[寒假后中考复习计划范文2篇].docx

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1、中考已过，准备下一年复习，不知道同学们如今的心情怎么样。或许 你激进，或许畏惧，或许稳重，或许慌张，或许踌躇满志，或许满眼迷茫。无论 哪种，同学们，我们都应该感谢初三。或许以后你们将会感慨，整个初中是我们人生中最应该享受的时光， 并不是因为我们多么自由，多么富有，而是因为此时我们年轻，对于朋友和同学 来说我们拥有彼此，这种日子仅此三年。中考复习的每一天，尽管学习很辛苦， 做题很疲惫，但是我们知道我们的目标，我们也知道会有老师帮助我们尽可能的 实现它。所以，每个人都不是自己在奋战，每天的辛苦复习中，我们有老师， 有同学，拥有朋友和家人，每个人都会挺你。中考，没有人让你去下火海，没有 人逼你说拿命

2、来，复习仅仅是辛苦，但是不会觉得恐怖。我们想想和同学们一起埋头苦写的日子，互相追赶着彼此的进度，虽 然紧张，但是课间依然说笑如常。彼此之间不应该是竞争者，而是队友。一套卷 子发下来争先恐后的做着，生怕比别人落下，生怕比别人少做，而后对于某些题 大家又开始互相讲解，互相调侃着。我们希望不断地通过做题来证明我们的实力， 找到那种被别人羡慕的成就感。初三的生活就是这样，我们恨它因为他让我们不 得不忙碌着，我们爱它，因为他让我们忙碌并在一起。好啦，言归正传，对于我们来说现在满打满算，也只有4个月不到的 时间能够用来复习，再细细算一下，直到一摸前，我们只有2个月的时间了。这 段时间，转瞬即逝，但是如果能

3、够把握好对于我们提高成绩还是可以有很大帮助 的。在此阶段同学们复习时需要注意两点，第一是方法，第二是心态。先说方法，春季的复习，基础知识永远是我们不得不重视的。第一、基础知识系统化。初中学过的所有知识都有着他最基础的一部分以及较难掌握的一部 分，这就对应着我们中考要求中ABC三类不同的要求，我们对于每一部分知识都 要做到心中有数，尤其是几何的模型，例如圆与切线当中的单切线，双切线以及 三切线，相似当中的非垂直相似，双垂直相似以及三垂直相似模型，我们都要了 然于胸，这才能使得我们做题的思路来得更快更清晰。再者，对于构造等腰三角形以及直角三角形来说，经常需要讨论谁是 腰谁是底边，哪个是直角边哪个是

4、斜边，这里系统化的方法就变得特别的重要了。为了保证讨论的情况不丢不落，必须要按照一定的原则进行划分，否则拼拼凑凑 就有可能有丢的有重复的。因此，我们一定要学会对于基本题型的总结，对于基 本知识点的归纳，以保证我们做题的顺畅与严谨。第二、基础知识全面化。为什么这个重要，因为全面化的知识能给我们提供更多的思路和更宽 的解题空间。比如说三角形中重要的线段，很多同学都会说角平分线，中线和高， 那么实际上还有一条非常重要的线段中位线。这条线段尽管不是和前三条一 起讲的但是在求解三角形的问题当中经常会用到，那么如果我们做题当中意识不 到三角形中位线的问题，那么很可能就做不出辅助线。因此将知识点规整在一个整

5、体当中是非常有利于我们进行联想和应 用的。再比如，求解线段长，都能用到什么方法，大部分同学都能说出很多种， 例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函数，特殊三角形的性质等等， 但是诸如面积法，以及构造平行四边形等方法却经常被遗忘。这就是归纳方法的 不彻底，而后者往往是解决综合题中有可能会用到的方法，所以归纳的彻底相当 的重要。再例如证明题中推导角度的问题，除了大家一直比较敏感的三线八角， 在我们学过相似和全等之后，便经常习惯于用这几种方法求解角与角的关系，而事实上还有两个非常重要的方法最容易被忽略，一是“三角形内角和=180”二是 “三角形的一个外角等于与他不相邻的两个内角之和”，干瞪眼就

6、是看不出来这是 外角的同学大有人在，所以，在学过的知识逐渐变得丰富之后，我们要善于整理， 把学过的每一个知识点整理到一起，串成线，吊起来一串圆，要能够知道里面一 共有多少个定理，多少种提醒常见的题型;吊起一串直角，要想到什么地方能够 见到直角，直角三角形有什么性质和作用。所以大家要全面总结每一部分考点涉 及到的知识，每一种知识涉及到的解题方法。这样才能保证我们思路开阔，方法 灵活，不至于说看一道题能想出来的方法死活做不出来，应该用到的方法死活想 不到。第三、基础知识深度化。这部分就关系到我们后面的综合题了。深度化，也就是对于基础知识 的应用与迁移。中考是没有难题的，我们所说的难题只不过是将许多

7、简单的知识 点有机的结合在一起，或稍作变形，或稍加隐藏。那么这部分就需要大家能够灵 活并且熟练的应用我们的基础知识进行解答。灵活运用的前提，就是对于知识点 认识的深刻。例如两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。很多同学只能想到用它来求解范围问题，但事实上，在综合题中，这 部分知识更多的用来求解线段关系以及最值问题。如果能有这种认识，那么在综 合题中就能够自然而然的想到平移线段构造三角形或者平行四边形。再比如，二 次函数的图像与任意一条直线的交点，不仅表示着两个图像相交，同时表示着他 们所组成的二元一次方程有实根。对于直角三角形，他不仅仅是我们的一个求解对象，同时我们要认识 到它是一个非常好的

8、边角转化工具，出现特殊角度，我们要能够想到构造直角三 角形，把条件进行转化。这些，都是需要在做够一定量的题目后对于基础知识深 化理解才能掌握的方法。小结一下，为什么一直强调我们的基础知识，因为整个初中数学，根 本不会出现超纲的题或者让大家完全没有学过的知识却解决问题，一定不会，全 部都是由我们的基础知识单独或者成群出现的，所以掌握好基础知识，我们就能 够做到易题不错，难题会做，小题快做，大题稳做。除了重视基础知识，复习过程中也要注意加强培养自己的数学敏感度。这些题说白了就是在考验大家的观察，发现，归纳以及应用能力。在 基础知识已经复习得差不多的情况下，对于这些问题我们就要有着一双敏锐的眼 神和

9、一颗善于归纳的头脑。这两道题突出的一点就是变化，我们要善于在变化之 中寻找不变的东西，无论是图形变化，条件变化还是数目变化，其中总有着不变 的东西。或者是解题思路不变，或者是辅助线画法不变，或者是两个量之间关系 不变，或者是结论不变。我们观察图形，观察条件，观察我们上一问已经得出的结论，总会有 一条线将他们串在一起的，这就为我们做后面一问提供良好的思路。所以，在春 季的这个复习阶段，好好地训练一下自己的观察能力以及归纳能力，将会对你在 思考问题时更快更准确的找到方法。接下来简单说一下心态。无论你现在的成绩好与坏，我们的春季复习 就是要保证在提升成绩的同时尽量保证成绩稳定下来。平日里在家除了学习

10、，适 当的放松，和家长聊一聊学习之外的事情，劳逸结合。但是注意千万不要被一些 其他琐碎的事情扰乱心思。初三的我们正在经历心智不断成熟的过程，这时候对于很多事情大家 都有了自己的想法，于是生活中会有摩擦，有感动，会有各种各样的喜怒哀愁， 无论是那种，不要让那些影响到你复习时候的专注。因为所有的事情都可以等待 着今后去解决，唯独中考不可以，这个时候我们要开始学会对自己负责，凡是要 分得清轻重缓急，要能够调节好自己的情绪。对于做题，一定要保持著一股拼劲，笔者当年的初三，全班同学看到 新的卷子就像猛虎扑食一样做着，因为每个人都想证明自己强，都想享受别人羡 慕和赞叹的目光，所以初三的我们贪婪一点，没什么

11、不好。在家里的时候，想着 自己“暗中”多用点功也许就能超过一两个同学，也许就能距离期望的学校更进一 步，那么能有这样的斗志是最好的。总结一下，春季的复习，一直到一模考试前吧，同学们最主要的还是 把基础知识掌握的扎扎实实，落实课本上的每一个知识点，多做题，多总结，尤 其是历年的一摸以及中考题，一定要看透吃透。在学校里跟着老师走，平常跟着 同学们一起交流心得，回家总结归纳。需要强调一点，这个阶段我们做题，重量也重质，不要草率做题，一定要在保证正确率的前提下，尽可能多的进行巩固， 尤其是对于薄弱环节，需要我们不断的强化。那么对于这部分，首先我们不能自 暴自弃，因为薄弱环节想提升到中等以上水平还是比较

12、容易的，因此不要妄自菲 薄放弃，当然也不要急功近利制定太高的目标。总而言之，春季的复习任务还是比较艰巨的，但是成效往往也比较明 显，一模考试基本上是中考的风向标，所以好好把握住这两个月的时间，落实基 础，锻炼能力，调节情绪，调整心态，为了初中最后的目标，奋进! 寒假后中考复习计划范文二 初三毕业班总复习教学时间紧， 任务重， 要求高， 如何提高数学 总复习的质量和效益， 是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我 校近几年来初三数学总复习教学， 谈谈本届初三毕业班的复习计划。一、第一轮复习(第三周质检) 第一轮复习(第三周质检) 1、第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是要“过三关” (1

13、)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无 误的记忆，就不可能有好的结果。(2)过基本方法关。如，待定系数 法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也 就 是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化， 练习 专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组 块，使之形成结 构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等 式、函数、统计初步等;将 几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平 行线、 三角形、 四边形、 相似三 角形、解直角三角形、 圆等。配套练习以 初中双基优化训练为主，

14、复习完每个单元 进行一次单元测试，重视补缺工 作。2、第一轮复习应该注意的几个问题 (1)必须扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难：中：易=1：2：7 的 比例，基础 分占总分(150 分)的 70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达 到“理解”和“掌握” 的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能 脱离课本。(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是 相对而言的， 它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、 层次性、切中要害的强化 练习。(4)注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道

15、，冬春季是学 习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。(5)定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测 验中的问题， 应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学 过程中等手办法进行反 馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。(6)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作， 全面提高复习 效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。(7)注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让 学困生体验成 功。(8)应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、 出奇招、有 创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完

16、美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学， 课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度， 使其冒“尖”二、第二轮复习(五月份) 第二轮复习(五月份) 1、第二轮复习的形式 如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧 重双基训练，那么第二阶段就是第一阶 段复习的延伸和提高，应侧重培养学生 的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮 复习的基础上，进行拔高， 适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、 重点内容上，特 别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教 师的主 导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”“应用性的函数题”“不等式 、 、 应用题”

17、“统计类的应用题”“几何综合问题”、 、 、 ，“探索性应用题”“开放题”“阅 读理 、 、 解题”“方案设计”“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。备用练习中考红皮书2、第二轮复习应该注意的几个问题 (1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。(2)专题的划分要合理。(3) 专题的选择要准、 安排时间要合理。专题选的准不准， 主要 取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面 俱到;专题要由针对性，围绕 热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠 下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精 力。(4)注重解题后

18、的反思。(5)以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离 了基础知识， 会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是 以题代知识。(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复 习的特点决定 的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能 力，这是第二轮复习的任 务。但要兼顾各种因素把握一个度。(7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不 能把学生推进题海;不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原 因。(8)注重集体备课，资源共享。三、第三轮复习(六月份) 第三轮复习(六月份) 1、第三轮复习的形式 第三轮复习

19、的形式是模拟中考的综合拉练，查 漏补缺，这好比是一个建筑工程的验 收阶段，考前练兵。研究历年的中考题， 训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习有顶尖冲刺九 地市模拟试题、 ，历年福州市中考题(20002004)2、第三轮复习应该注意的几个问题(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、 高档题的比 例，总体难度的控制等要切近中考题。(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。(3)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让 苛刻的评分教 育学生，既然会就不要失分。(5)给特殊的题加批语。某几个题只有

20、个别学生出错，这样的题不能 再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。(6)详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因 为，缘生的学 习情况既有代表性， 又是提高班级成绩的关键， 课堂上应该讲 的是边缘生出错较集中的题， 统计就是关键的环节。(7)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。(8)处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，四节 课时间讲评， 也就是说，一份题一般需要 4 节课的讲评时间。(9)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是 边缘生 的失分 情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。(10)立足一个

21、“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须 做好，一是 要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代知 识。切忌面面俱 到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。(11)留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理 下来;教师没 讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教 师要充分利用这段时 间，解决个别学生的个别问题。(12)适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、 考、考，几 乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考 考场，那肯定是个较差 的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个 适度紧张的精神状态。实践证明， 适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。(13)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷 时间相吻合。