立即与他(她) 探讨，当孩子看了小说时你也可以与他分享，当邻家孩子的故事上演时你也可以 了解他的观点等等，以引导孩子形成正确的婚恋观。我认为学校教育是为家庭教育服务和补充的，当我看见你孩子遇事就 发脾气时，我知道其实你们的家庭教育模式就是暴躁的方式居多

5、;当我看见你的 孩子因为住校而哭闹时，我知道你们的家庭教育模式以溺爱的方式居多;当我看 见你的孩子经常返校就丢三落四时，我知道你们的家庭教育模式以包办的方式居 多等等。每个家庭在教育自己的孩子时，都可能存在许多不足或缺陷。因此，孩 子在学校反映出的许多问题，都存在于家庭教育的影子，需要家长去反思，找出 问题，想办法克服，为孩子的成长营造良好的家庭环境。家长要配合学校教育，而不是参于管理。要做到关注而不越位，帮忙 而不添乱，我们现在的家长因为关注孩子的成长，就去关注老师的言谈，日常工 作，甚至于发不发成绩，老师排名在第几等等问题，因为家长认为我就这一个孩 子，我输不起。对的，是你输不起，而不是你

6、孩子输不起，每一个孩子在成长的 过程中都会经历失败，甚至挫折。如果今天一个小小的失败，都没有让他改变， 就意味着明天有一个更大的挫折等着他，说明你的孩子需要挫折教育。甚至有个 别家长因为排名在后，就去捏弄是非，组织几个家长到校长那去弹劾老师，其实 每一次校长都首先要找班主任，所以我希望家长能先与班主任沟通，给我一次机 会，就是给孩子一次机会。最后，学习的目的是什么 我个人认为学习的目的是为了“改变”，改变你的观念，才能提升你的 能力，就有机会上更高的平台。所以现代的学生是不能“孤芳自赏”的，首先要学 会合作和分享，比如，我的数学课堂上每天都有一名学生轮流讲一道题，这既锻 炼了讲题学生的能力，又

7、让听题的同学们分享到不同的思维方法和观点，等到孩 子们到初三时，经常都会让我感受到在同学们身上学到了许多新思维、新方法， 所以当老师是快乐的，常常是教会了学生的同时也顺便把自己教会了。让孩子在 分享中学习，才能在肯定中成长，也才有机会真正体会到学习的乐趣，将来才能 懂得改变观念的真谛。我们要做到慢养孩子，静待花开! 祝我们的孩子们在成外健康发展，学有所成! 谢谢大家!某某某 某某某某.某.某 老师写给家长的信篇二 亲爱的家长：新学期开始了，伴着几多憧憬，我们期盼孩子能有更大进步，学习上 的，思想上的，体现上的一切为了孩子，我们做过了很多，即将要做的也很 多。为了孩子，咱们的心是相通的。开学初，

8、要做的事情千头万绪，只要我们家 校合一，抓住“读书，读书，再读书”这根绳索，一切都将有条不紊地展开。“让 读书成为习惯，让书香浸润童年”读书系列活动，从定学期开始，将迈着矫健的 步伐，走入你、我、孩子心中。参与，从现在开始。参与，方有可能成功。当读 书成为习惯，阅读就内化为悦读，养眼更养心。一个优秀的人，是应该亲近文学的，亲近新文学的方式当然就是阅读 阅读那些经典和杰作，在字里行间得到和世俗不一样的气息，平和的心情和优雅 的气质也就滋生出来了。读书，应是一个人一辈子的功课，如果没有良好的家庭教育，我们将 很难教会孩子进行真正的阅读。同时，作为教师也会尽全力帮助孩子快乐阅读。古训说：“身教重于言

9、教。” 著名教育家苏霍姆林斯基说：“凡是道德修养好的、有自学精神的劳 动者，都是在对书籍抱着深刻尊重态度的家庭里长大的。” 由此看来，读书不应成为孩子一个人的功课，那样将孤掌难鸣，而应 首先成为你的功课，其次是我的功课，再次是孩子的功课。只因为你们是孩子的 第一任老师也是永远的老师，只因我们深切懂得“其身正，不令则从;其身不正， 虽令不从。”的道理。在减负的今天，就让孩子回家读书吧!每天读10分钟，20分钟。让家 不仅仅是物质的存在，更成为精神的栖息地。试想，在暖暖的灯光下，父母拥着 孩子翻阅着一本本图书，多么温馨! 随着悦读的深入开展，我将陆续和大家探讨关于亲子、师生共同阅读的内容，希望大家

10、畅所欲言并坚定地相信我，悦读请跟我来，我将更加努力。某某某 某某某某.某.某 老师写给家长的信篇三 尊敬的家长：您好! 在珠海各马路、桥梁大修，导致交通严重不顺畅之际，热烈祝贺KC6 班的马路终于开通了! 这幅是我们班级马路的完成图，也是孩子们经过一个多月的时间辛苦 之作。开学的时候，我们的马路上什么也没有，孩子们开始给马路添置各种汽车， 在制作车的过程中，我们实地参访、学习了各种车的知识。然后添置红绿灯、摄 像头，讨论得出他们摆放的位置和方向。接下来添置了路上的箭头，知道了我们 班的马路是双向各一车道的。最后我们又添置了一些树、路灯、房子、垃圾桶等。周四的上午，小朋友们都期待着能马上上课，因

11、为老师承诺大家，今 天我们要一起来布置马路。早餐时间结束，小朋友就开始忙碌，不需要老师分配 任务，菲儿就对端端说：“我们两个手拉手去摆树吧!”陈悦说：“刘老师，我先修 一下我的摄像头。”不一会几个男孩都在协助悦悦，有的拿剪刀剪透明胶，有的 负责缠透明胶。睿睿和佳怡说：“我们再来做棵树，这样马路会更漂亮。”还有小 朋友自己给自己找工作，“我来负责摆汽车”不一会的时间，小朋友就布置好了。老师问：“现在好了吗”，可是聪明的小脑瓜们又冒出了新的想法：再做一点树吧， 再弄一些草地吧，还没有垃圾桶呢。哦，刘老师真的佩服小朋友的观察和反思能 力。接下来的半个小时，大家又一片安静，因为孩子们又沉浸在制作新的东西的 喜悦中。接下来孩子们，还会有什么奇思妙想让我们拭目以待吧!期待周一的课 堂。