伞教学设计教案教学设计.docx

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1、伞教学设计教案教学设计今泰学院推荐文档第第2页共NUMS2页Umbrellateachingdeign编订：JinTaiCollege编订：JinTaiCollege设计意图：每当雨天，孩子们纷纷打着自己多彩的雨来到幼儿园，他们你一言我一语，谈论着自己雨的颜色、图案，争论着谁的面最好看，看到孩子们兴致勃勃的样子，引发我设计了多彩的面这一活动。此活动旨在让幼儿主动发现生活中的美，产生感受美、表现美的情趣。活动中，让幼儿学习、探索浸染方法，引导幼儿充分发挥想象力，创造出多种不同的浸染方法，使得浸染的面更加丰富多彩，从而培养幼儿的动手能力和表现美的能力，使幼儿获得成功的体验。活动目标：1.探索不同的

2、浸染方法，掌握浸染技能，加深对色彩的认识和感受。2.感受不同面的美，体验美的多样化。3在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。活动准备：1.活动前，有目的引导幼儿观察不同面的颜色、图案。2.一幅范画大面，彩色墨水、调色盘、餐巾纸、抹布假设干，展览牌一块。活动过程：1激发幼儿浸染多彩面的兴趣和愿望。出示范画面。你喜欢哪个小面？激发幼儿浸染的兴趣。出示浸染的小面：你们知道这个小面是用什么方法制作的吗？让幼儿初步了解浸染方法引导幼儿讨论：可以怎样浸染面？2引导幼儿探索浸染方法，了解有关浸染技能。幼儿自由探索、尝试浸染方法：幼儿自由探索，教师指导浸染方法：先将纸对边或对角折，然后将边或角分别浸入不同的颜料

3、中进行浸染，而后轻轻翻开。尝试不同的浸染方法。引导幼儿探索纸的不同折法与图案形成的关系。比较纸浸入颜料中的时间长短与浸染效果的不同。教师巡回指导：帮助能力弱的幼儿正确掌握浸染方法，注意浸入颜料中的时间不宜过长。鼓励能力强的幼儿运用不同折法创造性的浸染，注意色彩的搭配。引导幼儿运用已有技能、方法，点点画画，丰富面。3师幼共同交流成果，体验成功的乐趣。师幼共同布置展览牌。幼儿欣赏，相互交流浸染经验，体验成功的快乐。幼儿评价你最喜欢哪一幅面？为什么？教师小结：表扬动脑筋、敢于尝试不同浸染方法的幼儿。鼓励有进步的幼儿。4延伸活动：利用离园活动，请幼儿邀请家长参观美丽的小花展览牌，分享快乐。DeignedByJinTaiCollege